![2005年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M00/2B/0F/wKhkGWWVH3aAFCSvAAM6oec3Ti8710.jpg)
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![2005年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M00/2B/0F/wKhkGWWVH3aAFCSvAAM6oec3Ti87104.jpg)
![2005年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view10/M00/2B/0F/wKhkGWWVH3aAFCSvAAM6oec3Ti87105.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
2005年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷一、注意事項(xiàng)1.申論考試是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。2.作答參考時(shí)限,閱讀材料40分鐘,答卷110分鐘。3.仔細(xì)閱讀給定資料,按照后面提出的申論要求依次做答。二、資料1.網(wǎng)絡(luò)成癮是一種過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)行為的心理疾病,患者無(wú)法擺脫時(shí)刻想上網(wǎng)的念頭,出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)操作時(shí)間失控,并且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng),欲罷不能的現(xiàn)象。有網(wǎng)癮者多由此忽視現(xiàn)實(shí)的存在,表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等情況。據(jù)悉,中國(guó)青少年網(wǎng)癮發(fā)病率高達(dá)15%,人數(shù)至少在440萬(wàn),互聯(lián)網(wǎng)已成為部分青少年的“電子海洛因”。青少年上網(wǎng)成癮者的年齡主要集中在小學(xué)六年級(jí)至大學(xué)一年級(jí)之間,并且有越來(lái)越小的趨勢(shì)。在接受心理治療的“小網(wǎng)蟲”中,年齡最小的只有8歲。中心:網(wǎng)絡(luò)成癮的定義和現(xiàn)狀2.今日,北京心理咨詢中心爆出一條消息:該中心在貴陽(yáng)、南京等地采樣調(diào)查測(cè)試后發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期上網(wǎng)、沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,其智力會(huì)受到很大營(yíng)銷,甚至導(dǎo)致智商下降到正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)水平線以下;而不常上網(wǎng)、不常玩電子游戲的青少年,其智力發(fā)育基本正常。中心:網(wǎng)絡(luò)成癮影響青少年智力發(fā)育3.2005年5月在武漢召開的“和諧社會(huì)與媒體責(zé)任”研討會(huì),華中師大陶宏開教授與媒體聯(lián)合開展的挽救上網(wǎng)成癮者行動(dòng)成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)之一?!巴炀刃袆?dòng)”開展一年來(lái),得到了從中央到地方300多家媒體的關(guān)注和支持,取得了良好的社會(huì)反響。云南昆明醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院精神科心理治療中心新近開通了一條“網(wǎng)癮戒除全國(guó)公益心理熱線”,并與長(zhǎng)沙命征學(xué)院社會(huì)工作系的史鐵爾教授及其同事一起,實(shí)行跨區(qū)域合作。這是全國(guó)第一家由精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者,從生物、心理、社會(huì)層面進(jìn)行研究和服務(wù)的大型團(tuán)隊(duì)。中心:精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者采取行動(dòng)挽救網(wǎng)癮青少年4.2005年3月7日《新民晚報(bào)》報(bào)道,國(guó)際游戲開發(fā)教育聯(lián)合會(huì)主席納蘭?布什內(nèi)爾認(rèn)為“游戲首先是樣好東西,它會(huì)與人為善的”。這位號(hào)稱“視頻游戲之父”的人對(duì)游戲作出的如此結(jié)論與網(wǎng)癮重災(zāi)帶給社會(huì)的難題“大異其趣”。他說(shuō):“當(dāng)初我做第一個(gè)游戲時(shí),并不怎么想著當(dāng)生意來(lái)經(jīng)營(yíng),想得更多的是讓我們自己快樂(lè)”,“好的東西,在好的時(shí)間,就會(huì)有好的作用”。而當(dāng)記者結(jié)合網(wǎng)癮問(wèn)題問(wèn)及游戲時(shí)間時(shí),這位“老玩童”卻靈光一現(xiàn)道“不如發(fā)明一種游戲,超過(guò)2個(gè)小時(shí)就會(huì)鍵盤失靈,必須改用腳來(lái)調(diào)控,這樣打游戲的人也就能全身運(yùn)動(dòng)了”。他覺(jué)得每天游戲的時(shí)間最好限制在2小時(shí)之內(nèi)。中心:游戲開發(fā)者對(duì)于網(wǎng)癮的態(tài)度:希望限制游戲時(shí)間5.調(diào)查表明,網(wǎng)絡(luò)成癮者上網(wǎng)主要從事以下活動(dòng):玩網(wǎng)絡(luò)游戲:玩游戲成為青少年上網(wǎng)首選目的,比例高達(dá)40%網(wǎng)絡(luò)交友:用OICQ或聊天室進(jìn)行人際交流,包括網(wǎng)戀網(wǎng)絡(luò)色情:沉湎于網(wǎng)絡(luò)色情,包括色情文字、圖片、電影等搜集信息:不能自制地在網(wǎng)上搜索、下載無(wú)意義的資料、數(shù)據(jù)“開發(fā)”新技術(shù):迷戀黑客等技術(shù),熱衷自建、發(fā)布個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站其他行為:如不可抑制地參與網(wǎng)上討論、購(gòu)物、拍賣等中心:網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)和主要分類6.2004年8月8日,在由網(wǎng)絡(luò)文明工程組委會(huì)主辦的“網(wǎng)絡(luò)游戲與網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)研討會(huì)”上,《光明日?qǐng)?bào)》副總編何東平舉了一個(gè)例子:一個(gè)12歲的北京男孩,酷愛電腦游戲,覺(jué)得技術(shù)不過(guò)關(guān),玩得不過(guò)癮,報(bào)名參加了一個(gè)課余計(jì)算機(jī)學(xué)校。由于有興趣推動(dòng),半年拿到了一個(gè)全國(guó)計(jì)算機(jī)考試證書。事實(shí)上,很多青少年正是由于喜歡電腦游戲,而慢慢地過(guò)渡到“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與實(shí)踐”階段。另?yè)?jù)報(bào)載,南京一個(gè)曾獲過(guò)全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)金牌的中學(xué)生,讀高一時(shí),對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有多少興趣,后來(lái)他玩OFU的游戲,游戲中都是英文,他就查閱字典,游戲之后這些生詞就忘不掉了,使學(xué)習(xí)和玩游戲結(jié)合起來(lái),激發(fā)了他學(xué)英語(yǔ)的興趣。中心:學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣7.據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部最新發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,2003年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶為1380萬(wàn),其中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的85%以上是青少年。另?yè)?jù)記者從文化部文化市場(chǎng)司網(wǎng)絡(luò)文化處的消息,文化部此前進(jìn)行的第一批違法網(wǎng)絡(luò)游戲查處工作已經(jīng)結(jié)束,六款游戲和四家網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商因違反《國(guó)務(wù)院對(duì)確需保留的行政審批事項(xiàng)設(shè)定行政許可的決定》(國(guó)務(wù)院)412號(hào)令)以及《互聯(lián)網(wǎng)文化管理暫行辦法》而被查出取締。中心:青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲主要用戶,國(guó)家依法處理違法游戲8.上海某區(qū)檢察院自2003年至今辦理因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的未成年人犯罪案件共8件21人,占受理案件數(shù)的19%,同比上升了100%,在其他類型的未成年人犯罪案件穩(wěn)中有降的情況下,網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的未成年人犯罪案件卻大幅上升。另?yè)?jù)韓國(guó)媒體2004年8月報(bào)道,因網(wǎng)絡(luò)犯罪案而受到罰款等刑事處罰并記錄前科的10-19歲之間的青少年犯罪人數(shù),每天以28人的速度迅速增長(zhǎng)。根據(jù)韓國(guó)警察廳的數(shù)據(jù),2003年10-19歲青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪案件達(dá)10187起,比2002年增加了23%。其中網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬物品欺詐及黑客攻擊案件,占總數(shù)的70%。中心:網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪問(wèn)題嚴(yán)重9.據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)2004年9月15日?qǐng)?bào)道,為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,弘揚(yáng)和培育民族精神和民族文化,使優(yōu)秀民族文化通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)得以發(fā)揚(yáng)和傳承,9月10日,共青團(tuán)中、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)務(wù)院信息化工作辦公室和上海市政府聯(lián)合在京宣布,首屆“盛大杯”全國(guó)青少年軟件程序設(shè)計(jì)大賽將于2004年9月12日在上海舉行。此次程序設(shè)計(jì)大賽意在掀起廣大青少年投身游戲軟件程序設(shè)計(jì)的熱潮,推出一大批網(wǎng)絡(luò)游戲和軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)的青少年拔尖人才,用喜聞樂(lè)見的游戲產(chǎn)品創(chuàng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)上空間。中心:政府部門重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),采取措施促進(jìn)健康上網(wǎng)。10.據(jù)最新賽迪數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,在2005年上半年,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到15.5億元,比去年同期增長(zhǎng)87.2%,預(yù)計(jì)到2006年,這個(gè)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到93億元人民幣。飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)面臨著高達(dá)60萬(wàn)專業(yè)人才的缺口,而且隨著無(wú)限技術(shù)發(fā)展而不斷興起的手機(jī)游戲開發(fā),所面臨的人才匱乏困境也越來(lái)越明顯。新聞出版總署副司長(zhǎng)寇曉偉表示,到2008年前我國(guó)將出版100個(gè)民族網(wǎng)游產(chǎn)品,因此加快國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲人才的培養(yǎng)已成為目前該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重中之重。在這樣巨大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿蛯I(yè)人才嚴(yán)重缺乏相矛盾的情況下,國(guó)家信息[參考答案]互聯(lián)網(wǎng)已成為部分青少年的“電子海洛因”網(wǎng)絡(luò)成癮危害巨大,影響青少年智力發(fā)育,影響大學(xué)學(xué)業(yè)。青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲主要用戶,沉迷游戲使得青少年網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的青少年違法犯罪案件多發(fā),網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪問(wèn)題嚴(yán)重從國(guó)際來(lái)看,沉迷游戲和色情信息已經(jīng)成為國(guó)際危害。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)具有兩面性。學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)面臨人才匱乏。政府部門重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),采取措施促進(jìn)健康上網(wǎng),引發(fā)處理違法游戲。精神衛(wèi)生、心理治療、社會(huì)工作者采取行動(dòng)挽救網(wǎng)癮青少年。企業(yè)采取措施減少網(wǎng)絡(luò)游戲危害。游戲開發(fā)者對(duì)于網(wǎng)癮的態(tài)度:希望限制游戲時(shí)間。2.假定你是北京市政府教育部門的工作人員,請(qǐng)你根據(jù)給定資料分析我國(guó)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的成因并提出切實(shí)可行的對(duì)策,以供領(lǐng)導(dǎo)參考。(30分)[參考答案]成因:從青少年自身來(lái)看,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е戮W(wǎng)癮問(wèn)題。從社會(huì)角度來(lái)看,政府監(jiān)管力度不夠、缺乏相關(guān)法律法規(guī)、教育部門的疏漏、社會(huì)關(guān)懷和家庭教育不足、相關(guān)行業(yè)缺乏行業(yè)自律等都是造成網(wǎng)癮問(wèn)題的原因。下列各個(gè)主體相互配合才能更好解決青少年網(wǎng)癮問(wèn)題:政府:加強(qiáng)監(jiān)管、立法等;企業(yè):行業(yè)自律、開發(fā)優(yōu)秀游戲、利用技術(shù)手段加以限制等;教育部門:加強(qiáng)教育、正確引導(dǎo)、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才等;社會(huì)輿論及家庭教育[參考例文]青少年網(wǎng)絡(luò)成癮分析及對(duì)策青少年網(wǎng)絡(luò)成癮原因分析1.從青少年的生活層面來(lái)看。網(wǎng)絡(luò)成為青少年的一種生活方式?;ヂ?lián)網(wǎng)的特點(diǎn),對(duì)于處于個(gè)體社會(huì)化關(guān)鍵時(shí)期、相對(duì)缺乏社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)、相對(duì)缺乏人際交往的實(shí)際能力、相對(duì)缺乏信息處理能力、自我控制能力以及鑒別能力的青少年來(lái)說(shuō),無(wú)疑是提供了一張心理問(wèn)題滋生的溫床。2.從文化和社會(huì)層面來(lái)看。傳統(tǒng)的文化傳播方式難以適應(yīng)青少年;青少年對(duì)不良文化的抗衡還缺少免疫力,尤其概莫能助。3.從青少年的個(gè)性心理特征來(lái)看。青少年時(shí)期是個(gè)性社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)決定了這個(gè)群體是網(wǎng)癮的易患人群。在現(xiàn)實(shí)中遭受種種壓抑,網(wǎng)絡(luò)為其提供了最好的心靈釋放場(chǎng)所。4.從個(gè)性心理的角度,電腦和網(wǎng)絡(luò)能滿足青少年心理需要。諸如:(1)認(rèn)知(2)情感交流與情感宣泄(3)自我肯定與自我表現(xiàn)(4)轉(zhuǎn)移、升華診治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的對(duì)策建議1.堅(jiān)持預(yù)防為主(1)加強(qiáng)教育與引導(dǎo)。正確看待互聯(lián)網(wǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短。(2)重視發(fā)揮社會(huì)環(huán)境的關(guān)心和制約作用。營(yíng)造良好的家庭、學(xué)校生活氛圍;學(xué)校、社會(huì)及心理健康教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)青少年的正面引導(dǎo);網(wǎng)吧等場(chǎng)所嚴(yán)格控制夜間上網(wǎng)時(shí)間。(3)加強(qiáng)學(xué)校、城鎮(zhèn)社區(qū)、農(nóng)村集鎮(zhèn)等的青少年工作。共青團(tuán)、少先隊(duì)組織及青少年教育、服務(wù)機(jī)構(gòu)等,要大力開展青少年文化活動(dòng),組織青少年社團(tuán),吸引青少年對(duì)健康、科學(xué)、積極的社會(huì)生活和文化活動(dòng)的興趣。(4)社會(huì)有關(guān)職能部門加強(qiáng)對(duì)社會(huì)環(huán)境尤其是校園周邊環(huán)境的治理,使“網(wǎng)吧”、游戲室規(guī)范化,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過(guò)濾。(5)保健。2.堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則采用思想政治工作、心理治療和必要的藥物治療相結(jié)合的方法綜合治療。全面貫徹素質(zhì)教育的要求,加強(qiáng)思想教育,通過(guò)對(duì)青少年的“三觀”、人生觀、價(jià)值觀教育,努力提高與健全青少年的鑒別能力、自控能力,最終幫助其完善人格,從而從根本上解決治本的問(wèn)題;及時(shí)、有效地開展心理治療、必要時(shí)輔以藥物治療,以解決治標(biāo)的問(wèn)題,防止嚴(yán)重化、惡化。3.堅(jiān)持加強(qiáng)心理健康教育、重視健康教育、重視心理治療。加強(qiáng)對(duì)青少年的認(rèn)知教育,幫助青少年認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及危害,幫助他們認(rèn)清自身的需要、發(fā)現(xiàn)滿足自己心理需要的其他途徑所在,并給予相應(yīng)的有針對(duì)性的指導(dǎo),從而引導(dǎo)他們擺正電腦與網(wǎng)絡(luò)的位置,改善上網(wǎng)的心態(tài)。給予相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活方面的心理指導(dǎo),如學(xué)習(xí)心理、人際交往心理等,幫助他們以健康的、科學(xué)的態(tài)度融入和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)。4.堅(jiān)持強(qiáng)化對(duì)青少年的行為矯正??陀^上規(guī)范、約束青少年的上網(wǎng)行為;指導(dǎo)、幫助上網(wǎng)青少年學(xué)會(huì)用“自我管理”的方法來(lái)增加自控能力,增加行為自律能力,在生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷矯正自己的行為偏差。這段文字闡述了一些對(duì)策,側(cè)重心理分析,但沒(méi)有提到政府-企業(yè)-教育部門-社會(huì)輿論-家庭教育相互配合。挑戰(zhàn)與對(duì)策-因特網(wǎng)對(duì)我省青少年思想影響的調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想的影響以積極為主,但也存在一些不容忽視的突出問(wèn)題。青少年上網(wǎng)的基本狀況:上網(wǎng)率較高,網(wǎng)齡較短,上網(wǎng)地點(diǎn)集中,網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以休閑娛樂(lè)為主,對(duì)青少年網(wǎng)站了解程度低。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及,青少年與網(wǎng)絡(luò)接觸日益加深,網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響也更加廣泛。開拓視野的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的全球性也促使青少年價(jià)值觀念出現(xiàn)多元化傾向。擴(kuò)展人際交流空間的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也使少數(shù)青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。獲取豐富信息的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的開放性也使部分青少年的心靈受到“電子毒品”的侵蝕。提供自我展現(xiàn)舞臺(tái)的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也誘發(fā)了一些青少年不良的網(wǎng)絡(luò)行為。青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知程度和使用水平較低。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作薄弱。青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)缺乏了解,法律意識(shí)淡薄,說(shuō)明法律宣傳力度還不夠。外界環(huán)境對(duì)上網(wǎng)青少年的教育和引導(dǎo)相對(duì)滯后。父母、老師、同齡朋友、大眾傳播媒體對(duì)上網(wǎng)青少年具有重要的教育和引導(dǎo)作用。但現(xiàn)實(shí)中各方面力量發(fā)揮的明顯不夠。父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解相當(dāng)缺乏,老師對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)形成的引導(dǎo)相對(duì)滯后,大從傳播媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳缺乏針對(duì)性,同齡朋友之間的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)交流存在單一性、片面性。幾點(diǎn)建議網(wǎng)絡(luò)已成為思想政治工作的新陣地、對(duì)外宣傳的新渠道。一、占領(lǐng)新陣地,變被動(dòng)防范為主動(dòng)出擊。依對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)不同,建立三種類型的青少年思想教育網(wǎng)站:專門為思想政治教育工作者服務(wù)的網(wǎng)站,共青團(tuán)組織網(wǎng)站,專門為中小學(xué)生服務(wù)的素質(zhì)教育網(wǎng)站。充分發(fā)揮校園網(wǎng)和本省網(wǎng)站的作用。重視校園網(wǎng)建設(shè),充分發(fā)揮校園的育人作用。充分利用本省網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)大網(wǎng)上思想教育陣地。提高網(wǎng)站質(zhì)量,加大宣傳力度。二、加快網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè),占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育陣地,當(dāng)前應(yīng)主要做好兩項(xiàng)工作;建立一支以研究網(wǎng)絡(luò)文明為主要任務(wù)的專家隊(duì)伍。培養(yǎng)一支既懂政治業(yè)務(wù),又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化的高素質(zhì)的政工隊(duì)伍。三、加快立法和普法步伐,加大執(zhí)法和監(jiān)管力度四、全社會(huì)都要加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的教育和引導(dǎo)。在重視依法治網(wǎng)的同時(shí),必須重視以德治網(wǎng)。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)文明工程,單靠一兩個(gè)部門是不行的,必須全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái),為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)(網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)意識(shí))形成和改變的最直接影響者。學(xué)校作為青少年最為集中的教育場(chǎng)所
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