校園啦啦操引入小學(xué)體育課堂的價值芻議 論文

校園啦啦操引入小學(xué)體育課堂的價值芻議摘要：校園啦啦操是受到人們關(guān)注的一項運動，組織學(xué)生對校園啦啦操進(jìn)行練習(xí)，可以讓學(xué)生對校園啦啦操的一些基本的知識以及技能進(jìn)行掌握，并對學(xué)生的身心素質(zhì)形成一定的鍛煉作用。在小學(xué)體育課中對校園啦啦操展開訓(xùn)練，有著非常重要的教育價值，教師要加強對校園啦啦操的了解，并將校園啦啦操與體育課程結(jié)合起來。本文對校園啦啦操的特點展開分析，并探討在小學(xué)體育課中融入校園啦啦操展開分析，探索校園啦啦操的教學(xué)價值，并分析校園啦啦操在體育課中的主要推廣策略，希望對提升小學(xué)階段校園啦啦操的教學(xué)是有一定效果的。關(guān)鍵詞：校園啦啦操；小學(xué)體育；課堂教學(xué)引言：如今學(xué)生群體的體質(zhì)展現(xiàn)出一定的下降趨勢，為了讓學(xué)生群體的體質(zhì)可以得到改善，在小學(xué)體育課中將校園啦啦操引入，是非常好的一種做法，借助對校園啦啦操的引入，學(xué)生在整齊劃一的情況下，參與到校園啦啦操的訓(xùn)練，有著一定的觀賞價值，并且可以對學(xué)生的身體和心理都有非常好的提升作用，在小學(xué)體育課中，將校園啦啦操作為訓(xùn)練的項目，教師可以借助校園啦啦操的特點和優(yōu)勢，對學(xué)生的素質(zhì)展開全方位訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展。一、校園啦啦操的主要特點1．新穎性小學(xué)生本身的閱歷不多，對新事物總是有著極強的好奇心，特別是在當(dāng)下的信息化時代，很多的電子設(shè)備開始進(jìn)入到學(xué)生的視野中，學(xué)生從小接觸到多樣化的信息，總是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，雖然對學(xué)生的身體會形成一定的危害，但是對學(xué)生好奇心的發(fā)展是有好處的。校園啦啦操的引入，對學(xué)生身體方面的不足，是非常好的一種提升方式。因為校園啦啦操本就是運動項目，可以對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行鍛煉[1]。在小學(xué)階段，校園啦啦操是非常新鮮的項目，這種新鮮感會讓諸多的學(xué)生參與到對校園啦啦操的學(xué)習(xí)中。2.風(fēng)格獨特性校園啦啦操并不是單人的項目，而是要團(tuán)隊之間的相互配合，通常在校園啦啦操中，隊員會穿著一致的服裝，并配上音樂和隱含著一些健身功能的舞蹈動作，[2]將學(xué)生的興趣充分激發(fā)出來。讓學(xué)生對校園啦啦操形成良好的學(xué)習(xí)欲望。另外經(jīng)過學(xué)生對校園啦啦操一段時期的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生的體質(zhì)以及身體靈活性更強，這些綜合起來，對提升學(xué)生的體質(zhì)和心理素質(zhì)是非常有幫助的。3.表演性和競爭性校園啦啦操本身是體育項目，在小學(xué)體育課中對校園啦啦操進(jìn)行應(yīng)用，主要是發(fā)揮出校園啦啦操的健身作用，但校園啦啦操的作用又不是僅僅體現(xiàn)在健身方面，在健身的基礎(chǔ)上，校園啦啦操還有著非常強的觀賞性。在校園啦啦操中，隊員在整齊的排列中，穿著統(tǒng)一服裝，進(jìn)行復(fù)雜陣型變換，給人非常大的想象空間，校園啦啦操可以將觀眾的興趣充分調(diào)動起來。另外校園啦啦操可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)[3]隊意識，讓學(xué)生精神面貌更加良好。小學(xué)生本身有著非常強的活力，校園啦啦操的綜合鍛煉作用，可以讓學(xué)生的品性得到全面提升，在比賽中鍛煉學(xué)生的精神意識。4.健身性校園啦啦操本身是有氧運動中的一種，在各個年齡段都是非常適合的，在校園啦啦操中動作的編排，考慮到諸多的因素，因此在動作選擇上是經(jīng)過仔細(xì)研究的。很多拉伸、跳躍等動作，被融入到校園啦啦操中，對學(xué)生的柔韌性以及協(xié)調(diào)性進(jìn)行鍛煉，并強化學(xué)生的肌肉力量以及心肺功能等。可以說校園啦啦操，是對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行鍛煉的良好方法，滿足學(xué)生日常的鍛煉需求。另外校園啦啦操也解決了很多學(xué)生不喜歡運動但是需要鍛煉的問題。在體育課中開展校園啦啦操，是[4]非常好的選擇。二、小學(xué)體育教學(xué)中引入校園啦啦操的價值1.改善學(xué)生的身體形態(tài)如今人們的物質(zhì)條件不斷豐富，學(xué)生從小的生活水平普遍不錯，并且學(xué)生本身在家中是獨生子女，受到全家人的溺愛，出現(xiàn)了營養(yǎng)過剩的情況。因此很多的孩子從小表現(xiàn)出肥胖的情況，對身體健康是極為不利的。校園啦啦操的適當(dāng)開展，不會受到場地以及設(shè)施方面的限制，經(jīng)常參與校園啦啦操的訓(xùn)練。可以讓學(xué)生的[5]肥胖得到改善，身體更加健康。因為對校園啦啦操進(jìn)行訓(xùn)練，可以讓學(xué)生的腰、腿以及臀等部位進(jìn)行鍛煉，解決了體脂增加的問題。另外學(xué)生的身體還在不斷發(fā)育，經(jīng)常對校園啦啦操進(jìn)行練習(xí)，可以讓身體形態(tài)得到改善，避免學(xué)生形成彎腰駝背這樣的情況，讓學(xué)生的身體變得挺拔，適當(dāng)開展校園啦啦操，可以讓學(xué)生的新陳代謝更加良好，讓身體得到更加全面地發(fā)育。2.促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展學(xué)生經(jīng)常參與校園啦啦操的訓(xùn)練，可以對心理形成諸多的積極影響。一方面，在校園啦啦操中的音樂節(jié)奏，對學(xué)生的情緒進(jìn)行帶動，形成對學(xué)生情緒方面的影響，讓學(xué)生可以在運動中不斷拼搏。參與到校園啦啦操訓(xùn)練，學(xué)生的各方面能力[6]都可以得到鍛煉。另外在比賽以及表演中，學(xué)生總是要用具備感染力的微笑來對觀眾進(jìn)行表演，這樣可以將幸福感傳遞出去，通過校園啦啦操緩解學(xué)生的一些學(xué)習(xí)壓力，解決生活中的一些煩惱，強化學(xué)生對學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生的各類不良情緒，都可以在校園啦啦操的訓(xùn)練中得到緩解。3.鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)在校園啦啦操的整套動作中，學(xué)生要完成下腰、踢腿等這些動作，對學(xué)生的手表以及肩部帶來承受力，身體對腿部、腳步的控制能力，以及腰背和腹部所帶來的速度和力量等，有著極高的要求。因此學(xué)生經(jīng)常參與到校園啦啦操的訓(xùn)練，身體的各方面素質(zhì)能得到充分鍛煉和提升，可以將各類的動作靈活做出，并且可以讓學(xué)生身體的各方面素質(zhì)，得到良好地鍛煉和提升。4.培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)校園啦啦操中一些基本動作的訓(xùn)練是比較枯燥的，在柔韌性方面要進(jìn)行壓、扳以及踢這些動作的訓(xùn)練，學(xué)生要經(jīng)過大負(fù)荷的訓(xùn)練，不斷對一些動作進(jìn)行重復(fù)性練習(xí)，并爭取做到精益求精，學(xué)生要在這些動作的訓(xùn)練中做到有耐心和細(xì)心，克服各類的困難，不能怕吃苦和，每一次在校園啦啦操的訓(xùn)練中，都是要保證全身心投入到訓(xùn)練中。另外在校園啦啦操的比賽中，對學(xué)生的意志力也是一種鍛煉，不僅會遇到一些突然事件，學(xué)生對自己在校園啦啦操方面的成績，也是要具備足夠的承受能力，若是有成績不理想的情況，學(xué)生要具備抗挫折的能力，并始終頑強拼搏。這些對學(xué)生來說，都是非常重要的精神品質(zhì)，學(xué)生多參與到校園啦啦操的訓(xùn)練中，能形成不錯的意志品質(zhì)。5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊凝聚力以及愛國主義情感校園啦啦操本身是非常具備動感活力的運動項目，在校園啦啦操中，可以形成積極向上的精神以及榮譽感。與其他的項目有區(qū)別的是，校園啦啦操比較注重團(tuán)隊整體的展現(xiàn)效果，強調(diào)合作能力。在校園啦啦操中，學(xué)生要相互合作，可以形成不錯的合作意識。比如對校園啦啦操的隊形進(jìn)行編排的時候，除了要具備一定的技巧，隊員之間要默契配合。學(xué)生對校園啦啦操進(jìn)行練習(xí)的時候，可以提升本身的技能水平，同時學(xué)生之間可以相互信任以及配合。因此在小學(xué)體育課中融入校園啦啦操，是非常有教育意義的。6.繁榮校園體育文化校園啦啦操與其他一些以勝利為目標(biāo)的項目是不同的，校園啦啦操雖然也有一定的競技性，但是主要價值還是在健身性以及表演性方面。在體育課中融入校園啦啦操，可以讓體育和藝術(shù)實現(xiàn)結(jié)合，學(xué)生的身體和心理在校園啦啦操訓(xùn)練中得到提升的基礎(chǔ)上，也可以豐富校園的體育文化。三、小學(xué)體育教學(xué)中引入校園啦啦操的對策1.增強宣傳力度，提高校園啦啦操認(rèn)知度校園啦啦操本身是一種新項目，在小學(xué)階段的普及并不是非常好，在這種情況下，為了將校園啦啦操的功能充分發(fā)揮出來，學(xué)校要加強對校園啦啦操的宣傳，讓學(xué)生意識到校園啦啦操的特點和作用，并積極參與到校園啦啦操的訓(xùn)練中。在小學(xué)體育課中，教師要不斷激發(fā)學(xué)生對校園啦啦操的興趣，展現(xiàn)校園啦啦操的一些特色和優(yōu)勢，不斷對校園啦啦操的訓(xùn)練模式進(jìn)行創(chuàng)新，吸引更多的學(xué)生參與到校園啦啦操中，對校園啦啦操形成正確的認(rèn)知。2.加強校園啦啦操師資的培養(yǎng)如今很多的教師雖然提倡在體育教學(xué)中引入校園啦啦操，但是本身在校園啦啦操方面，專業(yè)性有所不足，因此學(xué)校要在這方面加強支持，為體育教師提供在校園啦啦操方面的培訓(xùn)，讓教師掌握校園啦啦操的一些編排手段以及教學(xué)方法，積極建設(shè)保障制度，促進(jìn)教師在校園啦啦操教學(xué)方面業(yè)務(wù)水平的提升。這樣可以為體育課中對校園啦啦操的訓(xùn)練，提供良好的支持，也可以讓一些校外啦啦操的專業(yè)人士加入進(jìn)來，對教師展開培訓(xùn)，在教學(xué)方面提供一定的支持。3.定期舉辦校園啦啦操的比賽校園啦啦操本身也是一種競賽項目，為了促進(jìn)學(xué)生積極參與到校園啦啦操的訓(xùn)練，學(xué)校可以定期組織一次校園啦啦操的競賽。結(jié)合學(xué)生的年齡特點以及興趣，設(shè)計好校園啦啦操比賽的規(guī)模以及時間，讓學(xué)生積極參與到校園啦啦操的競賽中，促進(jìn)學(xué)生在校園啦啦操訓(xùn)練中的積極參與，提升自身的身體素質(zhì)以及技能水平。另外校內(nèi)的活動可以讓學(xué)生的實踐經(jīng)驗更加豐富，對學(xué)生形成很多方面的訓(xùn)練，校園啦啦操可以作為特色項目，讓學(xué)校能在體育教育方面，展現(xiàn)出自己的辦學(xué)特色，從而讓學(xué)生都能參與到體育鍛煉中。結(jié)論：總之，校園啦啦操是一種新型的運動項目，在學(xué)校的體育課程中對校園啦啦操進(jìn)行融入，可以讓體育鍛煉的內(nèi)容更加豐富，同時吸引更多的學(xué)生自主參與到運動中，提升學(xué)生的體質(zhì)。參考文獻(xiàn)：[1]周雨濛，潘鐵夫.中學(xué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