幼兒園父親節(jié)工作方案

第第頁幼兒園父親節(jié)工作方案主題：“我愛你父親”一、設(shè)計思考：“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘卻”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永久蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與父親接觸溝通的機(jī)會也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你父親”的主題活動，供應(yīng)孩子和父親溝通溝通的機(jī)會，增長父子、父女間的感情。二、活動時間：父親節(jié)前一周6月11日——6月15日三、主題目標(biāo)：1、讓幼兒知道6月的第三個禮拜天是父親節(jié)，理解父親的辛苦和工作。2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報父母。3、通過游戲活動增長幼兒與父親間的感情，讓父親明白本身在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。四、活動方案：1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和父親的合影或是只搜集幼兒父親的照片或是父親小時候的照片等，并舉辦“照片展”“比誰帥”。2、鼓舞幼兒回家?guī)兔Ω赣H做一些力所能及的事情。譬如：倒水、拿報、洗腳等。3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《父親的手》、歌曲《我的好父親》調(diào)查父親、采訪父親、說一說父親、夸一夸父親、畫一畫父親。4、班級組或班級可依據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》《騎大馬》等。5、為父親制作手工禮物，親手送給父親；為父親演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對父親的愛。六月，有絢爛的陽光照射在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨潤澤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不行能永久地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們高聲說出對父親的愛，祝福世上全部的父親們節(jié)日歡樂!幼兒園父親節(jié)工作方案篇2一、時間20__年6月x日二、地方園內(nèi)。三、主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。常常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了禮拜天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。四、活動目標(biāo)1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的.勞動，知道回報、關(guān)愛他人。2、有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。3、知道父親節(jié)的由來。19__年，__最早提出慶?！案赣H節(jié)”的信議，并從19__年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。__從19__年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。五、活動準(zhǔn)備1，請老師先發(fā)校信通與父親溝通，給幼兒講一講本身是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、豁拳、大壓小游戲。2、孩子們與父親們共同完成“大手牽小手”的手印畫。3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。4、成功素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。六、活動過程1、老師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。2、幼兒共享父親的歡樂、出示父親的大手“大手牽小手”的手印畫。幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。幼兒為父親自制的小禮物。3、回家后向父親贈送小禮物，并說出；父親您辛苦了，我愛您。幼兒園父親節(jié)工作方案篇3時間：20__年6月__日地方：園內(nèi)主題釋義：我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。常常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了禮拜天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。活動目標(biāo)：1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的`親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。2、有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最早提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5、感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙?zhǔn)備：1、請老師先發(fā)校信通與父親溝通，給幼兒講一講本身是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、豁拳、大壓小游戲、孩子們與父親們共同完成”大手牽小手”的手印畫。2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。3、成功素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程；老師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。4、幼兒共享父親的歡樂、出示父親的大手”大手牽小手”的手印畫。5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。6、幼兒為父親自制的小禮物?；丶液笙蚋赣H贈送小禮物，并說出；父親您辛苦了，我愛您。幼兒園父親節(jié)工作方案篇4每年6月份的第三個禮拜天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超出對父親的情感，其實(shí)，父親也有其溫和的一面，父親也有著與子女游戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛父親的意識。事先在家里將把父親的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。小伙伴，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個禮拜天是“父親節(jié)”。將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著本身帶來的照片向同伴作介紹。請幼兒將本身的小手和父親的大手（手印）比一比，說一說父親的手為什么這么大？父親的大手能干什么？父親在家還做些什么事情？請幼兒說一說感覺：父親舉起寶寶，寶寶想什么？坐在父親翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到父親的脖子上有什么感覺？（2）你喜愛你的父親嗎？為什么？你在家最喜愛和父親做什么？在幼兒談話過程中，老師為幼兒供應(yīng)新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的父親是醫(yī)生，父親的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要閱讀、開會。我發(fā)現(xiàn)你們父親的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，而且父親都很愛孩子，希望我們的小伙伴成為好孩子。父親節(jié)到了，小伙伴也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷父親，愛父親。幼兒園父親節(jié)工作方案篇5一、活動背景父愛如火，他為我?guī)砹藴嘏?；父愛如火，他為我燃燒了歲月；那團(tuán)火燃在我的心頭，那團(tuán)火是我生命的源泉，那團(tuán)火是我自信的來源，_年x月x日父親節(jié)我們開展了“歡樂父親節(jié)”活動，供應(yīng)孩子和父親溝通溝通的機(jī)會，增長父子、父女間的感情。二、活動目的1、使孩子們知道6月的.第三個禮拜天是父親節(jié)，知道父親的艱辛。2、通過親子游戲給父子供應(yīng)溝通的機(jī)會，增長父子、父女間的感情。三、活動時間x月x日x：x—x：x四、活動地方__門口（__村相近）五、活動內(nèi)容1、游戲，繪畫，做手工。2、參加后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動。3、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達(dá)對岸可獲得一份小禮物送給父親。4、繪畫區(qū)：現(xiàn)場供應(yīng)購物袋，由老師現(xiàn)場引導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。5、手工區(qū)：與父親一起做模型用活動方供應(yīng)的料子，和父親一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。幼兒園父親節(jié)工作方案篇6活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。2、幼兒能夠依據(jù)人臉的特征，敏捷的運(yùn)用規(guī)定的料子，在紙盤上創(chuàng)造出有趣味的臉譜。3、老師引導(dǎo)幼兒能夠掌控手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂?；顒訙?zhǔn)備1、料子操作包、綜合料子包2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀3、父親的圖片游覽4、范例范畫活動過程1、老師先把幼兒父親的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。2、老師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找本身的父親在哪里？在做什么？老師可以準(zhǔn)備一些孩子和父親玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。3、老師出示料子包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今日主題，制作創(chuàng)意手工，盤子父親，送給父親做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣?。?）請看老師手中的料子，你們猜猜今日我們要干什么呢？（2）老師出示范畫作品，這是一個父親手工禮物“盤子父親”你們想不想也來做一個呢？4、老師將料子發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。（2）幼兒與敏捷的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來制作父親的五官和頭發(fā)。（3）利用剩下的料子做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣美麗吧！活動延長老師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻?；顒涌偨Y(jié)幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和父親們更深厚的感情，讓孩子們更愛本身的父親，也能讓父親們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！幼兒園父親節(jié)工作方案篇7一、設(shè)計思考：“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘卻”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永久蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與父親接觸溝通的機(jī)會也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你父親”的主題活動，供應(yīng)孩子和父親溝通溝通的機(jī)會，增長父子、父女間的感情。二、活動目標(biāo)1.樂意用簡短的語句介紹本身的父親，能向同伴介紹父親的職業(yè)。2.理解父親工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對父親的愛。3.欣賞散文詩，增長父子間的親情。三、活動準(zhǔn)備1.每人帶一張本身父親的照片。2.事先在家里將把父親的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。察看本身父親的日常生活，了解父親的職業(yè)。3.散文詩《我的父親》掛圖、磁帶。四、活動過程1.通過提問引出談話話題。小伙伴，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個禮拜天是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個父親，每個人的父親都不一樣。今日我們請小伙伴來說說你的父親是什么樣子的？他是做什么工作的？”2.引導(dǎo)幼兒自由交談。將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著本身帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談本身的父親，大膽地講出本身對父親的認(rèn)得。3.比一比。請幼兒將本身的小手和父親的大手（手?。┍纫槐?，說一說父親的手為什么這么大？父親的大手能干什么？父親在家還做些什么事情？4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的父親》。（1）搭配掛圖完整欣賞一遍。請幼兒說一說感覺：父親舉起寶寶，寶寶想什么？坐在父親翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到父親的脖子上有什么感覺？（2）你喜愛你的父親嗎？為什么？你在家最喜愛和父親做什么？在幼兒談話過程中，老師為幼兒供應(yīng)新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的父親是醫(yī)生，父親的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要閱讀、開會。我喜愛和父親在一起整理圖書、做游戲、等，還幫父親做其他事情。我喜愛我的父親……（3）老師小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)你們父親的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，而且父親都很愛孩子，希望我們的小伙伴成為好孩子。父親節(jié)到了，小伙伴也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷父親，愛父親。你為父親做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為父親做些什么事讓父親愉快？（抱抱、親親、給父親倒水，捶背等）。幼兒園父親節(jié)工作方案篇8活動設(shè)計：在”我愛我家”主題活動中，在整個主題活動的進(jìn)行過程中整個情感的脈絡(luò)會比較多的落在媽媽的身上，父親其實(shí)在家庭中始終擔(dān)負(fù)著比較靠后的位置，在父親大調(diào)查中，我們將父親調(diào)查表發(fā)給幼兒們回去采訪本身的父親，問卷回收后幼兒共享的時候問幼兒”父親最喜愛做什么””父親的本領(lǐng)是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”父親喜愛誰家””父親的本領(lǐng)是玩移動電話””父親喜愛觀看電視”，在幼兒的心目中父親的形象是比較消極的，但是假如問道希望父親為你做什么的時候，可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和父親更多的相處時間，再讓幼兒去認(rèn)真察看本身的父親的”本領(lǐng)”是什么的時候，他們漸漸的會發(fā)現(xiàn)父親其實(shí)在家中還是做了很多事情的，譬如有的孩子會說父親會把家里壞的都修好了，其實(shí)父愛和母愛的感受是不一樣的，母愛更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛更多的父親采取的是比較內(nèi)斂的愛，是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才略感受到的。通過這個是讓孩子能夠?qū)⒏赣H對他們內(nèi)斂的愛挖掘出來，通過說說我的父親引發(fā)幼兒尊敬本身父親的情感，到后面的畫父親，是讓幼兒前面積累的對父親的愛有了一個表達(dá)表現(xiàn)的途徑。活動目標(biāo)：1、大膽選擇水粉顏料，簡單勾畫人物的形象，表現(xiàn)父親的特征、喜好。2、在說說畫畫中表達(dá)本身對父親的愛?；顒舆^程：一、說說我的父親1、查看照片——今日曹老師把你們的父親都請來了，你們想不想見見？（12張照片逐一顯現(xiàn)，定格）——誰樂意來介紹下本身的父親？（哪個是你的父親？第幾行第幾個？）2、看視頻——這是誰的父親呀？（籃球、玩耍）——你和父親在干嘛呀？（父親是我們的玩伴）（父親是我們的好伙伴）——你們看了這兩段片子感到歡樂嗎？父親真愛我們呀二、猜猜我的父親1、——曹老師把寶寶們的父親都畫下來了，我們來猜猜是誰？（顯現(xiàn)一張畫，一瘦一有抬頭紋一在燒菜）第一張：——你能猜出這是誰的父親呀？（哪里一樣？）第二張：——這又是誰的父親呀？（你從哪里看出來的`？）——寶寶把父親的外貌特征都記在心里了，真棒!第三張：——看看這個父親在干嘛？我畫的是哪個父親呀？——捉住了特征就能畫的和照片很像了，父親肯定會喜愛2、詩歌：再瘦的父親在我心目中也是強(qiáng)壯的父親，臉上有了皺紋的父親在我心目中永久是年輕的父親，父親呀父親，每天晚回家，我知道你是為了我，為了我們的家，父親呀父親，多么辛苦呀，留點(diǎn)時間給本身，做本身喜愛的事情吧。三、畫畫我的好父親——父親愛我們，我們也愛父親，你們想不想通過本身的畫筆把本身最愛的父親畫下來呢？——我們用水粉筆來畫畫我的好父親，把你對父親的愛盡情的畫在紙上?！诋嫷臅r候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時候輕輕的，用毛巾吸吸干。四、共享——誰樂意來說說你的畫——你們覺得畫得和照片像嗎？——你最喜愛誰的畫？為什么？——我們把它包裝成禮物回家送給父親好嗎？幼兒園父親節(jié)工作方案篇9今日是個歡樂的日子，我們齊聲歡唱，今日我們相聚在一起為可愛的父親們慶祝父親節(jié)這個偉大的節(jié)日。下文是一篇父親節(jié)主題活動主持詞，接下來讓我們一起來看看吧～一、主持人致辭尊敬的父親媽媽，親愛的寶寶們，