幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

第第頁幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是的我為您帶來的3篇《幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃》，希望可以啟發(fā)、幫忙到大伙伴、小伙伴們。實(shí)在措施篇一（一）教育教學(xué)活動1、開學(xué)之初，通過對孩子的察看和家長的溝通，我們對孩子的發(fā)展情形有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園教學(xué)目標(biāo)，訂立教學(xué)目標(biāo)，完本錢學(xué)期目標(biāo)和本班兒童發(fā)展目標(biāo)。2、合理布置兒童一天活動，大力鼓舞兒童互動溝通，建立進(jìn)取心強(qiáng)、互動良好的關(guān)系。3、合理利用分區(qū)、分組、分組、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。4、老師應(yīng)在活動實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包含活動料子、經(jīng)驗(yàn)和知識的準(zhǔn)備）。依據(jù)兒童的本領(lǐng)準(zhǔn)備兒童手術(shù)料子。（二）游戲1、依據(jù)兒童對游戲的酷愛，充分利用游戲作為兒童活動的基本形式，在對兒童感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉運(yùn)動、手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙兒童理解一些圖形。2、為兒童游戲供應(yīng)條件，敬重兒童對游戲的看法，讓兒童在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。3、通過游戲和各種活動，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的接觸中取得進(jìn)步，樂觀感知、操作、探究和發(fā)現(xiàn)，與人溝通，獲得各種經(jīng)驗(yàn)和技能。（三）體育活動1、確保兒童有充分的運(yùn)動時間組織一天的活動。2、教孩子們盡快做早操，并能跟上音樂的節(jié)奏。3、注意日常察看，使兒童在行走、跑步、跳動和平衡方面得到發(fā)展和提高。（四）察看1、進(jìn)入幼兒園前，老師檢查是否有玻璃、玩具、刀和硬幣等不安全品。全部兒童零食都放在兒童書包中。2、解決兒童入園難的問題，親近兒童，減少兒童入園焦慮。3、察看并矯正因個別兒童無法溝通而導(dǎo)致的抓人干架現(xiàn)象。4、察看兒童的用餐情況，確保兒童安靜愉快地用餐。5、檢查兒童睡姿，矯正不良睡姿，及時蓋被子，防止感冒。（五）日常工作：1、良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣以及基本的自我護(hù)理技能。2、了解必需的安全和衛(wèi)生保健幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃篇二一、情況分析：本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如：等倚靠性特別強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐性勸慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受上幼兒園的歡快，使之漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不樂意同別人共享。在活動中，我們察看發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：1、生活自理本領(lǐng)雖有所提高，但倚靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自身穿脫褲子和鞋子，但不樂意自身動手，吃飯慢，而且愛好邊吃邊說話。2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣裳擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不樂意整理等。3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)慣，不會自動問好。4、語言本領(lǐng)發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分本領(lǐng)弱的幼兒還不樂意自動與人溝通。因此在本學(xué)期老師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)教育：（1）注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。（3）進(jìn)行自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（5）鼓舞幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格?？傊?，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。二、教育總目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言交往的本領(lǐng)，增長其對環(huán)境的認(rèn)得，培養(yǎng)有益的興趣和動手本領(lǐng)，發(fā)展智力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、珍惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。4、萌發(fā)幼兒初步的`感受美和表現(xiàn)美的情感。三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康1、漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感，保持良好地情緒。2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的幫忙下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)整理日常用品。4、認(rèn)得五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣。5、樂意參加體育活動，感受身體磨練所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)模仿操，拍手操。（二）語言1、樂意與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵奉成人提出的要求。3、能用簡單的句子回答問題，表達(dá)自身的意思。4、初步掌握看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會用簡單的句子說出畫面的緊要內(nèi)容。5、聽懂并學(xué)說普通話，準(zhǔn)確學(xué)會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。（三）社會1、樂意參加集體活動，了解并漸漸適應(yīng)新的生活環(huán)境。2、認(rèn)得自身，知道自身是個中國人，樂意與老師、同伴交往，在老師的幫忙下，能與1—2個同伴一起玩耍。3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)定，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨(dú)占，學(xué)會輪流玩，能在老師的提示下遵守常規(guī)。4、合理地表達(dá)自身的要求和愿望，樂意學(xué)做自身能做的事情。5、愛好老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情，愉快參加節(jié)日活動。（四）科學(xué)1、認(rèn)得幼兒園環(huán)境，認(rèn)得常見的交通工具和生活用品，認(rèn)得自身身上的五官及用途。2、察看幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。3、區(qū)別1和很多；多、少、一樣多；會動手一一對應(yīng)地對物體多少進(jìn)行比較4、認(rèn)得幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位（五）藝術(shù)1、樂意用聲音，動作表達(dá)自身喜好的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自身愛好的物體，畫大畫滿。四、七種教育手段和實(shí)在措施的落實(shí)1、體育活動樂觀開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí)，在活動中，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注意活動的強(qiáng)度、密度，合理布置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對運(yùn)動本領(lǐng)差的幼兒予以幫忙、引導(dǎo)。幫忙幼兒克服困難，加強(qiáng)信心，并自制一些簡單的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供應(yīng)物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動的興趣。2、察看依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的奇怪心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種察看活動，如種子的生長更改過程，蔬菜水果的外形特點(diǎn)以及一些常見的自然現(xiàn)象。在察看中注意方法，運(yùn)用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過緩步、郊游等集體活動，引導(dǎo)幼兒察看與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大視野，開拓孩子的知識面。3、作業(yè)設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康學(xué)科，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過直觀、形象、實(shí)在的教學(xué)手段組織教學(xué)活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來認(rèn)得事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子自動學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，漸漸建構(gòu)孩子的知識，重視孩子學(xué)習(xí)的過程和本領(lǐng)的培養(yǎng)。同時運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用嘹亮的聲音回答問題等，鼓舞幼兒大膽回答問題，表達(dá)自身的看法和見解。同時對個別本領(lǐng)差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。4、勞動懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有心地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼兒在勞動中體驗(yàn)歡快，得到磨練，初步懂得珍惜別人的勞動。5、娛樂有計(jì)劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂活動，結(jié)合班級組活動和全園活動合理訂立游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀欣賞表演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡快。6、游戲有計(jì)劃地開展各類游戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，準(zhǔn)備必需的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時更換游戲料子等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份參加游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使之在撥弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要樂觀引導(dǎo)，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們漸漸參加到集體活動中來。7、日常生活組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，幫忙孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨(dú)立生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，通過日常練習(xí)、評比活動，進(jìn)一步加以鞏固，加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)。在實(shí)際生活中還要重視幼兒的個體差別，通過多關(guān)懷、多幫忙、多督促的方法，使不同水平的幼兒本領(lǐng)得到提高。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，師生共同動手合作，依據(jù)季節(jié)的更改及主題內(nèi)容的更改，及時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)美妙、形象、應(yīng)用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級氛圍。多關(guān)懷幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓舞、稱贊的方法來激發(fā)幼兒的樂觀性、上進(jìn)心，使幼兒愛好幼兒園這個大家庭。六、家長工作通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持緊密聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學(xué)計(jì)劃，鼓舞幼兒、家長樂觀參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學(xué)計(jì)劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進(jìn)行家訪，認(rèn)真了解幼兒在家情況，幫忙家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。七、安全教育：1、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上洗手間滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，躲避燙傷。3、告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。4、進(jìn)歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，躲避食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。6、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時認(rèn)真了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。八、環(huán)境保護(hù)教育：1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，珍惜玩具。2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的察看力。4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動5．堅(jiān)持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)保活動，充分利用在緩步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不揮霍水、珍惜動物、不制造噪音等行為。6、從小事做起，珍惜資源，不揮霍糧食、紙張等。7、家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得全都，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的緊要性。九、主題教育活動1、幼兒園真好玩。2、甜美蜜。3、歡快的六個寶。4、好吃的水果。5、落葉飄飄。6、轱轆轱轆。7、小不點(diǎn)兒。8、冬天來了。幼兒園小班班級工作計(jì)劃篇三一、班況分析（回顧）本學(xué)期我們班幼兒總數(shù)30人，全托24個，半托6個。轉(zhuǎn)瞬間，起初來幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經(jīng)在幼兒園度過了一個學(xué)期，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，他們愛好上幼兒園，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言本領(lǐng)有了較大的提高，他們愛好念兒歌、聽故事，愛好參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，因此自我掌控本領(lǐng)比較弱，相互謙讓的意識有待加強(qiáng)，實(shí)在分析如下：保育方面：上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)，這一學(xué)期我們家園特別好的搭配因此孩子的生活自理本領(lǐng)進(jìn)步很快，大部分幼兒都能自身穿脫衣褲鞋襪、自身吃飯、自身上洗手間，特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時也得到了家長的認(rèn)可，去年的氣候更改較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況，在孩子入廁后幫孩子整好褲子，使之不露小肚皮，在孩子運(yùn)動出汗后及時幫孩子塞毛巾，盡量減少幼兒著涼挨凍，因此我們班孩子的出勤率在小班年段始終最高，孩子們每天都高愉快興來幼兒園。教學(xué)方面：大多數(shù)幼兒字集中教育活動中能注意力集中，愛好動腦筋，愛好表現(xiàn)自身，對顏色的感受本領(lǐng)，及圖色配色本領(lǐng)提高較快。幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，幼兒常規(guī)有待加強(qiáng)。五大領(lǐng)域前測情況：（一）社會領(lǐng)域方面：1、自我意識：大多數(shù)幼兒都知道自身的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自身的家庭住址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能實(shí)在地說出，都樂意接受別人的關(guān)注，稱贊，都愛好參加集體活動，對于遵守活動的要求，能做到的幼兒在85%右。2、情緒情感：95％的幼兒會用神色、語言來表達(dá)自身的情緒，享受四周熟識的人和動物，樂意接近它們，幼兒能知道要珍惜它們。3、社會交往：95%幼兒能應(yīng)答老師及同伴的詢問，并樂意接受邀請，都愛好與同伴一起玩。95％的幼兒能理解并自動使用日常用語。4、環(huán)保意識：大多數(shù)幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進(jìn)垃圾桶，都知道幼兒園里不能各處亂涂亂畫。只能在紙上畫（二）語言領(lǐng)域方面：1、傾聽理解：大多數(shù)幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能聽懂普通話，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。2、表達(dá)表現(xiàn)：97％的幼兒樂意用短句較清楚地講自身的要求，80%幼兒會講簡短的故事，大部分幼兒都樂意在集體面前表現(xiàn)自身，85％幼兒愛好看圖書，知道一頁一頁看并能約莫看懂單幅畫面上的角色及緊要內(nèi)容，但在閱讀的過程中堅(jiān)持性還不足換書的頻率教高。（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：1、情感態(tài)度：95％幼兒對四周事物比較奇怪，樂意和同伴一起參加活動。2、本領(lǐng)：95％的幼兒能說失事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，愛好參加簡單的操作活動。3、知識經(jīng)驗(yàn)：95％的幼兒能區(qū)分日間、黑夜在老師的提示下能說出季節(jié)的名稱如：下雪的時候是什么季節(jié)等等，知道3—5件常見動植物，并認(rèn)得幾種常見交通工具4、數(shù)學(xué)認(rèn)知：大多數(shù)幼兒會手口全都的點(diǎn)數(shù)知道說出總數(shù)，但有部分幼兒在數(shù)數(shù)是愛好用左手點(diǎn)數(shù)，少部分別幼兒不會從左到右次序點(diǎn)數(shù)（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：1、音樂：都愛好聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作，其中95％的幼兒能用不同的神色及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。2、美術(shù)：大部分幼兒愛好涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動，都愛好欣賞顏色的鮮明的美術(shù)作品。但在評價(jià)同伴作品方面還有待加強(qiáng)。（五）健康領(lǐng)域方面：1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：大部分幼兒會自身入廁，會在老師提示下餐前便后，按次序認(rèn)真洗干凈手，但是有部分幼兒總會忘掉擦手，幼兒在老師鼓舞下做到了基本不挑食，吃完自身的一份飯菜。98％幼兒能自身穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡，不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習(xí)慣有待加強(qiáng)。2、安全保?。?5％幼兒在老師的教育下不玩、不接觸不安全物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨便離開集體。97％幼兒身體不舒適會告知成人，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。3、動作發(fā)展：走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，滾球都能做到，拍球方面還需要加強(qiáng)。班級工作重點(diǎn)（一）班級工作重點(diǎn)依據(jù)幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長建議，訂立了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。1、衛(wèi)生習(xí)