2024年度上海市高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試練習(xí)題及答案

2024年度上海市高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試練習(xí)題學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.第一屆國際心理衛(wèi)生大會在華盛頓召開的時間()

A.1935年B.1930年C.1908年D.1909年

2.下列那一項(xiàng)不是研究生特困生活補(bǔ)助申請必需條件？()

A.在校生活水平低于長沙地區(qū)居民的平均最低生活水準(zhǔn)線

B.有良好的品德表現(xiàn)，思想積極向上

C.學(xué)生成績優(yōu)異，加權(quán)成績排名專業(yè)前十

D.尊師愛校，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)

3.()是由美國臨床心理學(xué)家艾利斯提出的，他認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。

A.系統(tǒng)脫敏療法B.厭惡療法C.理性情緒療法D.森田療法

4.共青團(tuán)中央對基層團(tuán)委的最高綜合性獎勵稱號是()。

A.全國先進(jìn)基層團(tuán)組織B.全國五四紅旗團(tuán)委C.全國紅旗團(tuán)支部

5.人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)()

A.轉(zhuǎn)移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認(rèn)作用

6.同一學(xué)年內(nèi)，獲得國家獎學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是否可以同時申請并獲得國家助學(xué)金嗎？()

A.可以B.不可以C.學(xué)生自愿D.不好說

7.高校課程類型的劃分維度不合理的是()

A.必修課一選修課B.理論課一實(shí)踐課C.通識課一非通識課D.顯性課程一隱性課程

8.從眾與服從相比，()

A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿

9.下列觀點(diǎn)與“人是萬物的尺度”哲學(xué)思想一致的是()。

A.氣者，理之依也B.存在即被感知C.理生萬物，理在事先D.無其器則無其道

10.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律B.教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關(guān)系規(guī)律D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律

11.當(dāng)班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()

A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人

12.利用大眾傳媒進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)一是能最大限度地擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面，二是能提高思想政治教育的()

A.實(shí)效B.時效C.透明度D.民主作風(fēng)

13.不是積極心態(tài)的作用的是()

A.內(nèi)心的平靜B.信心C.成功的意識D.浮躁

14.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括()

A.遵從B.順應(yīng)C.認(rèn)同D.內(nèi)化

15.對畢業(yè)后自愿到國家需要的西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)工作，服務(wù)期達(dá)到三年以上的借款學(xué)生，國家將對他們采取()政策。

A.無償資助B.免除還款C.代償資助

16.同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會產(chǎn)生不同的感覺與體驗(yàn)，這說明人把外界客觀事物反映到頭腦中來時，總是()。

A.伴隨著主觀能動性B.伴隨著客觀性C.伴隨著個人對…個事物的看法D.伴隨著隨意性

17.()學(xué)派認(rèn)為心理問題的成因是由童年的經(jīng)歷和創(chuàng)傷引起的。

A.精神分析B.行為理論C.人本理論D.認(rèn)知理論

18.生源地信用助學(xué)貸款主要用于()。

A.學(xué)費(fèi)B.住宿費(fèi)C.學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)

19.發(fā)展黨員工作的總要求是：()

A.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用

B.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展

C.控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用

D.控制總量、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展

20.幻覺是指()

A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺

21.()是精神分析理論的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納

22.李達(dá)班綜合獎學(xué)金的評定過程中比普通班級參評比例高出()

A.1%B.2%C.3%D.4%

23.網(wǎng)絡(luò)流行語，諸如“友誼的小船說翻就翻”“使出了洪荒之力”等的出現(xiàn)所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。①社會意識是對社會存在的反映②物質(zhì)與意識相互依存不可分離③主觀認(rèn)識隨客觀的變化而變化④認(rèn)識是客觀與主觀具體的歷史統(tǒng)一

A.①③B.①④C.②④D.③④

24.針對“孤僻”的個體,最好的方法是建議他

A.胸懷寬闊B.要有堅(jiān)定的信念C.主動與人交往D.不斷體驗(yàn)成功

25.一個人具有情緒體驗(yàn)深刻，容易感覺到別人不易覺察的細(xì)小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質(zhì)類型時傾向于()。

A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)

26.對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的()。

A.辯證形式B.趨勢和道路C.不同狀態(tài)D.源泉和動力

27.心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是()

A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

28.人生觀的核心問題是是人生()問題

A.理想B.目的C.價值D.態(tài)度

29.專職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、院(系)團(tuán)委(團(tuán)總支)書記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想政治理論課、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。()

A.正確B.錯誤

30.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是()

A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動記憶

二、多選題(20題)31.高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制外，還有()

A.加強(qiáng)籌資體制改革B.加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革C.擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)D.加強(qiáng)教授治校、民主管理

32.簡述影響人格發(fā)展的社會因素有()

A.同輩群體B.家庭教養(yǎng)模式C.社會輿論D.學(xué)校教育

33.教育部24號令中，認(rèn)為輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的()。

A.組織者B.骨干力量C.實(shí)施者D.指導(dǎo)者

34.興趣是指個體積極探究事物的認(rèn)知傾向，這種傾向常有()等特征。

A.短暫B.持久C.穩(wěn)定D.主動

35.下列哪些學(xué)生不具有派遣資格()

A.出國留學(xué)人員B.香港身份人員C.結(jié)業(yè)畢業(yè)生D.未就業(yè)畢業(yè)生

36.青年個性發(fā)展特征是()

A.自尊心強(qiáng)B.好勝心強(qiáng)C.上進(jìn)心強(qiáng)D.富于幻想E.思維的批判性

37.割裂必然性與偶然性的辯證關(guān)系，會導(dǎo)致（）

A.形而上學(xué)機(jī)械決定論B.唯心主義先驗(yàn)論C.相對主義詭辯論D.形而上學(xué)不變論

38.大學(xué)生積極應(yīng)對壓力的策略包括()。

A.增強(qiáng)自信B.利用認(rèn)知的作用C.改變生活方式D.尋求社會支持

39.學(xué)生違紀(jì)處分的種類分為()。

A.通報批評B.警告C.嚴(yán)重警告D.記過E.記大過F.留校察看G.開除學(xué)籍

40.求職面試的基本原則有()。

A.積極主動原則B.誠實(shí)原則C.謙虛原則D.表現(xiàn)自我原則

41.常見的由認(rèn)知引起的人際心里效應(yīng)()

A.暈輪效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.角色固著D.隨心所欲

42.我國高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是()

A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會實(shí)踐D.課外活動

43.國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的()?

A.學(xué)費(fèi)B.住宿費(fèi)C.書本費(fèi)D.其它雜費(fèi)

44.軍訓(xùn)內(nèi)容分()部分。

A.國防觀念教育，軍事知識教育

B.隊(duì)列訓(xùn)練——會操檢驗(yàn)訓(xùn)練成果

C.唱軍歌訓(xùn)練

D.射擊訓(xùn)練——實(shí)彈射擊競賽

E.內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的規(guī)范與訓(xùn)練——內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查與評比

45.大學(xué)生情緒問題產(chǎn)生的因素()

A.社會環(huán)境B.家庭因素C.積極的自我暗示D.期望值偏高與現(xiàn)實(shí)狀況的反差

46.高等教育國際化的特征是()

A.學(xué)生培養(yǎng)的國際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國際化C.課程及其內(nèi)容的國際化D.辦學(xué)主體的國際化

47.對于具備一定智商的人學(xué)生來講，()等對學(xué)習(xí)更具自.影響力，這是非智力因素對學(xué)習(xí)起到的動力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。

A.學(xué)習(xí)興趣B.個性C.學(xué)習(xí)動機(jī)D.情緒、態(tài)度、意志

48.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求,維護(hù)他們的權(quán)益,關(guān)心他們的(),開展文化、娛樂、體育活動

A.學(xué)習(xí)B.工作C.生活D.健康E.婚戀

49.關(guān)于社會理想與個人理想的關(guān)系，下列觀點(diǎn)中正確的有（）

A.社會理想排斥和遏制個人理想

B.社會理想是個人理想的凝聚和升華

C.社會理想體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)個人理想的實(shí)踐中

D.社會理想服從于個人理想

50.下列關(guān)于心理咨詢主要形式以下說法正確的是。()

A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系。

B.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。

C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。

D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。

三、判斷題(15題)51.互補(bǔ)是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補(bǔ)短。()

A.正確B.錯誤

52.研究表明，過度學(xué)習(xí)的量達(dá)到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

53.從活動的調(diào)節(jié)看，動作技能的形成一般表現(xiàn)為動覺控制的減弱和視覺控制的增強(qiáng)。()

A.正確B.錯誤

54.學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由系部會議研究決定。()

A.正確B.錯誤

55.企業(yè)破產(chǎn)或倒閉，單位需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。()

A.正確B.錯誤

56.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)生在參加對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的，如果學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，學(xué)校無法律責(zé)任。()

A.正確B.錯誤

57.用人單位自用工之日起超過一個月不滿半年未與勞動者訂立勞動書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付兩倍的工資。()

A.正確B.錯誤

58.學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐、社會服務(wù)和開展勤工助學(xué)活動，并必須給予必要幫助。()

A.正確B.錯誤

59.學(xué)習(xí)遷移是指在一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對另一種學(xué)習(xí)的影響。這里的“經(jīng)驗(yàn)”，既包括知識經(jīng)驗(yàn)和技能，也包括態(tài)度和行為習(xí)慣。()

A.正確B.錯誤

60.高校輔導(dǎo)員基本文化程度要求為：碩士研究生以上學(xué)歷。()

A.正確B.錯誤

61.勞務(wù)派遣一般在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實(shí)施。()

A.正確B.錯誤

62.國家勵志獎學(xué)金是由中央出資設(shè)立。()

A.正確B.錯誤

63.古希臘時期高等教育的主要目的是培養(yǎng)僧侶。()

A.正確B.錯誤

64.計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇。

A.正確B.錯誤

65.愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)院要來學(xué)校召開職教現(xiàn)場會，學(xué)校通知各班學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)打掃衛(wèi)生。這時，有學(xué)生質(zhì)問：老師，我們是來學(xué)習(xí)專業(yè)的，為什么老要我們搞衛(wèi)生?而且學(xué)校不是教育我們做人要真誠，要表里如一嗎?請間，上級領(lǐng)導(dǎo)來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算不真誠，算不算表里不一?作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

67.某學(xué)生為家庭獨(dú)生子女，在宿舍A與同學(xué)相處經(jīng)常發(fā)生矛盾，后經(jīng)他本人要求，輔導(dǎo)員慎重考慮后予以調(diào)到宿舍B，但是到宿舍B后，也與宿舍B的同學(xué)產(chǎn)生矛盾，此同學(xué)這時還想調(diào)宿舍，但是卻是想把宿舍B的一些同學(xué)調(diào)出去，作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

68.工科專業(yè)班級（工管）幾乎全是男生，文科專業(yè)班級幾乎全是女生，這些班級的少數(shù)(男)生就成了弱勢都體，也成為心理問題的高危人群之一。請問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

69.某天上午，輔導(dǎo)員王老師突然接到某班班長電話，說班上一女生李某沒有來上課，隨即，王老師開始聯(lián)系該同學(xué)，并讓班上同學(xué)開始尋找，中午李某同寢室同學(xué)在宿舍桌子上發(fā)現(xiàn)了李某留下的一封信:“親愛的室友們，當(dāng)你們知道我離開時，也許你們會很傷心，但我真的不希望這樣，我希望你們笑，希望你們開心，忘了我吧！我會記住你們甜甜的笑容……”據(jù)了解，該同學(xué)平時乖巧內(nèi)向，剛和男友分手。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦?

70.于某系大三學(xué)生，入學(xué)以來沉迷網(wǎng)絡(luò)，成績屢次出現(xiàn)掛科，在大三學(xué)期初第二次收到成績警告，根據(jù)學(xué)校管理辦法，將進(jìn)行留級處理。面對留級通知，該生不僅沒有緊張焦慮，反而表示想休學(xué)外出打工創(chuàng)業(yè)，作為他的輔導(dǎo)員，你應(yīng)該怎么辦?

參考答案

1.B

2.C

3.C

4.B

5.D

6.A

7.C

8.C

9.B

10.D教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。

11.C

12.B

13.D

14.B態(tài)度與品德形成的一般過程包括遵從(從眾和服從)、認(rèn)同和內(nèi)化三個階段。

15.C

16.A

17.A

18.C

19.C

20.A

21.A

22.C

23.A物質(zhì)是客觀存在的，是可以與意識分離而獨(dú)立存在的；但是意識不能夠獨(dú)立產(chǎn)生，不能夠脫離物質(zhì)而存在。正確的認(rèn)識是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，錯誤的認(rèn)識只是主觀對客觀的反映，但是卻沒有做到具體的歷史的統(tǒng)一。所以②④觀點(diǎn)錯誤。故本題選A。

24.C

25.B

26.D對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的最終源泉和動力。

27.C賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，是經(jīng)驗(yàn)泛化說(概括說)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。

28.B人生觀是生活于一定社會條件和環(huán)境的人們,依據(jù)一定的世界觀和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于（核心問題）人生目的、價值和道路等重大問題所形成的根本方法、信念和態(tài)度。

29.A

30.A形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。

31.ABCD措施：(1)進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；(2)加強(qiáng)教授治學(xué)、民主管理；(3)擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；(4)加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革；(5)加強(qiáng)籌資體制改革。

32.ABD

33.ABCD

34.BCD

35.ABC

36.ABC

37.ACB，D兩項(xiàng)不是否認(rèn)必然與偶然的辯證關(guān)系而出現(xiàn)的錯誤觀點(diǎn)。唯心主義先驗(yàn)論是一種唯心主義的認(rèn)識論觀點(diǎn)，主要是說，人的認(rèn)識先于經(jīng)驗(yàn)，是人的認(rèn)識自生的。形而上學(xué)不變論否認(rèn)事物是運(yùn)動變化的，因此也就談不上運(yùn)動變化的趨勢問題。而必然性與偶然性的關(guān)系揭示的是事物運(yùn)動變化的趨勢問題。

38.ABC

39.BCD

40.BC

41.ABC

42.ABC

43.AB

44.ABDE

45.ABD

46.ABC

47.ABCD

48.ABCD

49.BC個人理想與社會理想的關(guān)系：社會理想以個人理想為基礎(chǔ)，個人理想以社會理想為導(dǎo)向。社會理想要通過個人理想的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)，個人理想只有升華為社會理想，才更深刻，更富有意義。社會共同理想制約個人理想的實(shí)現(xiàn)；個人理想促進(jìn)社會共同理想的實(shí)現(xiàn)。

50.ABD

51.B

52.A

53.B動作技能的形成一般表現(xiàn)為視覺控制作用逐漸減弱，動覺控制作用不斷增強(qiáng)。

54.B校長會議研究決定。

55.A

56.A

57.B超一個月不滿一年。

58.B

59.A

60.B大學(xué)本科及以上

61.A

62.B中央和地方政府共同出資設(shè)立。

63.B在古希臘，教育的主要目的是培養(yǎng)合格、良好的社會公民。

64.B計劃和市場都是資源配置的手段，并不屬于社會基本制度的范疇。社會的基本制度是屬于生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的范疇。在不同的社會制度下為了發(fā)展生產(chǎn)力，適應(yīng)不同的生產(chǎn)力的水平，可以利用計劃或市場的方式，或者是兩者的結(jié)合。故本題判斷錯誤。

65.A

66.【解決思路與實(shí)施辦法】1)告訴學(xué)生為什么要打掃衛(wèi)生。每天花一點(diǎn)時間養(yǎng)成一個終生受益的習(xí)慣豈不是非常值得。2)平時我們對衛(wèi)生安排和衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)都是有要求的，同學(xué)們一直做得很好，校園整體環(huán)境也相當(dāng)不錯。上級領(lǐng)導(dǎo)來了，我們希望呈現(xiàn)最好的狀態(tài)給他們，就好比客人到你家里來，你也會趕緊搞衛(wèi)生、換上你最得體的衣服一樣，這是一種禮節(jié)和尊重，也是我們學(xué)校上下集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)，這跟弄虛作假是兩碼事。相信同學(xué)們都愿意為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3)要告訴學(xué)生，平時我們對衛(wèi)生安排和衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)都是有要求的，同學(xué)們一直做得很好，校園整體環(huán)模也相當(dāng)不錯。上級領(lǐng)導(dǎo)來了，我們希望呈現(xiàn)最好的狀態(tài)給他們，就好比客人到你家里來，你也會趕緊搞衛(wèi)生、換上你最得體的衣服一樣，這是一種札節(jié)和尊重，也是我們學(xué)校上下集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)，這跟弄虛作假是兩碼事.相信同學(xué)們都愿意為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).【經(jīng)驗(yàn)啟示】在我們進(jìn)行學(xué)生日常行為管理和規(guī)范的時候，應(yīng)該把道理跟學(xué)生講清楚，不能讓學(xué)生知其然而不知其所以然，這樣他們也不會心甘情愿地為了自己去進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成。

67.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】獨(dú)生子女A與調(diào)過一次宿舍后，又與新宿舍成員發(fā)生矛盾?！窘鉀Q思路與實(shí)施辦法】獨(dú)生子女A在宿舍中經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，說明A再與同學(xué)的人際關(guān)系處理的問題上存在不足，不知道如何處理與同宿舍同學(xué)的矛盾。1)與A同宿舍的同學(xué)交流，多方了解獨(dú)生子女A與宿舍內(nèi)同學(xué)的矛盾，找出矛盾的主要原因。2)幫助他找到處理矛盾的方法，引導(dǎo)其正確對待、處理的方法。3)從集體主義角度進(jìn)行交流，如何建立良好的人際關(guān)系。學(xué)校是一個大集體，要考慮的是大家的利益和管理的便利，不可能總是遷就每一個同學(xué)。不支持獨(dú)生女A調(diào)宿舍的建議。4)輔導(dǎo)員老師應(yīng)在獨(dú)生子女如何克服自我為中心的心理、如何與同學(xué)友好相處上與該生多做指導(dǎo)?！窘?jīng)驗(yàn)啟示】要注重對所有同學(xué)做心理團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助大家學(xué)會人際交往。正確處理矛盾。

68.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】這是典型的因男女比例失調(diào)而造成少數(shù)人有心里問題的案例?！窘鉀Q思路與實(shí)施辦法】1)多加關(guān)注、多予關(guān)心、多點(diǎn)關(guān)懷，要積極動員他們參加班級活動。2)多鼓勵引導(dǎo)、多動員與其他性別比例組成不一樣的班級開展活動，讓學(xué)生有更多交往的機(jī)會。3)多支持、多幫助、多肯定這些學(xué)生在班級發(fā)揮作用，增強(qiáng)自信心。4)開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，拓展人際關(guān)系網(wǎng)?！窘?jīng)驗(yàn)啟示】要加強(qiáng)對少數(shù)群體的關(guān)愛關(guān)心，積極開展各種活動拓展他們的人際關(guān)系。

69.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】1)女生李某上午沒來上課，直到中午還沒聯(lián)系上。2)同寢室同學(xué)發(fā)現(xiàn)了李某留下的信，有自殺傾向3)李某剛和男友分手，平時性格內(nèi)向【解決思路與實(shí)