2024年度重慶市高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘測(cè)試題及答案

2024年度重慶市高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘測(cè)試題及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為()。

A.《我們是光榮的共青團(tuán)員》B.《共青團(tuán)之歌》C.《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》

2.素質(zhì)教育是()。

A.面向每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的個(gè)別教育

B.面向部分學(xué)生丌展的全面教育

C.面向特殊人才進(jìn)行的潛能開(kāi)發(fā)

D.面向全體學(xué)生的全面教育

3.問(wèn)題解決的第一個(gè)階段是()

A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C.明確問(wèn)題D.檢驗(yàn)假設(shè)

4.“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是()

A.烏中斯基B.維果茨基C.巴甫洛夫D.布魯納

5.我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)和文化藝術(shù)事業(yè)的基本方針是()。

A.批判性和繼承性相統(tǒng)一B.思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一C.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”D.一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明

6.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演

A.心理劇B.意識(shí)訓(xùn)練C.家庭治療D.交朋友

7.()學(xué)派認(rèn)為人的心理問(wèn)題是由于對(duì)問(wèn)題不良認(rèn)識(shí)的看法和解釋所決定的。

A.精神分析B.行為理論C.人本理論D.認(rèn)知理論

8.遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論，這是()

A.直覺(jué)思維B.分析思維C.抽象思維D.聚合思維

9.高校畢業(yè)生在()月份參加預(yù)征。

A.2-3月B.4-5月C.5-6月D.6-7月

10.美國(guó)發(fā)展研究生教育和科學(xué)研究，建設(shè)高水平大學(xué)的先驅(qū)和典范是()

A.弗吉尼亞大學(xué)B.霍普金斯大學(xué)C.哈佛大學(xué)D.耶魯大學(xué)

11.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》中，嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，提高發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量的途徑不包括()

A.始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位B.嚴(yán)格發(fā)展程序和紀(jì)律C.加強(qiáng)發(fā)展黨員工作宏觀指導(dǎo)D.加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)教育

12.實(shí)際工作中“一刀切”的工作方法其錯(cuò)誤在于忽視了矛盾的()。

A.特殊性B.斗爭(zhēng)性C.普遍性D.同一性

13.把人的認(rèn)識(shí)看成是上帝的啟示或絕對(duì)精神的產(chǎn)物，這種觀點(diǎn)屬于()。

A.主觀唯心主義B.客觀唯心主義C.唯物主義D.辯證法

14.本科及以上學(xué)歷(學(xué)位)高校畢業(yè)生上崗?fù)速M(fèi)以幾年為限？()

A.2年B.3年C.4年D.5年

15.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()

A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

16.共產(chǎn)主義人生觀與剝削階級(jí)人生觀的根本區(qū)別在于()

A.人生目的B.人生態(tài)度C.人生結(jié)局D.人生意義

17.()是精神分析理論的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納

18.第三十一屆夏季奧運(yùn)會(huì)閉幕式21日晚在巴西里約馬拉卡納體育場(chǎng)正式閉幕，在閉幕式上，下一屆主辦地()照例帶來(lái)8分鐘的表演。

A.東京B.羅馬C.加納D.馬德里

19.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴

20.高等教育活動(dòng)的總方向是()

A.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.高等教育目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)計(jì)劃

21.全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一般分為哪三大類(lèi)()

A.自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技發(fā)明制作

B.自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作

C.科技創(chuàng)新類(lèi)學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)研發(fā)

D.科技創(chuàng)新類(lèi)學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)研發(fā)

22.美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%B.65%C.55%D.50%

23.氣質(zhì)類(lèi)型()

A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無(wú)好壞之分

24.在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人()參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。

A.無(wú)權(quán)B.必須C.有權(quán)

25.森田療法的兩個(gè)核心思想是()。

A.為所欲為B.順其自然，積極行動(dòng)。C.一意孤行D.固執(zhí)己見(jiàn)

26.“地理環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的必要前提”，這個(gè)觀點(diǎn)()。

A.是地理環(huán)境決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B.是舊唯物主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)C.是唯物史觀的正確觀點(diǎn)D.是機(jī)械決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)

27.對(duì)畢業(yè)后自愿到國(guó)家需要的西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)工作，服務(wù)期達(dá)到三年以上的借款學(xué)生，國(guó)家將對(duì)他們采取()政策。

A.無(wú)償資助B.免除還款C.代償資助

28.布盧姆的教育目標(biāo)分類(lèi)中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的最高層次是()

A.領(lǐng)會(huì)B.運(yùn)用C.評(píng)價(jià)D.綜合

29.同一學(xué)年內(nèi)，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是否可以同時(shí)申請(qǐng)并獲得國(guó)家助學(xué)金嗎？()

A.可以B.不可以C.學(xué)生自愿D.不好說(shuō)

30.同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)與體驗(yàn)，這說(shuō)明人把外界客觀事物反映到頭腦中來(lái)時(shí)，總是()。

A.伴隨著主觀能動(dòng)性；B.伴隨著客觀性：C.伴隨著個(gè)人對(duì)…個(gè)事物的看法；D.伴隨著隨意性。

二、多選題(20題)31.高等教育國(guó)際化的特征是()

A.學(xué)生培養(yǎng)的國(guó)際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國(guó)際化C.課程及其內(nèi)容的國(guó)際化D.辦學(xué)主體的國(guó)際化

32.教育對(duì)象的人格特征有()

A.主體選擇性B.客體可塑性C.異氣相求性D.挫折防御性

33.求職面試的基本原則有()。

A.積極主動(dòng)原則B.誠(chéng)實(shí)原則C.謙虛原則D.表現(xiàn)自我原則

34.下列哪些是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則：()

A.堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合D.堅(jiān)持嚴(yán)格與放松相結(jié)合

35.事業(yè)單位按資金來(lái)源來(lái)分類(lèi)的類(lèi)型有（）

A.自收自支B.差額撥款C.基金投資D.全額撥款

36.我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是()

A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會(huì)實(shí)踐D.課外活動(dòng)

37.下列屬于人格基本特點(diǎn)的是()

A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性

38.意志自制性的兩個(gè)基本特征是()。

A.與精力和毅力密切相關(guān)B.高度的忍耐力C.強(qiáng)抗干擾能力D.經(jīng)得起長(zhǎng)期磨練

39.下列事件按時(shí)間先后排序正確的是。

A.烽火戲諸侯一商鞅變法一文景之治一開(kāi)皇之治

B.臥薪嘗膽一赤壁之戰(zhàn)一貞觀之治一紅巾起義

C.焚書(shū)坑儒一黃巢起義一靖難之役一杯酒釋兵權(quán)

D.黃巾起義一燭影斧聲一土木堡之變一共和行政

40.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮()。

A.判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面

B.心理健康具有相對(duì)性

C.心理健康只是一種狀態(tài)

D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過(guò)程

E.心理健康是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題

41.思想政治教育藝術(shù)的特點(diǎn)是()

A.實(shí)踐性B.科學(xué)性C.創(chuàng)造性D.靈活性E.情感性

42.常見(jiàn)的由認(rèn)知引起的人際心里效應(yīng)()

A.暈輪效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.角色固著D.隨心所欲

43.學(xué)生在校期間享有那些義務(wù)()

A.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)

B.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)

C.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣

D.遵守憲法、法律、法規(guī)

44.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括()。

A.個(gè)別心理咨詢(xún)B.團(tuán)體心理咨詢(xún)C.心理健康教學(xué)D.心理訓(xùn)練活動(dòng)

45.簡(jiǎn)述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素有()

A.同輩群體B.家庭教養(yǎng)模式C.社會(huì)輿論D.學(xué)校教育

46.《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定，出現(xiàn)下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，無(wú)法律責(zé)任：()

A.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的

B.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的

C.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的

D.學(xué)生自殺、自傷的

E.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的

47.對(duì)于具備一定智商的人學(xué)生來(lái)講，()等對(duì)學(xué)習(xí)更具自.影響力，這是非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)起到的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。

A.學(xué)習(xí)興趣B.個(gè)性C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.情緒、態(tài)度、意志

48.下列屬于短時(shí)記憶特點(diǎn)的是()

A.保持時(shí)間短B.容量有限C.意識(shí)清晰D.操作性強(qiáng)E.易受干擾

49.若學(xué)生未按時(shí)歸還助學(xué)貸款，并且長(zhǎng)期拖欠，違約信息多次載人中國(guó)人民銀行個(gè)人征信系統(tǒng)后，會(huì)對(duì)違約學(xué)生未來(lái)的工作、生活帶來(lái)什么不良影響？()

A.影響公務(wù)員錄取、出國(guó)

B.直接限制借款學(xué)生及共同借款人獲得房貸、車(chē)貸

C.直接限制借款學(xué)生及共同借款人開(kāi)辦信用卡

D.直接限制借款學(xué)生及共同借款人享受幾乎所有與金融機(jī)構(gòu)有關(guān)的金融產(chǎn)品的申請(qǐng)與使用

50.巴甫洛夫?qū)?dòng)物的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)分為()四種類(lèi)型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

三、判斷題(15題)51.兒童心理學(xué)是研究?jī)和谛睦淼陌l(fā)展，一般兒童是指0到18歲()

A.正確B.錯(cuò)誤

52.學(xué)生讀書(shū)筆記學(xué)分每學(xué)期不少于0.5學(xué)分。()

A.正確B.錯(cuò)誤

53.計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇。

A.正確B.錯(cuò)誤

54.大致看來(lái)，新中國(guó)成立后我國(guó)高教目的經(jīng)歷了從培養(yǎng)“培養(yǎng)公民”“勞動(dòng)者”“培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”“培養(yǎng)人才”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。()

A.正確B.錯(cuò)誤

55.管理帶有明顯的強(qiáng)制性。()

A.正確B.錯(cuò)誤

56.對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。()

A.正確B.錯(cuò)誤

57.所有的思想工作都是政治工作。()

A.正確B.錯(cuò)誤

58.弗洛伊德的人格三分結(jié)構(gòu)論認(rèn)為人格有本我、自我、超我三部分構(gòu)成。()

A.正確B.錯(cuò)誤

59.取得了教師資格就意味著開(kāi)始享受教師的權(quán)利和義務(wù)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

60.很多人都有過(guò)入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷，這種現(xiàn)在通常稱(chēng)為失眠。()

A.正確B.錯(cuò)誤

61.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。()

A.正確B.錯(cuò)誤

62.文化既是教育的內(nèi)容，又是教育的結(jié)果，教育具有文化傳承功能。()

A.正確B.錯(cuò)誤

63.高等學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，自主開(kāi)展與境外高等學(xué)校之間的科學(xué)技術(shù)文化交流與合作。()

A.正確B.錯(cuò)誤

64.一些學(xué)校按能力分班教學(xué)，這是適應(yīng)學(xué)生智力差異的較好的教學(xué)組織形式.()

A.正確B.錯(cuò)誤

65.思想政治教育的作用主要體現(xiàn)在改變?nèi)藗兊目陀^因素方面。()

A.正確B.錯(cuò)誤

四、簡(jiǎn)答題(5題)66.貧困學(xué)生張某找到輔導(dǎo)員，訴說(shuō)因父母亡故，家庭欠下多筆債務(wù)，為緩解債務(wù)壓力，希望老師借錢(qián)給他還債，這種情況下你作為他的輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦?

67.來(lái)自農(nóng)村的大一女生英子，個(gè)性偏執(zhí)，敏感多疑，人際交往技巧不足，換了寢室后仍無(wú)法與室友友好相處，上課時(shí)沒(méi)有-位同學(xué)和她坐-排。為此她感到悲觀絕望而上樓頂欲自殺。請(qǐng)問(wèn)作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

68.學(xué)校要求全體學(xué)生早晨要集體參加早鍛煉，晚上要在指定教室參加晚自習(xí)。這時(shí)有學(xué)生向輔導(dǎo)員反映說(shuō)：大學(xué)是自由的地方，學(xué)校的這種安排不符合大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更像軍營(yíng)，我們無(wú)法適應(yīng)。作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

69.輔導(dǎo)員是高校大學(xué)生的思想教育者、管理者和服務(wù)者，同時(shí)也是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。論述述幾者之間的關(guān)系？

70.大學(xué)生劉某，曾擔(dān)任主要學(xué)生干部，在大二期間因兄弟義氣，參與一起打架事件，被處以違紀(jì)處分，該生從學(xué)生骨干的身份轉(zhuǎn)變?yōu)檫`紀(jì)學(xué)生，情緒長(zhǎng)期低落，請(qǐng)問(wèn)作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

參考答案

1.C

2.D

3.B問(wèn)題解決是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始的。

4.B

5.C“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”作為一個(gè)完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設(shè)道路的探索中形成的。它是新中國(guó)的文藝工作和科學(xué)工作的基本方針，是“發(fā)展科學(xué)的必由之路”。

6.A

7.C

8.B分析思維即邏輯思維，是遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論。

9.C

10.B

11.D

12.A矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。在方法論上就要求我們，想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，不能搞“一刀切”。

13.B客觀唯心主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是上帝的啟示或絕對(duì)精神的產(chǎn)物。題干中的觀點(diǎn)是客觀唯心主義的觀點(diǎn)，既不是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，也不是唯物主義的觀點(diǎn)，更不屬于辯證法。故本題選B。

14.C

15.B形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中，為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的確定學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)、完善教學(xué)過(guò)程。

16.A

17.A

18.A

19.D

20.B高等教育目標(biāo)規(guī)定了在一定社會(huì)中，要把教育對(duì)象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問(wèn)題。它是高等教育教學(xué)活動(dòng)的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

21.B

22.D

23.D

24.C

25.B

26.C地理環(huán)境是與人類(lèi)社會(huì)所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動(dòng)物和植物等，它是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件。人類(lèi)社會(huì)不能離開(kāi)地理環(huán)境而獨(dú)立存在，人類(lèi)必須通過(guò)勞動(dòng)從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類(lèi)社會(huì)的存在和發(fā)展。故本題選C。

27.C

28.C布盧姆的教育目標(biāo)分類(lèi)中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六級(jí)。

29.A

30.A

31.ABC

32.ABD

33.BC

34.ABC

35.ABD事業(yè)單位按資金來(lái)源進(jìn)行分類(lèi)，可分為全額撥款事業(yè)單位、差額撥款事業(yè)單位和自收自支事業(yè)單位。故本題答案選ABD。

36.ABC

37.ABCD

38.BC

39.ABA項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為西周一秦朝一西漢一隋朝，順序正確；B項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為春秋一三國(guó)一唐朝一元朝，順序正確；C項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為秦朝一唐朝一明朝一北宋，順序錯(cuò)誤；D項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間分別為漢末一北宋一明朝一周朝，順序錯(cuò)誤，所以答案為AB。

40.ABDE

41.ABCD

42.ABC

43.ABCD

44.ABCD

45.ABD

46.ABCDE

47.ABCD

48.ABCDE

49.ABCD

50.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有強(qiáng)度、平衡性和靈活性三個(gè)基本特性。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)基本特性結(jié)合的不同，可以形成四種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

51.A

52.A

53.B計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的手段，并不屬于社會(huì)基本制度的范疇。社會(huì)的基本制度是屬于生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的范疇。在不同的社會(huì)制度下為了發(fā)展生產(chǎn)力，適應(yīng)不同的生產(chǎn)力的水平，可以利用計(jì)劃或市場(chǎng)的方式，或者是兩者的結(jié)合。故本題判斷錯(cuò)誤。

54.B大致看來(lái)，新中國(guó)成立后我國(guó)高教目的經(jīng)歷了從培養(yǎng)“勞動(dòng)者”“培養(yǎng)人才”“培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”“培養(yǎng)公民”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

55.A

56.A

57.B不是所有的思想工作都是政治工作，因?yàn)槿藗儺a(chǎn)生思想問(wèn)題的原因，既有政治方面的因素，也有思想方法、生活習(xí)慣等因素的影響

58.A

59.B

60.A

61.B氣質(zhì)和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點(diǎn)，但是又不是一成不變的。氣質(zhì)和性格都沒(méi)有好壞之分。

62.A

63.A

64.B

65.B主觀因素，因?yàn)槿说乃枷霠顩r是主觀的。

66.【問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)】張某所說(shuō)是否為實(shí)；【解決思路與實(shí)施辦法】1)通過(guò)其學(xué)籍表、高考檔案等材料進(jìn)行初步核實(shí)，然后聯(lián)系其家庭所在村委會(huì)、居委會(huì)、相應(yīng)的職能部門(mén)及其親屬進(jìn)行進(jìn)一步的核實(shí)，并落實(shí)其家庭現(xiàn)在的具體情況。2)如果張某訴說(shuō)情況不實(shí)，則對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)其不誠(chéng)信的言行，并進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)其借錢(qián)用途，避免其進(jìn)一步犯錯(cuò)誤。如果張某訴說(shuō)情況屬實(shí)；1)輔導(dǎo)員可以發(fā)揮服務(wù)管理的功能，幫助學(xué)生爭(zhēng)取助學(xué)貸款、貧困生補(bǔ)助等資金資助，為學(xué)生緩解求學(xué)壓力提供必要支持。2)在自己經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，可以借一些錢(qián)解決其當(dāng)下在校期間的學(xué)習(xí)、生活上的經(jīng)濟(jì)困難。3)對(duì)于家庭債務(wù)，學(xué)生目前還在求學(xué)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，無(wú)力承擔(dān)家庭債務(wù)，可以幫助學(xué)生尋求法律援助，暫時(shí)延緩還債壓力。4)向其所在班級(jí)班干部說(shuō)明情況，班級(jí)中在平時(shí)多給與張某一些關(guān)心幫助，讓其感受到學(xué)校和集體的溫暖，保持一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的狀態(tài)。5)從教育培養(yǎng)角度給予學(xué)生積極關(guān)注和關(guān)愛(ài)，多找其交流談心，給與其幫助鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，提升個(gè)人能力，謀求更好的職業(yè)發(fā)展，使學(xué)生有能力通過(guò)自己的努力改善自身經(jīng)濟(jì)條件?！窘?jīng)驗(yàn)啟示】要及時(shí)的把握學(xué)生的生活狀況和家庭情況，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

67.【問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)】學(xué)生因人際關(guān)系問(wèn)題而導(dǎo)致的心理問(wèn)題。【解決思路與實(shí)施辦法】1)馬上安慰英子，言語(yǔ)柔和真切，要其告知在哪里，不要做傻事。2)承諾與英子對(duì)話保密。3)了解英子的內(nèi)心世界，做過(guò)細(xì)的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，穩(wěn)定其情緒。4)鼓勵(lì)英子參與人際交往，在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)提升其自信心5)約時(shí)間，帶英子去校心理咨詢(xún)中心去請(qǐng)教老師?！窘?jīng)驗(yàn)啟示】在工作中要注重營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。

68.【問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)】這是學(xué)生對(duì)于大學(xué)中自由與紀(jì)律認(rèn)知的沖突問(wèn)題【解決思路與實(shí)施辦法】1)自由是相對(duì)的，大學(xué)既有自由，又有紀(jì)律和規(guī)范，尤其是高職院校，學(xué)會(huì)規(guī)范、習(xí)慣規(guī)范更是將來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要。2)在大學(xué)里面，你如果有自己的追求和想做的事情，那么你肯定會(huì)有除了早操和晚自習(xí)之外的其他時(shí)間去做。3)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，可以去和那些畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流一下，他們雖然偶爾也會(huì)有所類(lèi)似