河北省唐山市2021-2022學年三年級上學期語文期末試卷（含答案）

河北省唐山市2021-2022學年三年級上學期語文期末試卷一、基礎運用。1．查字典。“搭”用音序查字法，查大寫字母，讀音是；用部首查字法，先查部，再查畫?！按睢痹谠~典中的解釋主要有：①支，架；②共同抬起；③湊上，加上；④乘，坐等。在“搭船”一詞中應選第種解釋，在“搭橋”一詞中應選第種解釋。2．看拼音，寫規(guī)范漢字。zhǎnjīhūyánliàozhǔnbèi平bīnfēngfùwēnróuhéliú_海3．給帶點字選擇正確的讀音。稍息（shāoshào）滿載（zǎizài）落下?。╨uòl(fā)ào）盤旋（xuánxuàn）盛開（shèngchéng）海參（cānshēn）4．比一比，再組詞。饒冷抖消澆憐料悄5．選詞填空。敬重敬愛尊敬（1）同學們向的老師問好。（2）他們的品行值得每一個人。（3）我們要我們的長輩。6．按要求寫句子。（1）池塘里有許許多多數(shù)不清的魚蝦。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）王老師急得直跺腳。（照樣子寫句子）這種水果甜得。7．根據(jù)所學內(nèi)容，填空。（1）停車坐愛楓林晚，。（2）有理走遍天下，。（3）時強弱在于力，。（4）人心齊，。（5），淡妝濃抹總相宜。（6）與人善言，；傷人以言，。（7）“兩岸青山相對出，?！边@句詩出自代詩人李白的《》，這兩句詩的意思是。（8）“光持石擊甕破之，，?！本渲小肮狻敝傅氖?。“光持石擊甕破之”朗讀停頓正確的是。A．光/持石/擊甕/破之 B．光持/石擊/甕破之8．三年級口語交際。 教室里小明遇到一道不會做的數(shù)學題于是向組長請教。如果你是小明，你應該怎樣向組長有禮貌的請教呢？想想當時的情景，完成下面的對話。小明：組長：是的，我有時間，有什么事嗎？小明：組長：好的，我來給你講講。小明：二、閱讀理解。課外閱讀?？鞓疯€匙有兩個農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成。一個農(nóng)夫想：今年雖然豐收了，有了一點兒積累，但是比起那些很富有的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會越拉越大，越來越窮嗎？想到這個前景，悲觀的情緒（xù）充滿了他的心靈，豐收反而使他變得更加痛苦。另一個農(nóng)夫則不同。他想：今年的收成比去年多了近三成，不僅夠一家人吃穿用，而且還有積累。如果這樣下去，自己漸漸就會成為一個很富有的人了。他的心里為有這樣一個理想而充滿了快樂。是的，珍惜自己所擁有的，坦然面對自己所沒有的，把快樂鑰匙交給自己，就將會使自己擁有一個快樂的人生。9．在文中找出下面詞語的近義詞。難過逐漸高興10．這兩個農(nóng)夫取得同樣的收成，但心情不一樣，第一個，第二個。11．豐收反而使第一個農(nóng)夫變得更加痛苦，怎么會這樣呢？請你找找原因，在文中找出來。____________________________________________________________________________________________12．仿照文中的句子，用“……雖然……但是……”寫一句話。____________________________________________________________________________________________13．“鑰匙”在這里是什么意思？讀了短文，你明白了什么？____________________________________________________________________________________________14．閱讀短文，仿寫片段。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大，傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。這段文字第一句話“小城的公園更美”是這個段落的關鍵句，段落圍繞關鍵句寫出了公園的美。同學們也仿照這種方式用“車站的人可真多”這句作為關鍵句，圍繞這句話寫一段話吧。車站的人可真多。閱讀短文，回答問題我家鄉(xiāng)的天鵝湖是一個美麗的湖。據(jù)說許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮的更加美麗。15．讀了這段文字，請你從文章的內(nèi)容或?qū)懛ㄉ咸岢鲆粋€學習上的問題。____________________________________________________________________________________________16．這篇短文是圍繞哪句話來寫的。____________________________________________________________________________________________17．文章圍繞天鵝湖先寫了湖水的、，在寫湖的四周有，接著寫樹下有和，最后寫湖上有。三、作文（30分）18．你平時喜歡玩兒什么？把你玩的特別開心，印象特別深刻的那次寫下來?；貞浺幌履惝敃r是怎么玩的，把過程寫清楚，表達出當時的快樂心情。敘述清楚，語言通順，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】D；d??；扌；9；④；①【解析】【分析】結(jié)合日常學習和積累可知，“搭”是左右結(jié)構，筆順：橫，豎鉤，提，橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎，橫折，橫；“搭”的音序是“D”，讀音是“dā”，部首是“扌”，總共筆畫：12畫，部首：扌，除去部首還有9畫。搭船：乘船的意思?！按睢背?、坐的意思。故選④。搭橋：架橋的意思。“搭”支，架起的意思。故選①。

故答案為：D、dā、扌、9、④、①

【點評】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。音序查字法的步驟：第一步，確認這個字的音節(jié)。第二步，在“漢語拼音音節(jié)引索”中找到這個音節(jié)的聲母(大寫字母)。第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié)。第四步，按音節(jié)提示的頁碼在字典正文里找到這個字，就可知道這個字的形和義。2．【答案】展；幾乎；顏料；準備；濱；豐富；溫柔；河流【解析】【分析】書寫時注意，“平展”的“展”是左上包圍結(jié)構，“展”不要多加一撇；“幾乎”不要寫成“忽”；“顏料”都是左右結(jié)構，

“顏”偏旁是：頁，注意“料”的右邊不要寫成“抖”；“準備”的“備”下邊不要寫成“由”，“準”是左右結(jié)構；“海濱”偏旁都是：氵，都是左右結(jié)構；“豐富”的“富”偏旁是：宀，“豐”的結(jié)構：單一結(jié)構；“富”的下邊不要少寫“一橫”；“溫柔”的“柔”是上下結(jié)構，“河流”都是左右結(jié)構，“流”不要寫成“留”。故答案為：展、幾乎、顏料、準備、濱、豐富、溫柔、河流【點評】看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。3．【答案】shào；zài；lào；xuán；shèng；shēn【解析】【分析】稍：讀[shāo]時，是副詞，指略微。讀[shào]時，指〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊伍從立正姿勢變?yōu)樾菹⒌淖藙?。故在“稍息”中應讀“shào”。載：讀[zǎi]時，指年。讀[zài]時，指承受。故在“滿載”中應讀“zài”。落：讀[luò]時，指掉下來，往下降，讀[lào]時，指降低；得到。故在“落下病”中應讀“l(fā)ào”。旋：讀[xuán]時，指旋轉(zhuǎn)。讀[xuàn]時，指旋子。故在“盤旋”中應讀“xuán”。盛：讀[shèng]時，指興盛；繁盛。讀[chéng]時，指把東西放在容器里。故在“盛開”中應讀“shèng”。參：讀[cān]時，指加入。讀[shēn]時，指人參、黨參等的統(tǒng)稱，通常指人參。故在“海參”中應讀“shēn”。

故答案為：shào、zài、lào、xuán、shèng、shēn

【點評】本題考查學生辨析多音字的能力，多音字的要求是：首先，知道這個字是否是多音字。其次，在具體的語言環(huán)境中，能讀出字的正確讀音，最后，按照題目的要求，認真審題，做題。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音，我們平時學過不少的多音字，要注重平時的積累。4．【答案】求饒；冷漠；抖動；消滅；澆花；可憐；材料；悄悄【解析】【分析】注意，如“饒”：ráo，饒命。部首饣，組詞：求饒?！皾病保簀iāo，澆水。部首氵，組詞：澆花。“冷”：lěng，冷水。部首冫，組詞：冷漠。“憐”：lián，憐愛。部首：忄，組詞：可憐?！岸丁保篸ǒu，發(fā)抖。部首扌，組詞：抖動。“料”：liào，肥料。部首米，組詞：材料?！跋保簒iāo，消失。部首氵，組詞：消滅。“悄”：qiāo，悄聲。部首忄，組詞：悄悄。故答案為：求饒、冷漠、抖動、消滅、澆花、可憐、材料、悄悄【點評】考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字。形近字的特點︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。5．【答案】（1）敬愛（2）敬重（3）尊敬【解析】【分析】敬重：恭敬尊重。敬愛：尊敬和愛戴。尊敬：指尊崇敬重。尊敬長者，指晚輩對長輩的敬重或下級對上級的崇拜。（1）學生對老師尊敬和愛戴，用“敬愛”。同學們向敬愛的老師問好。

（2）尊重、恭敬、敬佩別人高尚的品行，用“敬重”。他們的品行值得每一個人敬重。

（3）對待長輩，應用“尊敬”。我們要尊敬我們的長輩。故答案為：（1）敬愛；（2）敬重；（3）尊敬?！军c評】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答次類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區(qū)別。6．【答案】（1）池塘里有許許多多的魚蝦（池塘里有數(shù)不清的魚蝦）。（2）像吃了蜜一樣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）語義矛盾，“許許多多”或“數(shù)不清”刪去其中一個。因此，池塘里有許許多多的魚蝦（池塘里有數(shù)不清的魚蝦）。

（2）照樣子寫句子，把句子補充完整即可。如，答案為：這種水果甜得像吃了蜜一樣。

故答案為：（1）池塘里有許許多多的魚蝦（池塘里有數(shù)不清的魚蝦）。（2）像吃了蜜一樣。

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。7．【答案】（1）霜葉紅于二月花（2）無理寸步難行（3）萬古勝負在于理（4）泰山移（5）欲把西湖比西子（6）暖于布帛；深于矛戟（7）孤帆一片日邊來；唐；望天門山；兩岸青山相對出聳立著拔地而起，一葉孤舟從太陽旁邊飛速飄來（8）水迸；兒得活；司馬光；A【解析】【分析】（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。出自唐代杜牧《山行》。

（2）“有理走遍天下，無理寸步難行”指只要有理，走到什么地方能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。這句話是一句民間俗語。

（3）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理。”指短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理，是一句俗語。

（4）“人心齊，泰山移?！币馑际牵盒稳葜灰蠹乙恍模湍馨l(fā)揮出極大的力量。

（5）“欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜?！币馑际侨绻衙利惖奈骱茸髅廊宋魇?，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

（6）“與人善言，暖于布帛，傷人之言，深于矛戟”意思是：跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺心里舒服很暖心。跟人講話尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一樣，會給對方的心理帶來很大的傷害。

（7）“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！背鲎蕴拼畎椎摹锻扉T山》，這兩句詩的意思是兩岸青山相對出聳立著拔地而起，一葉孤舟從太陽旁邊飛速飄來。

（8）出自文言文《司馬光》，“光持石擊甕破之，水迸，兒得活”中的“光”指的是司馬光?！肮獬质瘬舢Y破之”的意思為：只有司馬光拿石頭砸開了缸。故選A。故答案為：（1）霜葉紅于二月花；（2）無理寸步難行；（3）萬古勝負在于理；（4）泰山移；（5）欲把西湖比西子；（6）暖于布帛、深于矛戟；（7）孤帆一片日邊來、唐、望天門山、兩岸青山相對出聳立著拔地而起，一葉孤舟從太陽旁邊飛速飄來；（8）水迸

、兒得活、司馬光、A【點評】考查的知識點較多，有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有作家及其作品，有詩歌翻譯，有字詞解釋，有文言斷句。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。8．【答案】組長，你有時間嗎？；我有一道數(shù)學題不會做，你可以教教我嗎？；謝謝。【解析】【分析】完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。根據(jù)情景補全對話即可。如：“組長，你有時間嗎？”“我有一道數(shù)學題不會做，你可以教教我嗎？”“謝謝?！惫蚀鸢笧椋航M長，你有時間嗎？我有一道數(shù)學題不會做，你可以教教我嗎？謝謝?！军c評】考查了情景對話。寫話是小學語文中常見的題目，目的在于促使學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展，平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。【答案】9．痛苦；漸漸；快樂10．痛苦；快樂11．別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會越拉越大，越來越窮嗎？12．小明雖然考了第一，但是他一點也不驕傲。13．“鑰匙”是指自己的心態(tài)。我明白了：珍惜自己所擁有的，坦然面對自己所沒有的，把快樂鑰匙交給自己，就將會使自己擁有一個快樂的人生?！窘馕觥俊军c評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。短文記敘了兩個農(nóng)夫種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成，但是心情卻不相同的故事。這個故事告訴我們：珍惜自己所擁有的，坦然面對自己所沒有的，把快樂鑰匙交給自己，就將會使自己擁有一個快樂的人生。9．考查近義詞。難過：①生活上困難多，日子不容易過。②難受；身體不舒服。③不痛快；傷心。[近]難受，痛苦。逐漸：漸漸。[近]慢慢，漸漸。高興：愉快而興奮。[近]愉快，興奮，快樂。[反]難過。②(動)喜歡；很高興去做一件事。[近]喜歡。聯(lián)系文章內(nèi)容可知這幾個詞在文中的近義詞依次是：痛苦，漸漸，快樂。

故答案為：痛苦、漸漸、快樂10．考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系文章內(nèi)容“一個農(nóng)夫想：今年雖然豐收了，有了一點兒積累，但是比起那些很富有的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會越拉越大，越來越窮嗎?想到這個前景，悲觀的情緒(x心)充滿了他的心靈，豐收反而使他變得更加痛苦”和“另一個農(nóng)夫則不同。他想：今年的收成比去年多了近三成，不僅夠一家人吃穿用，而且還有積累。如果這樣下去，自己漸漸就會成為一個很富有的人了。他的心里為有這樣一個理想而充滿了快樂”可知這兩個農(nóng)夫取得同樣的收成，但心情不一樣，第一個痛苦，第二個快樂。

故答案為：痛苦、快樂11．考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系文章內(nèi)容可知豐收反而使第一個農(nóng)夫變得更加痛苦的原因是“別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會越拉越大，越來越窮嗎?”。

故答案為：別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會越拉越大，越來越窮嗎？12．考查仿寫句子。仿照文中“今年雖然豐收了，有了一點兒積累，但是比起那些很富有的人，還是微不足道的?！睂懸痪湓?，用“······雖然······但是······”造句，可根據(jù)要求，合理組織語言回答即可。例：小明雖然考了第一，但是他一點也不驕傲。

故答案為：小明雖然考了第一，但是他一點也不驕傲。13．考查文章主旨。結(jié)合文章內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。例：“鑰匙”是指自己的心態(tài)。我明白了：珍惜自己所擁有的，坦然面對自己所沒有的，把快樂鑰匙交給自己，就將會使自己擁有一個快樂的人生。

故答案為：“鑰匙”是指自己的心態(tài)。我明白了：珍惜自己所擁有的，坦然面對自己所沒有的，把快樂鑰匙交給自己，就將會使自己擁有一個快樂的人生。14．【答案】天南地北，各種各樣的人猶如溪流匯入大海。旅客們有的排成長龍站在檢票口焦急地等待檢票上車，有的在售票口簇擁著買車票，長椅上也坐滿了人。車站的入口處還有長長的隊伍等待進入候車大廳呢?！窘馕觥俊痉治觥糠聦懢渥右笪覀兣謇涞木涫教攸c、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構形式的高度一致。仿照例句用“車站的人可真多”這句作為關鍵句，圍繞這句話寫一段話。如：天南地北，各種各樣的人猶如溪流匯入大海。旅客們有的排成長龍站在檢票口焦急地等待檢票上車，有的在售票口簇擁著買車票，長椅上也坐滿了人。車站的入口處還有長長的隊伍等待進入候車大廳呢。

故答案為：天南地北，各種各樣的人猶如溪流匯入大海。旅客們有的排成長龍站在檢票口焦急地等待檢票上車，有的在售票口簇擁著買車票，長椅上也坐滿了人。車站的入口處還有長長的隊伍等待進入候車大廳呢。

【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【答案】15．文中能說明水清的詞語是什么？16．我家鄉(xiāng)的天鵝湖是一個美麗的湖。17．清澈見底；碧得發(fā)亮；茂盛的樹木；草地；小花；小橋。【解析】【點評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。語段按方位順序了介紹了天鵝湖的美麗景色，表達了作者對天鵝湖的喜愛和贊美之情。15．考查學生提出問題的能力。結(jié)合文段內(nèi)容，提出自己的問題即可。如：文中能說明水清的詞語是什么?

故答案為：文中能說明水清的詞語是什么？16．考查查找文段中心句的能力。由“我家鄉(xiāng)的天鵝湖是一個美麗的湖”可知是短文的中心句，后文的內(nèi)容都是圍繞天鵝湖來展開描述的。

故答案為：我家鄉(xiāng)的天鵝湖是一個美麗的湖。17．考查了對文章內(nèi)容的理解。從“湖水清可見底，碧得發(fā)亮”“湖四周有茂盛的樹木”“樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花”“湖上有一座美麗的小橋”可知答案。

故答案為：清澈見底、碧得發(fā)亮、茂