某大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)*******大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2015年6月14日OrientScience&TechnologyCollegeofHunanAgriculturalUniversity班級(jí)：2015級(jí)電商一班學(xué)號(hào)：201541920106姓名：***

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃本科畢業(yè)英語(yǔ)四六級(jí)電子商務(wù)師研究生畢業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師營(yíng)銷師樊升高層網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目經(jīng)理開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公司我的奮斗目標(biāo)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知自我認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知職業(yè)定位計(jì)劃實(shí)施結(jié)束語(yǔ)評(píng)估調(diào)整

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知個(gè)人簡(jiǎn)介我是一個(gè)樂(lè)觀開朗的在校大學(xué)生，現(xiàn)讀大一，所學(xué)專業(yè)為電子商務(wù)，現(xiàn)任2013級(jí)電子商務(wù)一班班長(zhǎng)和院團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部干事。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷。我興趣廣泛，比如音樂(lè)、電影、。職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果基本上能準(zhǔn)確反映我個(gè)人的職業(yè)興趣，尤其是對(duì)研究型的工作有較大興趣，這對(duì)我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程人員有很大優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知職業(yè)性格MBTI職業(yè)性格測(cè)試測(cè)評(píng)結(jié)果顯示我的性格類型是“INTJ”（內(nèi)向+直覺+思維+判斷）性格特征：在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨(dú)立，對(duì)于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。適合的職業(yè)有：網(wǎng)絡(luò)管理員、綜合網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員、計(jì)算機(jī)程序師、研究開發(fā)部經(jīng)理、設(shè)計(jì)工程師等。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知人格&個(gè)性艾森克EPQ－人格測(cè)試量表

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知艾森克EPQ測(cè)試結(jié)果結(jié)果顯示我的氣質(zhì)類型為：粘液質(zhì)，傾向內(nèi)向性格，情緒穩(wěn)定。1.能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善解人意。2.您偏向于中間狀態(tài)，你既不是個(gè)特別外向的人，也不是個(gè)特別內(nèi)向的人。有時(shí)你會(huì)顯得內(nèi)向，但特定場(chǎng)合下，你又會(huì)表現(xiàn)出外向的一面。3.焦慮，緊張，易怒，往往會(huì)有抑郁，睡眠不好，患有各種心身障礙。情緒過(guò)分，對(duì)各種刺激的反應(yīng)都過(guò)于強(qiáng)烈，情緒激發(fā)后又很難平復(fù)下來(lái)。由于強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)而影響了他的正常適應(yīng)。不可理喻，有時(shí)走上危險(xiǎn)道路。在與外向結(jié)合時(shí)，這種人是容易冒火的和不休息的，以至激動(dòng)、進(jìn)攻，概括地說(shuō)，是一個(gè)緊張的人，好抱偏見，以至錯(cuò)誤。4.您的掩飾性較高，有時(shí)喜歡偽裝自己?；蛘弑砻髂臏y(cè)驗(yàn)的可信度值得懷疑。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知人格&個(gè)性卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)試表

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)試結(jié)果：1、通常易于激動(dòng)、焦慮，對(duì)自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會(huì)減低工作的效率，而且會(huì)影響身體健康，易患神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。

2、通常善于交際，不計(jì)小節(jié)，不受拘束；外向性格也無(wú)所謂利弊，也以工作條件為準(zhǔn)，有些工作極需外向的性格，而這種性格對(duì)于學(xué)術(shù)研究者未必有利。

3、安詳警覺，通常果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，但有時(shí)過(guò)分現(xiàn)實(shí)，忽視生活情趣；遇到困難時(shí)，有時(shí)欠考慮，不計(jì)后果，冒然行事。

4、獨(dú)立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動(dòng)尋找可以施展所長(zhǎng)的環(huán)境或機(jī)會(huì)，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力。

5、心理健康狀態(tài)中等。

6、在專業(yè)上能夠取得中等的成就。

7、創(chuàng)造能力中等。

8、對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力中等。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)認(rèn)知1、家庭環(huán)境分析

雖然家庭經(jīng)濟(jì)狀況因兄弟倆人上學(xué)每年都入不敷出，經(jīng)濟(jì)狀況不好及父母的期望，但激勵(lì)了我更加努力的學(xué)習(xí)，以改變自身以及家庭的命運(yùn)。此種情況使自身學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，但只要是我真心做的決定，父母都會(huì)支持的。2、學(xué)校環(huán)境分析湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院于2002年經(jīng)湖南省人民政府和湖南省教育廳批準(zhǔn)，由湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南豐澤家園房地產(chǎn)開發(fā)有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦，是國(guó)家教育部首批確認(rèn)的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。我所學(xué)專業(yè)為電子商務(wù)，在這個(gè)學(xué)校能充分地學(xué)習(xí)到電商的知識(shí)。3、社會(huì)環(huán)境分析縱覽全球電子商務(wù)市場(chǎng)，各個(gè)地區(qū)發(fā)展情況并不平衡，歐美地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展程度遙遙領(lǐng)先其他地區(qū)。亞洲地區(qū)作為后起之秀，發(fā)展速度較快，市場(chǎng)潛力也比較大，是全球電子持續(xù)發(fā)展的地區(qū)。從平均每個(gè)用戶的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買支出來(lái)看，美國(guó)高居榜首是中國(guó)的50多倍，從用戶規(guī)模增長(zhǎng)預(yù)期來(lái)看，中國(guó)和印度的網(wǎng)購(gòu)用戶規(guī)模潛力驚人。綜合來(lái)說(shuō)，中國(guó)電商人才的需求很大。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)認(rèn)知職業(yè)環(huán)境分析1、行業(yè)分析（相對(duì)過(guò)去幾年草莽發(fā)展階段，電商行業(yè)正進(jìn)入整合期。）①陣營(yíng)凸顯：天貓、京東&騰訊位于第一梯隊(duì);蘇寧易購(gòu)、亞馬遜中國(guó)、唯品會(huì)、1號(hào)店、當(dāng)當(dāng)、國(guó)美在線、凡客誠(chéng)品位于第二、三梯隊(duì)。②垂直電商抱團(tuán)取暖：目前我國(guó)的垂直類電商大多卷入價(jià)格戰(zhàn)。③被迫邊緣化：專家認(rèn)為，垂直電商未來(lái)的死亡率會(huì)在90%以上。④移動(dòng)端發(fā)力：移動(dòng)端將替代PC端成為用戶接觸電商企業(yè)的“主屏幕”。⑤破局“最后一公里”：便利店對(duì)于配送的重要性正在日益凸顯。

總結(jié)：目前，大部分電商企業(yè)都處于行業(yè)初期快速擴(kuò)張的階段，巨大的生產(chǎn)、物流建設(shè)成本無(wú)法避免。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)認(rèn)知電子商務(wù)電子(技術(shù)型)商務(wù)(商務(wù)型)電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)(代表性崗位：網(wǎng)站策劃/編輯人員）：主要從事電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)等工作電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)

（代表性崗位：網(wǎng)站設(shè)計(jì)/開發(fā)人員）：主要從事電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、程序設(shè)計(jì)、站點(diǎn)管理與技術(shù)維護(hù)等工作

電子商務(wù)平臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)

（代表性崗位：網(wǎng)站美工人員）：主要從事平臺(tái)顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷業(yè)務(wù)（代表性崗位：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員）：主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)開拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服務(wù)等工作網(wǎng)上國(guó)際貿(mào)易（代表性崗位：外貿(mào)電子商務(wù)人員）：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)國(guó)際市場(chǎng)，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易新型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的內(nèi)容服務(wù)(代表性崗位：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網(wǎng)站推廣人員)：負(fù)責(zé)銷售電子商務(wù)系統(tǒng)和提供電子商務(wù)支持服務(wù)、客戶管理等電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)：借助電子商務(wù)這個(gè)平臺(tái)，利用虛擬市場(chǎng)提供產(chǎn)品和服務(wù)，又可以直接為虛擬市場(chǎng)提供服務(wù)2、職業(yè)分析

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)定位1、SWOT分析與歸納內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）1、知識(shí)面涉獵較廣

2、創(chuàng)新創(chuàng)意較強(qiáng)3、獨(dú)立果斷的性格4、隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)1、知識(shí)面廣而不精2、易貿(mào)然行事3、計(jì)劃性不強(qiáng)4、做事易拖到最后才做外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）1、專業(yè)人才缺乏2、發(fā)展前景廣闊3、國(guó)家政策鼓勵(lì)4、電商發(fā)展迅速1、專業(yè)人才素質(zhì)低2、政府支持不夠3、職業(yè)社會(huì)知名度低4、我國(guó)電商還處于整合階段職業(yè)目標(biāo)將來(lái)開設(shè)屬于自己的網(wǎng)絡(luò)公司職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大型網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑從基層做起，逐步上升，走技術(shù)與管理型路線具體路徑網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)員網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目經(jīng)理

開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公司2、我的職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃實(shí)施1、短期目標(biāo)：名稱短期計(jì)劃（本科學(xué)習(xí)階段）時(shí)間跨度2014年6月——2017年6月本期目標(biāo)順利畢業(yè)、取得電子商務(wù)師證書、考研細(xì)節(jié)目標(biāo)大二取得英語(yǔ)四級(jí)證書、大三國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書和準(zhǔn)備考研、大四取得電子商務(wù)師證書計(jì)劃內(nèi)容（參考）堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，力爭(zhēng)過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，參加考研培訓(xùn)班策略和措施（參考）學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，爭(zhēng)取一次性通過(guò)各種資格考試備注英語(yǔ)四級(jí)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)和電子商務(wù)師的證書一定要拿下，如果大三沒考上研，則先工作并繼續(xù)考研

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃實(shí)施名稱中期計(jì)劃（本科畢業(yè)五年內(nèi)）時(shí)間跨度2017年6月——2022年6月本期目標(biāo)研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程師證書細(xì)節(jié)目標(biāo)2020年研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，2021年得網(wǎng)絡(luò)工程師證書計(jì)劃內(nèi)容（參考）研究生期間，建立自己的網(wǎng)站，多發(fā)表論文。畢業(yè)后去上海找到滿意的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，然后考網(wǎng)絡(luò)工程師證策略和措施（參考）研究生畢業(yè)后，無(wú)論工作是否對(duì)口，得先就業(yè)，然后考慮擇業(yè)備注研究生畢業(yè)，找到好工作，考證；若兩次都沒考上研，就放棄，選擇走上社會(huì)；中期計(jì)劃主要是為了豐富知識(shí)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。1、中期目標(biāo)：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃實(shí)施名稱短期計(jì)劃（本科畢業(yè)十年內(nèi)）時(shí)間跨度2022年6月——2027年6月本期目標(biāo)成為網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目經(jīng)理，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公司細(xì)節(jié)目標(biāo)爭(zhēng)取2024年之前成為網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目經(jīng)理，2026年開始尋找合伙人成立一家網(wǎng)絡(luò)公司計(jì)劃內(nèi)容（參考）努力工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己；2025年可以考慮與愛人結(jié)婚；積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)策略和措施（參考）努力工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定要成為網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目經(jīng)理，積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)備注若未能讀研，則結(jié)婚可以提前，視情況而定。1、長(zhǎng)期目標(biāo)：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估調(diào)整1、評(píng)估的內(nèi)容①職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

從事網(wǎng)絡(luò)工程工作，成為一名網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目經(jīng)理，開設(shè)一家網(wǎng)絡(luò)公司是我畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標(biāo)。但是，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，如遭遇大的挫折（如未能找到滿意的網(wǎng)絡(luò)方面的工作、現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)工程工作發(fā)展空間小很難達(dá)到我的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等）我會(huì)選擇與網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)比較接近的職業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型。②職業(yè)路徑評(píng)估：

條件允許，發(fā)展總方向堅(jiān)持不變。當(dāng)事業(yè)遭遇不順時(shí)，我會(huì)積極動(dòng)用一切條件以支援我的事業(yè)。當(dāng)就業(yè)初期所從事的工作為網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)時(shí)，只要自己認(rèn)為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平的其它網(wǎng)絡(luò)類職位我也會(huì)繼續(xù)做下去。③實(shí)施策略評(píng)估：

評(píng)估策略可據(jù)現(xiàn)實(shí)條件適時(shí)調(diào)整，但總體上“考研—就業(yè)—擇業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”的總策略不會(huì)改變。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估調(diào)整④其他因素評(píng)估：

內(nèi)因起決定性作用，但也萬(wàn)萬(wàn)不要忽視外因的作用，重視計(jì)劃的權(quán)變性！價(jià)值觀測(cè)評(píng)顯示我為家庭取向性，爭(zhēng)取使家庭成為自身事業(yè)成功的動(dòng)力。2、評(píng)估的時(shí)間

我會(huì)隨時(shí)以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對(duì)自己規(guī)劃的評(píng)估，同時(shí)我也會(huì)每半年對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，會(huì)及時(shí)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，優(yōu)化規(guī)劃方案。3、規(guī)劃調(diào)整的原則①客觀性：以事實(shí)為依據(jù)，切不可“知難而