胖乎乎的小手教案模板

胖乎乎的小手教案模板胖乎乎的小手教案模板1

教學用具：生字卡片、幻燈片、詞語卡片

課時安排：2課時

教學目標

1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

2、學會認讀本課的十三個生字，寫好六個漢字。

3、培養(yǎng)學生從小尊敬長輩的美德,有幫助長輩做事情的愿望和舉動。

重點、難點

1.有感情地朗讀課文，理解課文。

2.認字和寫字。

教學過程

第一課時

一、激發(fā)情趣、導入新課

i.i.看手：請同學們伸出自己的小手，看看誰的小手是胖乎乎的。

ii.ii.畫手：請學生上臺，把胖乎乎的小手壓在黑板上用粉筆畫出輪廓。

iii.iii.夸手：說說自己的小手能做什么？

iv.iv.同學們，你們的小手真是本領大極了。老師還要告訴你們蘭蘭小朋友也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰搜蕉枷矚g她的手，你們想知道這是為什么嗎？讀完課文，大家就明白了。

二、初讀課文，讀準字音

1.借助拼音自讀課文，盡量讀準字音。

2.抽讀生字卡片，讀準字音。

3.分自然段讀，提示較難句子及字詞的朗讀。

三、朗讀課文，感悟文意。

1.出示蘭蘭畫的畫，將畫貼在同學們板畫的

中間，提問：通過讀課文，你知道蘭蘭全家人為什么喜歡這雙胖乎乎的小手嗎？

2.分角色朗讀。

1）老師敘述，學生分角色進行朗讀。

2）脫離敘述，師生同臺表演。

3.發(fā)散思維，擴展想象。

1）想一想：蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情？

2）看一看自己的'小手，想一想：你的小手長大以后會幫家人做哪些事情？

四、板書設計

胖乎乎的小手

蘭蘭的畫

課后反思：

第二課時

一、復習舊課、導入新知

1.請個別同學朗讀課文。

2.說一說你為家里人做了一些什么事情。

3.這節(jié)課我們還用你的小手來幫忙，看誰的字寫得最漂亮。

二、鞏固讀音，記憶字形

4.出示詞語卡片，請大家讀一讀。

5.利用“猜謎”的形式記憶字形。如：月亮長到一半是哪個字？（胖）

三、示范講解，指導書寫

6.觀察字的結(jié)構(gòu)。

7.試著描紅。

8.教師范寫，指導書寫。

課后反思：

胖乎乎的小手教案模板2

第一課時

一、活動激趣，揭題引文

1．請同學們伸出自己的小手看一看、夸一夸、畫一畫。

過渡：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕枷矚g，為什么？2．放映配樂故事課件《胖乎乎的小手》。（學生邊觀看邊思考，看后談感受。）3．出示課題，認識胖字。

二、互動識字，初讀感知

1．引導學生自由讀課文，用自己喜歡的符號標出本課的生字詞，用序號標出自然段。

2．檢查學習效果。

（1）聘請小播音員領讀生字。

（2）抽字擴詞比賽。

（3）比比誰的方法多。（充分尊重學生，引導學生用加一加、換一換、編兒歌等多種方法認記生字）

3．讓學生找出自己讀不好的句子，師生互動幫助讀準字音，讀通句子。

（1）老師也有幾個句子想請同學們幫助讀通順，讀出感情。（出示幻燈片）全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。

這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！

這胖乎乎的小手給我洗過手絹??！這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！

（2）指名讀句，引導學生先說優(yōu)點，再評不足。

4．讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示幻燈片，引導學生用因為所以說話。）因為蘭蘭替爸爸拿過拖鞋，所以爸爸喜歡蘭蘭的.小手。

因為蘭蘭給媽媽（），所以（）喜歡蘭蘭的小手。

因為蘭蘭幫奶奶（），所以（）。

因為蘭蘭（），所以（）。

三、認真觀察，指導書寫

1．小朋友，你知道花是哪個盆嗎？（幻燈出示）

看著畫笑興會

6畫8畫9畫10畫11畫

2．引導學生觀察看、著的異同和在田字格中的位置。

3．教師范寫，學生仿寫。