《大學(xué)生心理健康教育》練習(xí)題

《大學(xué)生心理健康教育》練習(xí)題

1【判斷題】對于大學(xué)生而言,自我認(rèn)識沒有變化。（）

我的答案：X

2【判斷題】大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。（）

我的答案：＜

3【判斷題】對于大學(xué)生而言,需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。（）

我的答案：＜

4【判斷題】大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。（）

我的答案：q

1【多選題】壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的（）的應(yīng)對過程。

A、解釋性

B、情感性

C、防御性

D、康復(fù)性

我的答案：ABC

2【判斷題】壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)。

我的答案：4

3【判斷題】壓力也叫應(yīng)激。（）

我的答案：q

1【單選題】情緒釋放的前提是：（）

A、說出來

B、哭出來

C、寫出來

D、不傷害他人

我的答案：D

2【單選題】詹姆斯?林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤獨(dú)是致

命的毒藥,()是生命的良藥?！?/p>

A、快樂

B、休息

C、交友

D、對話

我的答案：D

3【判斷題】適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條

件。

我的答案：q

4【判斷題】長時(shí)間承受壓力有利于身體健康

我的答案：x

5【判斷題】適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。

我的答案：q

1【判斷題】如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。()

我的答案：X

2【判斷題】壓力永遠(yuǎn)都是個(gè)問題。()

我的答案：x

1【判斷題】即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。

我的答案：4

2【判斷題】一個(gè)人如果只有一、兩個(gè)知心朋友，必定有心理問題。

我的答案：x得分:33.4分

3【判斷題】我們無法通過心理測試檢驗(yàn)自己的社會支持系統(tǒng)。

我的答案：x

認(rèn)識我們的大腦

1【單選題】在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是()。

A、杏仁核

B、海馬

C、垂體

D、下丘腦

我的答案：B

2【多選題】下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是()。

A、邏輯推理

B、空間關(guān)系

C、欣賞音樂

D、藝術(shù)

我的答案：BCD

3【多選題】下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是0。

A、百語

B、情緒

C、閱讀

D、書寫

我的答案：ACD

4【判斷題】人類大腦主要由水構(gòu)成。()

我的答案：4

記憶的概念

1【判斷題】記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。()

我的答案：x

2【判斷題】記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。()

我的答案：q

3【判斷題】記憶就是記憶力。()

我的答案：x

4【判斷題】記憶表現(xiàn)為個(gè)體對其經(jīng)驗(yàn)的識記、保持和再現(xiàn)。()

我的答案：q

記憶的基本過程

1【多選題】按記憶是否受到意識的控制可分為0。

A、內(nèi)隱記憶

外顯記憶

C、短時(shí)記憶

D、長時(shí)記憶

我的答案：AB

2【判斷題】記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。()

我的答案：x

3【判斷題】短時(shí)記憶可以持續(xù)兩分鐘。()

我的答案：x

4【判斷題】內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。()

我的答案：x

5【判斷題】長時(shí)記憶的容量是無限的。()

我的答案：q

遺忘

1【單選題】關(guān)于遺忘的規(guī)律是由()發(fā)現(xiàn)的。

A、佛洛依德

B、巴甫洛夫

C、華生

D、艾賓浩斯

我的答案：D

2【判斷題】遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。()

我的答案：q

3【判斷題】短時(shí)記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。()

我的答案：x

4【判斷題】遺忘主要是環(huán)境原因。()

我的答案：x

5【判斷題】逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺

忘。()

我的答案：4

如何提高記憶力

1【判斷題】消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。（）

我的答案：4

2【判斷題】將知識進(jìn)行組塊有助于提高記憶。（）

我的答案："

3【判斷題】利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)。（）

我的答案：”

4【判斷題】記憶時(shí)著重記憶中間的知識點(diǎn),是利用了艾賓浩斯的記憶原

理。（）

我的答案：x

4.6關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論

1【單選題】“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成'編碼系統(tǒng)'或'知識結(jié)構(gòu)’的過程”

是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。

A、聯(lián)結(jié)理論

B、認(rèn)知理論

C、操作條件反射學(xué)說

D、條件反射學(xué)說

我的答案：B

2【多選題】下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是（）

A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)

B、條件反射學(xué)說

C、操作條件反射學(xué)說

D、頓悟

我的答案：ABC

3【判斷題】“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。()

我的答案：x

4【判斷題】科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。()

我的答案：q

5【判斷題】學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。()

我的答案：q

4.7影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素

1【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是()。

A、學(xué)習(xí)能力

B、努力程度

C、學(xué)習(xí)的難度水平

D、運(yùn)氣

我的答案：AB

2【多選題】影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有()。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、歸因方式

C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度

D、情緒和情感

我的答案：ABCD

3【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于外歸因的是()。

A、學(xué)習(xí)能力

B、努力程度

C、學(xué)習(xí)的難度水平

D、運(yùn)氣

我的答案：CD

4【判斷題】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。()

我的答案：q

4.8培養(yǎng)創(chuàng)造力

1【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是()。

A、嚴(yán)禁批判

B、自由奔放

C、追求數(shù)量

D、融合改善

我的答案：ABCD

2【判斷題】“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)

不予以評價(jià)。

我的答案：q

3【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。()

我的答案：q

4.9大學(xué)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)

1【多選題】大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。()

A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

B、戀愛影響

C、考試焦慮

D、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)

我的答案：ACD

2【多選題】如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）

A、明確任務(wù)

B、合理定位

C、掌握方法

D、保持積極的心態(tài)

我的答案：ABCD

3【判斷題】大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力,培養(yǎng)全

面素質(zhì)。（）

我的答案：4

4【判斷題】創(chuàng)造力隨年級的增高而遞減也是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題之

我的答案：＜

5【判斷題】因?qū)W習(xí)成績帶來的心理困擾是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。（）

我的答案：N

關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論

1【單選題】“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)'或'知識結(jié)構(gòu)'的過程”

是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。

A、聯(lián)結(jié)理論

B、認(rèn)知理論

C、操作條件反射學(xué)說

D、條件反射學(xué)說

我的答案：B

2【多選題】下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是()

A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)

B、條件反射學(xué)說

C、操作條件反射學(xué)說

D、頓悟

我的答案：ABC

3【判斷題】“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。()

我的答案：x

4【判斷題】科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。()

我的答案：＜

5【判斷題】學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物共有的。()

我的答案：＜

影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素

1【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是()。

A、學(xué)習(xí)能力

B、努力程度

C、學(xué)習(xí)的難度水平

D、運(yùn)氣

我的答案：AB

2【多選題】影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有()。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、歸因方式

C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度

D、情緒和情感

我的答案：ABCD

3【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于外歸因的是()。

A、學(xué)習(xí)能力

B、努力程度

C、學(xué)習(xí)的難度水平

D、運(yùn)氣

我的答案：CD

4【判斷題】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。()

我的答案：4

培養(yǎng)創(chuàng)造力

1【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是()。

A、嚴(yán)禁批判

B、自由奔放

C、追求數(shù)量

D、融合改善

我的答案：ABCD

2【判斷題】“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)

不予以評價(jià)。

我的答案：4

3【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。()

我的答案：q

大學(xué)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)

1【多選題】大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。()

A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

B、戀愛影響

C、考試焦慮

D、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)

我的答案：ACD

2【多選題】如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)()

A、明確任務(wù)

B、合理定位

C、掌握方法

D、保持積極的心態(tài)

我的答案：ABCD

3【判斷題】大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力,培養(yǎng)全

面素質(zhì)。()

我的答案：q

4【判斷題】創(chuàng)造力隨年級的增高而遞減也是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題之

我的答案：q

5【判斷題】因?qū)W習(xí)成績帶來的心理困擾是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。()

我的答案：q

人際交往的概念

1【單選題】我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和

戀人，這一心理效應(yīng)屬于()效應(yīng)。

A、曝光效應(yīng)

B、接近效應(yīng)

C、聚光燈效應(yīng)

D、光環(huán)效應(yīng)

我的答案：B

2【多選題】下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）。

A、熟悉效應(yīng)

B、鄰近效應(yīng)

C、相似規(guī)則

D、個(gè)人特質(zhì)

我的答案：ABCD

3【判斷題】人際溝通就是人際交往。

我的答案：x

4【判斷題】在社會活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互

之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。

我的答案：q

人際交往的意義和價(jià)值

1【單選題】著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。

A、費(fèi)欽納

B、赫倫

C、馮特

D、斯金納

我的答案：B

2【多選題】下列屬于人際交往帶來的意義和價(jià)值的是（）。

A、個(gè)性及社會發(fā)展

B、信息獲取

C、身心健康

D、安全感

我的答案：ABCD

3【判斷題】感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明,來自外界的刺激對維持人的正常生存是十

分必要的。（）

我的答案：q

人際交往的工具及條件

1【單選題】社交距離應(yīng)該保持在（）。

A、0-46厘米

B、46-122厘米

C、1.22-3.66米

D、3.66米以上

我的答案：C

2【單選題】個(gè)人距離應(yīng)該保持在（）。

A、0-46厘米

B、46-122厘米

C、1.22-3.66米

D、3.66米以上

我的答案：B

3【多選題】語言符號系統(tǒng)包括（）。

A、口頭語言

B、肢體語言

C、書面語言

D、表情

我的答案：AC

4【判斷題】人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。（）。

我的答案：q

人際交往的形式及過程分析

1【多選題】信息溝通的基本要素有（）。

A、信息來源

B、信息

C、信息渠道

D、反饋

我的答案：ABCD

2【多選題】人際交往的形式有（）。

A、正式交往

B、非正式交往

C、直接交往

D、間接交往

我的答案：ABCD

3【多選題】人際溝通的一般模式由（）構(gòu)成。

A、信息發(fā)送者

B、信息傳遞者

C、信息接受者

D、反饋

我的答案：ABCD

4【判斷題】文化背景對人際交往有重要的影響。（）

我的答案：q

5【判斷題】干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。（）

我的答案：q

影響人際交往的因素

1【多選題】影響人際交往的因素有（）。

A、信息交流過程的噪音干擾

B、交往雙方心理素質(zhì)的差異

C、文化背景差異

D、社會角色差異

我的答案：ABCD

2【多選題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指0。

A、層次過多造成的信息失真

B、外界信息的干擾

C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真

D、社會角色差異帶來的干擾

我的答案：AC

3【多選題】交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）。

A、雙方心理承受力不同

B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙

C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行

D、雙方社會角色的差異

我的答案：BC

人際交往中的印象管理

1【單選題】當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的

特征，也會得到更好的評價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。

A、首因效應(yīng)

B、光環(huán)效應(yīng)

C、刻板印象

D、定勢效應(yīng)

我的答案：B

2【判斷題】首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。()

我的答案：x

3【判斷題】印象是社會知覺過程的結(jié)果。()

我的答案：4

4【判斷題】印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對于自己的

印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。()

我的答案：4

人際交往的技巧

1【判斷題】正確認(rèn)識自我，了解自我是建立良好的人際交往的前提。()

我的答案：4

2【判斷題】自我封閉和自我否定都可能造成交往障礙。()

我的答案：＜

體味愛情

1【判斷題】弗洛姆在《愛的藝術(shù)》一書中提到:成熟的愛:我需要你，因?yàn)槲?/p>

愛你;不成熟的愛:我愛你，因?yàn)槲倚枰恪?)

我的答案：4

愛情三角形

1【單選題】兩人的關(guān)系中只有親密，這樣的關(guān)系稱為0。

A、迷戀

B、喜歡

C、空洞

D、激情

我的答案：B

2【單選題】親密加承諾的關(guān)系稱為0。

A、浪漫的愛情

B、空洞的愛情

C、同伴的愛情

D、朋友的愛情

我的答案：C

3【判斷題】在兩人關(guān)系中，有了親密、激情和承諾，才可能成就一段完整的

愛情。（）

我的答案：4

戀愛心理的常見類型

1【多選題】占有式的愛情可以分為哪些類型？

A、溫柔式

B、撒嬌式

C、粗暴

D、撒潑

我的答案：ABCD

2【判斷題】一見鐘情屬于激情式的愛情。（）

我的答案：q

3【判斷題】愛對方、自覺自愿的付出沒有問題，但是要有底線、有原則、

有自我。（）

我的答案：q

用溝通化解戀愛中的問題

1【判斷題】在有了解、有理解、有尊重、彼此在人格上看待是平等的基

礎(chǔ)上,我們才可能做到溝通有效。（）

我的答案：q

傾聽與表達(dá)

1【多選題】表情的三大類別是什么？

A、言語表情

B、肢體表情

C、面部表情

D、心理活動(dòng)

我的答案：ABC

2【判斷題】在表達(dá)我信息的時(shí)候，一定不要有任何的評價(jià)。（）

我的答案：q

3【判斷題】傾聽可以表達(dá)自己對對方的關(guān)注。（）

我的答案：q

在戀愛與分手中成長

1【多選題】如何讓分手更多平靜，更少傷害?

A、尊重情感

B、態(tài)度明朗

C、場合適宜

D、言辭坦誠

我的答案：ABCD

2【判斷題】主動(dòng)分手的一方也可能存在被拋棄的感覺。（）

我的答案：q

性別角色及角色認(rèn)同

1【判斷題】男女性別角色相對存在、互為參照。（）

我的答案：q

2【判斷題】性別角色認(rèn)同是一種潛意識活動(dòng)，它主要在成年之后形成。（）

我的答案：x

健康的性心理

1【判斷題】健康的性觀念是符合科學(xué)，合乎自然，合乎社會規(guī)范的。（）

我的答案：q

性心理困擾及其應(yīng)對

1【單選題】男生通常是（）進(jìn)入青春期。

A、11-13歲

B、13-15歲

C、15-17歲

D、17-19歲

我的答案：B

2【判斷題】青春印刻期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度，進(jìn)而影響未來的生

活。（）

我的答案：d

性行為不當(dāng)?shù)挠绊懠皯?yīng)對

1【單選題】戀物癖患者從根源上講是跟0有關(guān)。

A、自信

B、自卑

C、自戀

D、自負(fù)

我的答案：B

2【多選題】下列哪些屬于性行為不當(dāng)對身心健康產(chǎn)生的負(fù)面影響？

A、遺傳疾病問題

B、身體健康問題

C、心理衛(wèi)生問題

D、婚前性行為的性罪錯(cuò)感

我的答案：ABCD

3【判斷題】性行為紊亂實(shí)質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的

表現(xiàn)。()

我的答案：4

情緒的定義

1【多選題】情緒包含下列哪些成分？

A、情緒體驗(yàn)

B、情緒行為

C、情緒喚醒

D、對刺激物的認(rèn)知

我的答案：ABCD

2【多選題】根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和緊張度，可以將情緒分為

()、()和()。

A、體驗(yàn)

B、心境

C、激情

D、應(yīng)激

我的答案：BCD

3【判斷題】情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的體

驗(yàn),是人的需要得到滿足與否的反映。（）

我的答案：q

4【判斷題】悲哀并不是消極,它有時(shí)候可以轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。（）

我的答案：q

5【判斷題】嬰兒感受不到恐懼是因?yàn)閶雰哼€沒有能力認(rèn)清危險(xiǎn)。（）

我的答案：q

情緒的組成要素

1【多選題】情緒的外顯行為有哪些?

A、面部表情

B、身體語言

C、語調(diào)表情

D、心理活動(dòng)

我的答案：ABC

2【判斷題】“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”是一種內(nèi)省的情緒體驗(yàn)。（）

我的答案：q

3【判斷題】發(fā)怒、沮喪等負(fù)性情緒主要引起前額區(qū)和眉間的活動(dòng)。（）

我的答案：q

情緒與情感的關(guān)系

1【判斷題】情緒與人的社會性需要相聯(lián)系,屬于高級心理現(xiàn)象。（）

我的答案：X

2【判斷題】情感則較穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間較長,甚至影響人的一生。（）

我的答案：q

心境、激情與應(yīng)激

1【單選題】具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)的情緒是（）。

A、興奮

B、激情

C、應(yīng)激

D、壓力

我的答案：B

2【判斷題】心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（）

我的答案：q

情緒的功能

1【多選題】下列哪些屬于情緒的功能？

A、自我防御

B、社會適應(yīng)

C、強(qiáng)化

D、動(dòng)力

我的答案：ABCD

2【判斷題】愉快的情緒用情緒去表達(dá)的時(shí)候,就會獲得更多積極地反饋和

別人的喜愛。（）

我的答案：q

情緒的基本理論

1【多選題】下列哪些是丘腦理論的代表人物？

A、沃爾特?坎農(nóng)

B、菲利普?巴德

C、阿諾德

D、沙赫特

我的答案：AB

2【判斷題】丘腦理論忽視了外因刺激的意義及大腦皮層對情緒產(chǎn)生的作

用。（）

我的答案：q

青少年常見的情緒問題及特點(diǎn)

1【多選題】下列哪些屬于青年的情緒特點(diǎn)？

A、豐富性與復(fù)雜性

B、波動(dòng)性與兩極性

C、沖動(dòng)性和爆發(fā)性

D、外顯性和內(nèi)隱性

我的答案：ABCD

2【判斷題】抑郁的人通常有非常低的自我評價(jià)。（）

我的答案：q

3【判斷題】憤怒形成的原因是自己的渴望沒有被得到、尊重或滿足。（）

我的答案：q

理性情緒療法

1【判斷題】當(dāng)一個(gè)事件發(fā)生真正影響人類的是人們對誘發(fā)事件所持的相

應(yīng)的信念、態(tài)度和解釋。（）

我的答案：q

不合理信念及情緒療法

1【多選題】下列哪些屬于不合理想法？

A、過度概括

B、任意推論

C、二分想法

D、負(fù)性想法

我的答案：ABCD

2【判斷題】父母或重要的他人的情緒對自我的接受度和評價(jià)是不合理信

念產(chǎn)生的原因之一。（）

我的答案：4

3【判斷題】合理信念不可以防止不必要的內(nèi)、外部沖突的出現(xiàn)。（）

我的答案：x

應(yīng)對負(fù)面情緒培養(yǎng)積極情緒

1【判斷題】負(fù)面想法本身參與正常心理調(diào)節(jié),如果強(qiáng)行讓自己保持積極向

上則反而更容易不快樂。（）

我的答案：4

2【判斷題】物理加溫和來自關(guān)愛的“溫暖”可以刺激同一個(gè)腦區(qū)域的活

動(dòng)。（）

我的答案：7

3【判斷題】環(huán)境的改變不可以擺脫約束，讓心情變得更好。（）

我的答案：x

何為自我意識

1【多選題】人體存在的狀態(tài)包括哪幾個(gè)方面?

A、生理狀態(tài)

B、心理狀態(tài)

C、人際關(guān)系

D^社會角色

我的答案：ABCD

2【判斷題】我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體，還包括那些被我們稱為

“我的”物體和實(shí)體。（）

我的答案：q

3【判斷題】社會自我的重要內(nèi)涵是我們?nèi)绾慰创齽e人對我們的評價(jià)。（）

我的答案：4

自我意識的發(fā)展及其重要性

1【單選題】客觀化時(shí)期是指0階段。

A、嬰兒時(shí)期

B、3歲-青春期

C、青春期

D、青年時(shí)期

我的答案：B

2【單選題】（）是由于孩子的內(nèi)心在渴望被拒絕的爸爸。

A、兒童躁郁癥

B、兒童自閉癥

C、兒童多動(dòng)癥

D、兒童抑郁癥

我的答案：C

3【判斷題】我們看待自己的方式源于別人看待我們的方式或者我們認(rèn)為

別人怎么看待我們。（）

我的答案：＜

自我認(rèn)同感

1【多選題】自我認(rèn)同危機(jī)可以通過哪三個(gè)方面解決?

A、職業(yè)

B、意識形態(tài)

C、性取向

D、家庭

我的答案：ABC

2【多選題】下列哪些屬于自我認(rèn)同感的狀態(tài)?

A、認(rèn)同感延緩

B、認(rèn)同感獲得

C、認(rèn)同感擴(kuò)散

D、認(rèn)同感早閉

我的答案：ABCD

3【判斷題】一個(gè)人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想和觀念叫做自

我認(rèn)同感。（）

我的答案：q

4【判斷題】自我認(rèn)同感包括時(shí)間上的連續(xù)性和空間上的一致性。（）

我的答案：q

人格的心理學(xué)含義及其本質(zhì)

1【多選題】下列哪些因素構(gòu)成人格?

A、氣質(zhì)

B、性格

C、能力

D、需要

我的答案：ABCD

2【判斷題】小女孩更需要得到母親的喜愛,奠定小女孩的自信心基礎(chǔ);小男

孩更需要父親的尊重，奠定小男孩人格的發(fā)展。（）

我的答案：q

弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論

1【單選題】弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中“自我”遵循的是（）原則。

A、快樂

B、現(xiàn)實(shí)

C、至善

D、焦躁

我的答案：B

2【單選題】（）是后天形成的，比較理性，是內(nèi)化了的“父母”。

A、自我

B、本我

C、超我

D、無我

我的答案：C

3【判斷題】弗洛伊德對心理學(xué)最大的貢獻(xiàn)是對人類無意識過程的揭示。（）

我的答案：q

阿德勒的人格理論

1【單選題】阿德勒以“（）情結(jié)”為中心,創(chuàng)立了個(gè)體心理學(xué)。

A、自閉

B、自我

C、自信

D、自卑

我的答案：D

2【判斷題】一個(gè)人在家族中的出生順序決定了自己的性格特點(diǎn)。（）

我的答案："

氣質(zhì)、性格和自我探索

1【單選題】哪種氣質(zhì)類型的人往往比較敢于承擔(dān)責(zé)任，但情緒容易激動(dòng)?

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

我的答案：A

2【單選題】哪種氣質(zhì)類型的人比較固執(zhí)，不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境？

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

我的答案：C

3【判斷題】氣質(zhì)是人格的生物屬性，性格是人格的社會屬性。（）

我的答案：4

變態(tài)人格

1【判斷題】暗示性是指別人說什么事情的時(shí)候，自己內(nèi)心會升起與之對應(yīng)

的感受。（）

我的答案：q

2【判斷題】求證是一種自動(dòng)化的過程。（）

我的答案：q

心理學(xué)的識別方法

1【單選題】通常心理學(xué)的診斷需要（）。

A、1個(gè)月

B、2個(gè)月

C、3-6個(gè)月

D、1年

我的答案：C

2【判斷題】心理痛苦的嚴(yán)重度,強(qiáng)烈的無助感是判斷一個(gè)人的行為與情緒

是否是心理障礙的條件之一。（）

我的答案：q

3【判斷題】情緒有一種延遲效應(yīng)，外部改變后，因?yàn)槿鄙儆X察,心境可能還停

留在