一年級(jí)語(yǔ)文端午粽21教案

教案教學(xué)基本信息課題10端午粽第二課時(shí)學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段：小學(xué)年級(jí)一年級(jí)教材書(shū)名：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者樓曉宣武回民小學(xué)實(shí)施者樓曉宣武回民小學(xué)指導(dǎo)者王鳳紅西城教育研修學(xué)院課件制作者樓曉宣武回民小學(xué)其他參與者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“端、粽”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“午、節(jié)”等7個(gè)字。2.通過(guò)圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際,了解“箬竹葉、糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。3.正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。4.試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子等習(xí)俗。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“端、粽”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“午、節(jié)”等7個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固“端、粽”等13個(gè)認(rèn)讀字和“午、節(jié)”等7個(gè)會(huì)寫(xiě)字。2.通過(guò)圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際等方式，了解“剝開(kāi)、揭開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉，白白的糯米，紅紅的棗，又黏又甜，美滋滋”等詞語(yǔ)。3.正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。4.試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子等習(xí)俗。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子，通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)，整體感知課文內(nèi)容。1.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的會(huì)寫(xiě)字。3.在句子中拼一拼、寫(xiě)一寫(xiě)部分生字。（1）借助拼音讀句子。（2）學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字。（3）交流評(píng)價(jià)。（4）再讀一讀句子。從讀到寫(xiě)，在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)鞏固生字。二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。1.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。邊讀邊想：課文圍繞端午粽向我們介紹了什么？2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第一自然段。（1）朗讀第一自然段。（2）讀了這個(gè)自然段，你知道了什么？預(yù)設(shè)：每年的端午節(jié)，外婆都期盼我們回來(lái)，我們也盼著和外婆一起過(guò)端午節(jié)。（3）再次朗讀，讀出這種期盼的心情。3.整體感知課文第二、三自然段。（1）外婆包的粽子到底是什么樣的呢？我們一起讀讀課文的第二、三自然段，找一找答案。預(yù)設(shè)：外婆包的粽子很好看、很好吃、花樣很多。4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第二自然段。（1）看看這三幅圖，你覺(jué)得哪一幅圖上的粽子和外婆包的粽子一樣呢？①預(yù)設(shè)：第三幅圖上的粽子和外婆包的粽子一樣，都有青青的箬竹葉，白白的糯米和紅紅的棗。②作者運(yùn)用了這些表示顏色的詞語(yǔ)，把粽子的特點(diǎn)就寫(xiě)出來(lái)了。再讀讀這幾個(gè)詞語(yǔ)，讀一讀句子。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。③根據(jù)學(xué)生朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，注意詞語(yǔ)連讀。（2）一邊看圖，一邊再聽(tīng)老師讀一讀這個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子。（3）粽子煮熟了，聞到了什么？外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。①自己讀句子，聽(tīng)老師范讀，照樣子讀一讀。②結(jié)合動(dòng)作，理解“掀開(kāi)”，再讀句子。（4）剝開(kāi)粽葉嘗一嘗，味道又是怎么樣呢？剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（5）回歸整體，練習(xí)表達(dá)。①把第二自然段連起來(lái)讀一讀。②你們發(fā)現(xiàn)了嗎？作者在介紹外婆包的紅棗粽時(shí)，先介紹了粽子的樣子，接著介紹了粽子的香味，最后介紹了粽子的味道。③你也可以按照這樣的順序介紹一下自己喜歡吃的粽子。還可以用上課文中積累的詞語(yǔ)，比如：青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗一股清香又黏又甜5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第三自然段。（1）回到外婆家，吃著外婆剛端出鍋的各種口味兒的粽子，你有什么感受？美滋滋一起讀一讀。（2）再讀句子，感受外婆對(duì)我們的那份愛(ài)。（3）評(píng)價(jià)朗讀，讀好長(zhǎng)句子的停頓。（4）小小的端午粽不僅給我們帶來(lái)了美味，還在鄰里之間傳遞著家人般的溫暖。6.朗讀課文第四自然段，了解端午節(jié)的由來(lái)。指導(dǎo)朗讀，注意讀好句子的停頓。學(xué)習(xí)課文第一自然段，讀出期盼的心情。整體感知課文第二、三自然段內(nèi)容。積累詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)連讀，為讀好長(zhǎng)句子做準(zhǔn)備。了解句子的意思，讀好長(zhǎng)句子的停頓。做動(dòng)作，結(jié)合語(yǔ)境理解“掀開(kāi)”和“剝開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思。鼓勵(lì)學(xué)生按照課文的表達(dá)順序，用上積累的詞語(yǔ)介紹自己喜歡吃的粽子。感受粽子不僅美味，還傳遞家人般的溫暖。通過(guò)朗讀第四自然段，了解端午節(jié)的由來(lái)。三、了解端午節(jié)的習(xí)俗，再次朗讀課文。1.同學(xué)們，端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，相信你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還有不少同學(xué)也了解了端午節(jié)的其他文化和習(xí)俗，一起聽(tīng)一聽(tīng)。2.端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)各地都有著不同的慶祝習(xí)俗，方式雖然不同，但都代表著人們美好的祝愿