云南省保山市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

云南省保山市2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、字詞訓(xùn)練（26分）1．把下列詞語正確、規(guī)范、整潔地抄寫在橫線里。規(guī)則趕緊氣焰跳舞2．看拼音寫詞語。chūxiàyǔmáowàizǔfùhuātányōuměibàofēngyǔyánliàolàzhúyǎnlèi3．讀句子，給加點字選擇正確的讀音。（1）學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背（bēibèi）誦。（2）誰偷嘴就要處（chǔchù）罰誰。4．比一比，再組詞。斗冷鋪錯抖憐捕惜5．選詞填空。仍然果然（1）列寧來到白樺樹下，又看到那只灰雀。（2）白求恩鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。6．選出不是同一類的詞語。（1）A．小狗 B．黃牛 C．松鼠 D．動物（2）A．民族 B．傣族 C．景頗族 D．德昂族（3）A．葡萄 B．柿子 C．番茄 D．蘋果（4）A．毛筆 B．文具 C．鋼筆 D．橡皮7．根據(jù)句子意思寫出四字詞語。（1）形容非常吃驚。（2）形容態(tài)度規(guī)矩而莊重。二、句子訓(xùn)練8．照樣子寫句子。（不會寫的字用拼音代替）（1）雨一來，他們便放假了。清風(fēng)一吹，他們 （2）秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨把黃色給了9．下列句子的標(biāo)點符號使用是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（）（2）螞蟻隊長說：不要緊。（）10．把句子補充完整，體會生動的語言。小麻雀、，叫人愉悅。11．用修改符號修改下面的句子。校園里開著五顏六色的紅花。____________________________________________________________________________________________三、語言積累（14分）12．把古詩、諺語補充完整。（1）意欲捕鳴蟬，。（2）兩岸猿聲啼不住，。（3）亂入池中看不見，。（4），泰山移。13．按原文填空。（1）當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都起來，出一首雄偉的，那聲音力量，令人到大自然的威力。（2）群兒戲于，一兒甕，足沒水中，皆去，光石擊甕破之，水迸，兒得活。（3）唐代詩人杜牧的一首七言絕句《山行》，千古傳誦。詩中“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，”，寫出了山中的美麗景致。宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描繪西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。詩中“，淡妝濃抹總相宜”，寫出了西湖景色美不勝收。四、閱讀訓(xùn)練（20分）閱讀課文片段，按要求做題。《金色的草地》節(jié)選有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。14．選擇加點字合適的意思。A．手掌B．用巴掌打C．把握①比賽前，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。②再說臟話，我自愿掌嘴。③學(xué)過的詞語我全部掌握了。15．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：觀察——反義詞：合攏——16．早上和傍晚，草地是綠色的，因為蒲公英的；中午，草地是，因為蒲公英的。閱讀短文，按要求做題。________有一天，小母雞找到一些稻子。她問小鴨：“你愿意和我一起種稻子嗎？”小鴨說：“種稻子太辛苦，我怕彎腰！”小母雞只好自己種稻子。禾苗長高了，小母雞問小貓：“你愿意和我一起鋤草嗎？”小貓說：“鋤草太辛苦，我怕手起泡！”小母雞只好自己鋤草。稻子熟了，小母雞問小豬：“你愿意和我一起收稻子嗎？”小豬說：“收稻子太辛苦，我怕弄得滿身泥土！”小母雞只好自己收稻子。小母雞把稻子打成米，做成又香又甜的白米飯。送給小鴨，小鴨低下了頭。送給小貓，小貓羞紅了臉。送給小豬，小豬說：“明年我們要跟你一起種稻子！”17．給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。18．照樣子，寫詞語。又香又甜、。19．用下面的詞語寫一句話。辛苦——20．小母雞分別請小鴨種稻子、小貓鋤草、小豬收稻子，他們?nèi)齻€各有什么表現(xiàn)，請找出相關(guān)語句。____________________________________________________________________________________________21．小雞做成白米飯分別送給它們時，小鴨；小貓羞紅了臉；小豬說：“?！?2．讀了這篇童話，你想對小鴨、小貓、小豬它們?nèi)齻€說什么呢？____________________________________________________________________________________________五、習(xí)作展示（30分）23．習(xí)作。 在你的生活中，一定有許多玩得開心而又難忘的情景，請你以“那次玩得真高興”為話題寫一篇習(xí)作。題目自擬。要求：把玩的過程寫清楚，表達(dá)出當(dāng)時快樂的心情。注意用好標(biāo)點符號哦。

答案解析部分1．【答案】規(guī)則；趕緊；氣焰；跳舞【解析】【分析】“規(guī)則”的“規(guī)”左邊是“夫”，右邊是“見”；“趕緊”的“緊”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“氣焰”的“焰”是火字旁，左右結(jié)構(gòu)；“跳舞”的“舞”中間是四豎，筆畫較多要正確書寫。故答案為：規(guī)則；趕緊；氣焰；跳舞【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】初夏；羽毛；外祖父；花壇；優(yōu)美；暴風(fēng)雨；顏料；蠟燭；眼淚【解析】【分析】“初夏”的“初”是衣部旁，右邊是“刀”；“羽毛”的“羽”是兩個“習(xí)”；“外祖父”的“祖”是示部旁，右邊是“且”；“花壇”的“壇”是提土旁，右邊是“云”；“優(yōu)美”的“優(yōu)”是單人旁，右邊是“尤”；“暴風(fēng)雨”的“暴”上面是日，是上中下結(jié)構(gòu)；“顏料”的“顏”左邊是“彥”，右邊是“頁”；“蠟燭”的“蠟”是蟲字旁，不要寫成“臘”；“眼淚”的“眼”是目字旁；故答案為：初夏；羽毛；外祖父；花壇；優(yōu)美；暴風(fēng)雨；顏料；蠟燭；眼淚；【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）bèi（2）chǔ【解析】【分析】（1）“背誦”應(yīng)讀bèi，指憑記憶念出讀過的文章或詞句；讀bēi時指用脊背馱的意思；

（2）“處罰”應(yīng)讀chǔ，是“處理、處置”的意思，讀chù時是指地方的意思。結(jié)合漢字的意思，確定漢字的正確讀音。故答案為：（1）bèi；（2）chǔ；【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】戰(zhàn)斗；寒冷；鋪滿；錯誤；顫抖；可憐；捕捉；愛惜【解析】【分析】“斗”是獨體字，可組“戰(zhàn)斗”；“抖”是提手旁，可組“抖動”；“冷”是兩點水，可組“冷凍”；“憐”是豎心旁，可組“可憐”；“鋪”是金字旁，可組“店鋪”；“捕”是提手旁，可組“捕捉”；“錯”是金字旁，可組“出錯”；“惜”是豎心旁，可組“可惜”。結(jié)合漢字字形的區(qū)別，可以進(jìn)行正確組詞。故答案為：戰(zhàn)斗；寒冷；鋪滿；錯誤；顫抖；可憐；捕捉；愛惜；【點評】考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進(jìn)行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。5．【答案】（1）果然（2）仍然【解析】【分析】“仍然”表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀；“果然”指事實與預(yù)料的相同。結(jié)合詞語的意思，（1）“列寧來到白樺樹下，1又看到那只灰雀?！边@句中應(yīng)選“果然”，指情況與預(yù)想的相同；

（2）這句中“白求恩1鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁?！睉?yīng)選“仍然”，指情況持續(xù)不變的意思。故答案為：（1）仍然；（2）果然；【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】（1）D（2）A（3）C（4）B【解析】【分析】（1）這項中“小狗、黃牛、松鼠”都屬于動物，“動物”是這一類事物的統(tǒng)稱；

（2）“民族”指各個民族的統(tǒng)稱，“傣族、景頗族、德昂族”是具體少數(shù)民族的名稱；

（3）“葡萄柿子蘋果”屬于水果，“番茄”屬于蔬菜的一種；

（4）“毛筆鋼筆橡皮”都屬于文具，“文具”是所有的這一類事物的總稱；結(jié)合翠每項中詞語的分析，可以做出正確分類。故答案為：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B【點評】題目考查學(xué)生的詞語分類能力。作答時要結(jié)合對詞語的認(rèn)知進(jìn)行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，作答后要想想為什么選這個詞語，進(jìn)行最終確定。7．【答案】（1）大吃一驚（2）一本正經(jīng)【解析】【分析】結(jié)合平時對成語的學(xué)習(xí)掌握，“大吃一驚”是形容非常吃驚的意思；“一本正經(jīng)”指態(tài)度規(guī)矩而莊重。結(jié)合成語的意思，把成語寫正確，注意兩個詞語中“驚”和“經(jīng)”的區(qū)別。故答案為：（1）大吃一驚；（2）一本正經(jīng)；【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語是否恰當(dāng)，然后做出正確解答。8．【答案】（1）就回家了。（2）稻田，金黃金黃的稻子像金色海洋上的波浪?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“一便”表示條件關(guān)系，結(jié)合句子意思，寫出“清風(fēng)一吹”，他們就怎樣了；

（2）結(jié)合句子中對事物顏色的描寫，運用比喻的修辭手法，進(jìn)行正確作答仿寫。故答案為：（1）就回家了。（2）稻田，金黃金黃的稻子像金色海洋上的波浪?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．【答案】（1）正確（2）錯誤【解析】【分析】（1）這句中屬于陳述語在后面，句子中標(biāo)點符號運用正確；

（2）這句中“說”后面應(yīng)該用冒號和引號，把說的話用引號引起來。這句中標(biāo)點符號的運用是錯誤的。故答案為：（1）正確；（2）錯誤【點評】題目考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用能力。作答時要根據(jù)平時學(xué)習(xí)對標(biāo)點符號的認(rèn)識，結(jié)合標(biāo)點符號的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，進(jìn)行作答。10．【答案】漂亮的羽毛；小巧的樣子【解析】【分析】結(jié)合題目要求，運用描述性的語言，寫出小麻雀的特點，把句子補充完整，寫出小麻雀讓人喜歡的原因。故答案為：漂亮的羽毛；小巧的樣子【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。11．【答案】校園里開著五顏六色的花?！窘馕觥俊痉治觥窟@句中“五顏六色”指顏色多種多樣，與后面的“紅花”意思矛盾，修改時應(yīng)該把后面的“紅”去掉?！军c評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。12．【答案】（1）忽然閉口立（2）輕舟已過萬重山（3）聞歌始覺有人來（4）人心齊【解析】【分析】（1）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清代袁枚《所見》意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

（2）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”出自唐代李白《早發(fā)白帝城》，意思是兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過萬重青山。

（3）“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”出自唐代王昌齡《采蓮曲》，意思是碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認(rèn)，聽到歌聲四起才覺察到有人。

（4）“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。故答案為：（1）忽然閉口立；（2）輕舟已過萬重山；（3）聞歌始覺有人來；（4）人心齊?！军c評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。13．【答案】（1）激動；合奏；樂曲；充滿；感受（2）庭；登；跌；眾；棄；持（3）白云生處有人家；欲把西湖比西子【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《大自然的聲音》，“當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?！睍鴮憰r“激動”的“激”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“合奏”的“奏”是上下結(jié)構(gòu)；“充滿”的“滿”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“感受”的“感”下面是心字底。

（2）結(jié)合課文《司馬光》，“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！睍鴮憰r“庭”是廣字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；“登”是上下結(jié)構(gòu)，上面是癶；“跌”是足字旁，右邊是“失”；“棄”是上下結(jié)構(gòu)；“持”是提手旁，右邊是“寺”，與“特”區(qū)分開。

（3）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”出自唐代杜牧《山行》，意思是沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云升騰之處居然還有幾戶人家?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜”出自宋代蘇軾《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。故答案為：（1）激動；合奏；樂曲；充滿；感受；（2）庭；登；跌；眾；棄；持；（3）白云生處有人家；欲把西湖比西子；【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也有課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?4．A；B；C15．察看；張開16．花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了；金色；花朵張開時是金黃色的?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．“摩拳擦掌”指形容戰(zhàn)斗或勞動前，人們精神振奮、躍躍欲試的樣子，“掌”指“手掌”“掌嘴”指意思是以手掌擊打面頰，“掌”是“用巴掌打”的意思；“掌握”指指擁有；控制；主持的意思，“掌”指的是“把握”的意思。

故答案為：A；B；C15．“觀察”指仔細(xì)地察看事物或現(xiàn)象，與“察看”是近義詞；“合攏”指合并，合聚到一塊兒，與“張開”是反義詞。結(jié)合詞語的意思，可以進(jìn)行正確作答。

故答案為：察看；張開16．結(jié)合短文內(nèi)容，因為早上和傍晚，蒲公英的花瓣是合攏的，草地變成了綠色；中午時候，草地上的蒲公英的花瓣張開了，變成了金色的，草地也變成金色的了。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。金色；花朵張開時是金黃色的?！敬鸢浮?7．小雞種稻子18．又高又大；又白又胖19．如果沒有農(nóng)民工的辛苦，就沒有城市的繁華。20．小鴨說：“種稻子太辛苦，我怕彎腰！”小貓說：“鋤草太辛苦，我怕手起泡！”小豬說：“收稻子太辛苦，我怕弄得滿身泥土！”21．低下了頭；明年我們要跟你一起種稻子22．我想對它們說：“做事怕辛苦，永遠(yuǎn)也不會成功哦。希望你們能夠正視困難不怕吃苦。”【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．閱讀短文，主要講述了小母雞種稻子的故事，小母雞邀請小鴨、小貓、小豬一起種稻子，但是他們都怕臟、怕累不肯參加，后來小母雞把自己種的稻子做成白米飯送給他們，它們約定明年一起種稻子?？梢杂谩胺N稻子”或者“小母雞種稻子”作為標(biāo)題。

故答案為：小雞種稻子18．“又香又甜”是ABAC式的詞語，寫出事物兩個方面的特點，結(jié)合詞語的特點可以進(jìn)行正確仿寫。

故答案為：又高又大；又白又胖19．“辛苦”意思是艱難困苦，很疲倦的感覺，結(jié)合詞語的意思，可以進(jìn)行造句作答。

故答案為：如果沒有農(nóng)民工的辛苦，就沒有城市的繁華。20．閱讀短文，小鴨說：“種稻子太辛苦，我怕彎腰！”這是小鴨的表現(xiàn)；小貓說：“鋤草太辛苦，我怕手起泡！”這是小貓的表現(xiàn)；小豬說：“收稻子太辛苦，我怕弄得滿身泥土！”這是小豬的表現(xiàn)。21．結(jié)合短文最后一個自然段，當(dāng)小母雞把做好的白米飯送給它們時，小鴨低下了頭。送給小貓，小貓羞紅了臉。送給小豬，小