部編版語文五年級上冊 第六單元測試卷（含答案）

部編版五年級上冊第六單元測試卷

一、積累運(yùn)用

1.請給下列加點字的正確讀音打“J。

（1）由于干旱，水渠長時間斷流，渠底單（jungui）裂如烏龜（jungui）的殼。

（2）我家祭祖用的供（gonggdng）品，都是大伯家提供（gonggong）的。

（3）為了不讓家人在貧窮的邊緣上猙（zhengzheng）扎，爸爸在外拼命地理（zheng

zheng）錢。

（4）花生的果實拳（maiman）在地里，它不炫耀，也不理（maiman）怨。

2.用“\”劃去括號里錯誤的字。

（陪賠）嫁（彩采）排（釘訂）子（魚漁）船

（燥噪）聲紙（屑肖）抽（像象）（抑仰）制

3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個詞語寫一段話。

亂（）八（）恍恍（）（）千（）（）化

一（）（）往失（）落（）戀戀（）（）

4.在句子中填入合適的反義詞。

（1）他這首詩寫得很（）,那篇文章卻寫得很（）O

（2）我和父親住不起（）的酒店，只能選（）的小客棧住下。

（3）我的母親從來都沒（）過，一直處于（）狀態(tài)。

（4）父親吃穿都很（），從不（）一分錢。

5.名句默寫。

（1）,克儉于家。

（2）,戒奢以儉。

（3）一粥一飯，當(dāng)思來處不易；

6.綜合實踐。

小明想?yún)⒓铀囆g(shù)班，需要向爸爸媽媽說明參加藝術(shù)班的理由，得到他們的支持，他應(yīng)該

怎樣對爸爸媽媽說呢？請你幫他把對爸爸媽媽說的話寫下來。

二、閱讀理解

7.課內(nèi)閱讀。

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個能落，A.看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉

機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

“媽——“

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼

睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

母親大聲問：“你來干什么？”

“我……”

“有事快說，別耽誤媽干活！”

“我……要錢……”

我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！

“要錢干什么？”

“買書……”

“多少錢？”

“一元五角就行……”

B.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供

他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是

在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他

愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又

陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是

一個大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

……我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

(1)《慈母情深》是著名作家寫的。A句是描寫，可以看出這是

一位瘦弱的母親。B句是對母親的動作描寫，可以看出這是一位的母親。

(2)為什么說‘'我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？

(3)讀完本文，你想對文中的“我”說什么呢？

8.課外閱讀。

看不見的愛

①夏季的一個傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看見一個十歲左右的小

男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻

璃瓶。

②那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶

子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一

顆，輕輕遞到孩子手中，安靜地微笑著。那孩子便把石子兒放在皮套里,打出去，然后再接

過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

③那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊都可以看出他這一彈一定

打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”

④男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑。“謝謝，不用了。”她

頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！?/p>

⑤我怔住了。半晌，我嘀喃地說：“噢……那怎么能打中呢？”“我告訴他，總會打中

的?！蹦悄赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！蔽页聊恕?/p>

⑥過了很久，那男孩動作的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什么，還

是很安靜地?fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有

規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，再打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。他只知道大致

的方向?。∫癸L(fēng)輕輕襲來，蝴將在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)

出的“喈啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和

白天并沒有什么區(qū)別。

⑦又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了?！翱磥斫裉焖虿恢?/p>

了?！蔽蚁?。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身向回走去。

⑧走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。

(選文有刪改)

(1)“她掣了一下，里著那孩子，學(xué)學(xué)?？肌敝?，加點字詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？

請簡要分析。

(2)第②⑥段畫橫線的句子主要通過對母親的、、神態(tài)描

寫，體現(xiàn)了。

(3)畫波浪線的句子是描寫，點明了時間,表明了小男孩

在母親的陪伴下堅持練習(xí)，美妙的景色又暗示了。

(4)讀完第⑤段畫橫線的句子，你懂得了什么道理？

三、寫作

9.寫作。

請你以“感恩父母”為主題寫一篇倡議書。

要求：情感真摯，表達(dá)連貫，題目自擬，不少于450字。

答案

一、積累運(yùn)用

1.請給下列加點字的正確讀音打“J”。

（1）由于干旱，水渠長時間斷流，渠底魚（jungui）裂如烏龜（jungui）的殼。

（2）我家祭祖用的供（gonggdng）品，都是大伯家提供（gonggong）的。

（3）為了不讓家人在貧窮的邊緣上揮（zhengzheng）扎，爸爸在外拼命地勢（zheng

zheng)錢。

（4）花生的果實埋（m排man）在地里,它不炫耀,也不埋（m排man）怨。

【答案】(1)jungui(2)gonggong

(3)zhengzheng(4)maiman

2.用“\”劃去括號里錯誤的字。

（陪賠）嫁（彩采）排（釘訂）子（魚漁）船

（燥噪）聲紙（屑肖）抽（像象）（抑仰）制

【答案】劃去:賠采訂魚

燥肖像仰

3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個詞語寫一段話。

亂（）八（）恍恍（）（）千（)()化

一()()往失（）落（）戀戀（))

【答案】七糟惚惚變?nèi)f

如既魂魄不舍

示例：因為期中考試沒考好，媽媽讓我把小狗送人，我只好戀戀不舍地把小狗送給了他人。

見不到我心愛的小狗，我整天失魂落魄，寢食難安。

4.在句子中填入合適的反義詞。

（1）他這首詩寫得很（）,那篇文章卻寫得很（）0

（2）我和父親住不起（）的酒店，只能選（）的小客棧住下。

（3）我的母親從來都沒（）過，一直處于（）狀態(tài)。

（4）父親吃穿都很（),從不（）一分錢。

【答案】示例：（1）精彩糟糕（2）昂貴便宜

（3）清閑忙碌（4）節(jié)省浪費(fèi)

5.名句默寫。

（1），克儉于家。

（2）,戒奢以儉。

（3）一粥一飯，當(dāng)思來處不易；,o

【答案】（1）克勤于邦

（2）居安思危

（3）半絲半縷恒念物力維艱

6.綜合實踐。

小明想?yún)⒓铀囆g(shù)班，需要向爸爸媽媽說明參加藝術(shù)班的理由，得到他們的支持，他應(yīng)該

怎樣對爸爸媽媽說呢？請你幫他把對爸爸媽媽說的話寫下來。

【答案】示例：爸爸媽媽，我對藝術(shù)很感興趣，學(xué)藝術(shù)不僅可以提高自身文藝修養(yǎng)，而且也

能使自身有一技之長。同時，還可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，從而達(dá)到激發(fā)自己大腦潛力的效果。

所以，請你們同意我參加藝術(shù)班吧。（言之有理即可）

四、閱讀理解

7.課內(nèi)閱讀。

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，A.看見一個極其瘦弱的奔背彎曲著，頭湊到縫紉

機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——”

“媽——"

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼

睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

母親大聲問：“你來干什么？”

“我……”

“有事快說，別耽誤媽干活！”

“我……要錢……”

我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！

“要錢干什么？”

“買書……”

“多少錢？”

“一元五角就行……”

B.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供

他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是

在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他

愛看書的！”

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又

陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是

一個大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

……我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

（4）《慈母情深》是著名作家寫的。A句是描寫，可以看出這是

一位瘦弱的母親。B句是對母親的動作描寫，可以看出這是一位的母親。

【答案】梁曉聲外貌貧窮、辛苦（大意相近即可）

（5）為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？

【答案】因為母親掙錢那么不易，家里那么困難，她還是毫不猶豫地給“我”錢買書，滿足

“我”讀書的愿望。如果“我”再用那錢買別的東西，實在對不起母親，對不起母親的愛子

之情。（大意相近即可）

（6）讀完本文，你想對文中的“我”說什么呢？

【答案】您好，從文中我可以深切感受到您母親對您的愛，她真是一位通情達(dá)理的母親。我

也要向您學(xué)習(xí)，要更懂事，多孝敬自己的母親。（言之有理即可）

8.課外閱讀。

看不見的愛

①夏季的一個傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看見一個十歲左右的小

男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻

璃瓶。

②那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶

子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一

顆，輕輕遞到孩子手中，安靜地微笑著。那孩子便把石子兒放在皮套里,打出去，然后再接

過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

③那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊都可以看出他這一彈一定

打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”

④男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑?！爸x謝，不用了。”她

頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見。”

⑤我怔住了。半晌，我嘀喃地說：“噢……那怎么能打中呢？”“我告訴他，總會打中

的?！蹦悄赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。"我沉默了。

⑥過了很久，那男孩動作的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什么，還

是很安靜地?fù)熘觾海⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有

規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，再打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。他只知道大致

的方向?。∫癸L(fēng).輕輕襲耒力_蝴蝴在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。.那由皮條發(fā)

出的“僻啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和

白天并沒有什么區(qū)別。

⑦又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。“看來今天他打不中

了。”我想。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身向回走去。

⑧走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。

（選文有刪改）

（1）“她圾了一下，里著那孩子，學(xué)學(xué)些考”中，加點字詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？

請簡要分析。

【答案】母親既要向“我”解釋原因，又要考慮孩子的感受，生怕所說的話傷害到孩子，表

現(xiàn)了母親對孩子的憐愛。（大意相近即可）

（2）第②⑥段畫橫線的句子主要通過對母親的、、神態(tài)描

寫，體現(xiàn)了。

【答案】動作描寫語言描寫母親對孩子無私的愛（大意相近即可）

（3）畫波浪線的句子是描寫，點明了時間，表明了小男孩

在母親的陪伴下堅持練習(xí)，美妙的景色又暗示了。

【答案】（自然）環(huán)境已經(jīng)很晚成功即將來臨（大意相近即可）

（4）讀