2024屆河北省唐山市玉田縣高級中學生物高二第二學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆河北省唐山市玉田縣高級中學生物高二第二學期期末教學質(zhì)量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為人體胰島分泌激素的作用機理模式圖，相關分析正確的是（）A．若激素是胰高血糖素，A的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，起催化作用B．若激素是胰島素，與A結合會加速靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存C．A參與激素的識別，體現(xiàn)了細胞膜的控制物質(zhì)進出的功能D．若激素是胰高血糖素，可促進靶細胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖2．下列不屬于單克隆抗體的應用的是A．作為診斷試劑 B．用于治療疾病C．作為基因探針 D．用于運載藥物3．人被狗咬后的處理和治療情況如下，下列敘述錯誤的是（）A．清理傷口能減少人被狂犬病毒感染的機會B．被狗咬后不包扎能降低人被厭氧型微生物感染的機會C．注射狂犬免疫球蛋白（抗體）能直接消滅侵入細胞內(nèi)的病毒D．每隔一段時間注射狂犬疫苗的目的是刺激體內(nèi)的記憶細胞增殖分化4．用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是A．都需用培養(yǎng)箱 B．都須用液體培養(yǎng)基C．都要在無菌條件下進行 D．都可體現(xiàn)細胞的全能性5．H＋的跨膜運輸有的與質(zhì)子泵：（H＋的載體蛋白）有關。質(zhì)子泵分為三種，一種為生成ATP的F—型質(zhì)子泵，另外兩種為消耗ATP的P—型質(zhì)子泵和V—型質(zhì)子泵。下列說法正確的是（）A．F—型質(zhì)子泵為H＋逆濃度梯度運輸B．P—型質(zhì)子泵為H＋順濃度梯度運輸C．類囊體薄膜上的質(zhì)子泵為V—型D．線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵為F—型6．細胞內(nèi)很多化學反應都是在生物膜上進行，關于下圖的敘述中，正確的是（）A．①是消化酶的合成場所 B．②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細胞C．③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜 D．④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜7．下列有關細胞膜上蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是A．作為胞外信號分子的受體 B．催化某些生化反應C．作為離子進出細胞的通道 D．構成細胞膜的基本骨架8．（10分）胞嘧啶堿基編輯器（CBE）可將DNA分子中的胞嘧啶轉(zhuǎn)換為胸腺嘧啶。科研人員利用CBE處理小麥的TaALS基因，得到了新品種。下列相關敘述錯誤的是（）A．CBE處理小麥相關基因后發(fā)生的變異屬于基因突變B．胞嘧啶轉(zhuǎn)換為胸腺嘧啶后會改變DNA中嘌呤的比例C．處理后的TaALS基因結構的穩(wěn)定性降低D．處理后的TaALS基因所表達的蛋白質(zhì)結構改變二、非選擇題9．（10分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進行________________，才能使其結實，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)________種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。10．（14分）不同濃度的NaC1對某植物幼苗表觀光合速率、光合色素含量的影響如圖1所示，圖2是光合產(chǎn)物在植物細胞中的利用示意圖。請回答：（1）光合色素所吸收的光為可見光，波長在____________nm范圍內(nèi)。當濃度大于50mmol/L時，隨著濃度增加，NaCl對光合色素的影響是____________。對不同濃度下的幼苗進行光合色素的提取與分離，相比50mmol/L的處理組，250mmol/L組顏色為____________的條帶明顯變窄。（2）光反應產(chǎn)生的NADPH可為卡爾文循環(huán)提供___________，每合成一個三碳糖需要進行________輪卡爾文循環(huán)；合成的三碳糖大部分運至葉綠體外，還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成___________。（3）當NaC1濃度高于200mmol/L，植物表觀光合速率較低，其原因可能是___________，影響了光反應；同時葉片___________，從而影響碳反應。11．（14分）基因工程中可以通過PCR技術擴增目的基因?；卮鹣铝袉栴}。（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得?；蛭膸彀╛_______和________。（2）生物體細胞內(nèi)的DNA復制開始時，解開DNA雙鏈的酶是________。在體外利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是________。上述兩個解鏈過程的共同點是破壞了DNA雙鏈分子中的________。（3）目前在PCR反應中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是________。12．糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，也是細胞結構的成分之一，請根據(jù)下面概念圖回答問題：（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。（2）如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質(zhì)③作為植物細胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質(zhì)③作為動物細胞中儲存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質(zhì)③作為植物細胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是________。（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質(zhì)②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質(zhì)④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)④是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

胰島A細胞可以分泌胰高血糖素，升高血糖；胰島B細胞可以分泌胰島素，降低血糖?！绢}目詳解】A、若激素是胰高血糖素，A受體的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，激素只有調(diào)節(jié)作用，無催化作用，A錯誤；B、若激素是胰島素，與A結合會加速靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，降低血糖，B正確；C、A受體蛋白參與激素的識別，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流的功能，C錯誤；D、若激素是胰高血糖素，可促進靶細胞的肝糖原分解為葡萄糖，D錯誤。故選B。【題目點撥】注意：肝糖原可以水解為葡萄糖補充血糖濃度，肌糖原不能水解為葡萄糖補充血糖濃度。2、C【解題分析】

單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準確、高效、簡易、快速的優(yōu)點。②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥，可制成“生物導彈”。生物導彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素（借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞．療效高，副作用小，位置準確。）【題目詳解】A、利用同位素標記的單克隆抗體，定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病，屬于單克隆抗體在實踐上應用，A正確；B、單克隆抗體與抗癌藥物結合形成的“生物導彈”可以用于治療癌癥，B正確；C、單克隆抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而探針的化學本質(zhì)是核酸，C錯誤；D、單克隆抗體與抗癌藥物結合形成的“生物導彈”，用于病變細胞的定向治療，借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞，D正確。故選C。3、C【解題分析】

本題以“被狗咬后”為背景，從題干所給的背景材料分析，本題重點是特異性免疫在生活中應用的案例分析，首先要回憶特異性免疫的具體過程，在對比選項的描述分析作出判斷?！绢}目詳解】A、清理傷口能起到消毒作用，可以減少人被狂犬病毒感染的機會，A正確；B、不包扎會創(chuàng)造有氧環(huán)境，降低人被厭氧性微生物感染的機會，B正確；C、注射狂犬免疫球蛋白是抗體，可與相應的抗原發(fā)生特異性結合反應，并可進一步形成沉淀或細胞集團，但該過程是在細胞外起作用，不能直接消滅侵入細胞內(nèi)的病毒，C錯誤；D、狂犬疫苗相當于免疫反應過程中的抗原，注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生相應的免疫反應，產(chǎn)生記憶細胞和抗體，每隔一段時間注射狂犬疫苗的目的則是刺激體內(nèi)的記憶細胞增殖分化，產(chǎn)生更多的記憶細胞和抗體，D正確。故選C?！绢}目點撥】解答此題需要“被狗咬后”的各項措施在免疫中各起什么樣的作用，屬于免疫中的哪個環(huán)節(jié)，結合基礎知識即可做出正確判斷。4、C【解題分析】動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)都要在無菌條件下進行，動物成體的體細胞離體培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基，不能體現(xiàn)細胞的全能性，植物成體的體細胞離體培養(yǎng)不一定用液體培養(yǎng)基，能體現(xiàn)細胞的全能性。故C正確。5、D【解題分析】F—型質(zhì)子泵不消耗ATP，說明F-型質(zhì)子泵不能將H+逆濃度梯度運輸，A項錯誤；P—型質(zhì)子泵能消耗ATP，可推知P—型質(zhì)子泵為H+逆濃度梯度運輸，B項錯誤；類囊體薄膜上進行的光反應過程能生成ATP，說明類囊體薄膜上的質(zhì)子泵為F-型，C項錯誤；線粒體內(nèi)膜上進行的有氧呼吸第三階段能生成ATP，可推知線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵為F-型，D項正確。6、D【解題分析】

題圖分析：①是肽鏈合成有一定空間結構的蛋白質(zhì)，發(fā)生的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是葡萄糖合成纖維素，發(fā)生的場所是高爾基體，③是水分解成氧氣和[H]，發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜上，④氧氣和[H]結合生成水，發(fā)生的場所是線粒體的內(nèi)膜。據(jù)此分析對各選項進行判斷?！绢}目詳解】A.消化酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，①是肽鏈合成有一定空間結構的蛋白質(zhì)，發(fā)生的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A錯誤；B.②是葡萄糖合成纖維素，發(fā)生的場所是高爾基體，②不只是發(fā)生在根尖分生區(qū)細胞，凡是能分裂的植物細胞都可發(fā)生，如根尖分生區(qū)，莖尖分生區(qū)，形成層細胞等，B錯誤；C.③是水分解成氧氣和[H]，發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜上，而不是發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜，C錯誤；D.④氧氣和[H]結合生成水，發(fā)生的場所是線粒體的內(nèi)膜，D正確；因此選D。【題目點撥】本題考查主要細胞器的結構與功能的相關知識，意在考查考生對常見的細胞器的結構和功能的理解，并且把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、D【解題分析】細胞膜上的受體蛋白可以作為接受胞外信號分子的受體，A正確；細胞膜上存在某些某些化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶，它們能催化某些生化反應，B正確；細胞膜上也有運輸一些離子的通道蛋白，如鈉通道蛋白、鉀通道蛋白等，C正確；細胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構成，與蛋白質(zhì)無關，D錯誤。8、B【解題分析】

基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產(chǎn)生新基因?！绢}目詳解】A、CBE將DNA分子中的胞嘧啶轉(zhuǎn)換為胸腺嘧啶為堿基對的替換，該變異屬于基因突變，A正確；B、胞嘧啶轉(zhuǎn)換為胸腺嘧啶后，根據(jù)堿基互補配對原則，雙鏈DNA中嘌呤的比例不變，始終為50%，B錯誤；C、處理后的TaALS基因中G-C堿基對比例下降，結構的穩(wěn)定性降低，C正確；D、處理后的TaALS基因的堿基對序列改變，所表達的蛋白質(zhì)結構也會發(fā)生改變，D正確。故選B。【題目點撥】本題考查DNA的分子結構、基因突變等知識，要求考生識記生物變異的類型及基因表達蛋白質(zhì)的特點，結合所學判斷各選項。二、非選擇題9、脫分化再分化胚狀體分化（或發(fā)育）生根激素單倍體細胞的全能性染色體加倍乙（或經(jīng)過染色體加倍）一多縮短育種周期【解題分析】

分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導生根過程；最終形成的植株是單倍體植株?！绢}目詳解】（１）由以上分可以知道：①為脫分化過程，②為再分化過程，Ｘ代表胚狀體，③表示分化過程，④表示誘導生根過程。（２）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性。（３）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代；要使植株甲可育，需要對其進行染色體加倍處理，這樣才能產(chǎn)生可育花粉，進而結實產(chǎn)生后代．乙屬于二倍體，可以產(chǎn)生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產(chǎn)生可育花粉。經(jīng)過染色體加倍形成的個體屬于純合體，純合體只能產(chǎn)生一種配子，但該群體植株可產(chǎn)生多種可育花粉。花藥培養(yǎng)是單倍體育種的一個重要步驟，而單倍體育種的突出優(yōu)點是縮短育種年限?！绢}目點撥】本題考查植物組織培養(yǎng)相關知識，意在考察考生對知識點的識記、理解和掌握程度。10、400-700葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變藍綠色和黃綠色氫和能量3淀粉、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)葉綠素含量下降（減少、降低）氣孔關閉，CO2固定減少（CO2吸收減少、胞間CO2濃度降低）【解題分析】

植物在光照條件下進行光合作用，光合作用依賴于葉綠體的類囊體薄膜上的光合色素吸收和傳遞光能，光合色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，主要吸收可見光中的紅光和藍紫光。分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在于葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原?！绢}目詳解】（1）光合色素所吸收的光波長在400—700nm范圍內(nèi)，主要為紅光和藍紫光。根據(jù)圖1，當濃度大于50mmol/L時，隨著NaCl濃度增加，葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量基本不變。相比50mmol/L組，250mmol/L組的葉綠素含量明顯下降，包括葉綠素a和葉綠素b，表現(xiàn)在分離帶上為藍綠色和黃綠色，即這兩條帶明顯變窄；（2）光反應產(chǎn)生的NADPH為卡爾文循環(huán)提供氫和能量，每進行一個卡爾文循環(huán)固定一個碳，因此合成一個三碳糖需要進行3輪卡爾文循環(huán)；合成的三碳糖大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖，有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)；（3）當NaC1濃度高于200mmol/L時，植物葉綠素含量大幅度下降，影響了光反應；同時由于無機鹽濃度過高，植物葉片氣孔關閉，導致CO2吸收減少從而影響暗反應，綜合來看，植物的表觀光合速率較低?！绢}目點撥】本題考查了光合作用的相關內(nèi)容，要求考生能夠識記光合作用的物質(zhì)變化，能夠根據(jù)圖表信息判斷光合色素的含量變化，總結變化趨勢，分析其原因。11、基因組文庫cDNA文庫解旋酶加熱至90-95℃氫鍵Taq酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會失活【解題分析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取（基因文庫獲取、PCR、人工合成）；構建基因表達載體（含目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復制原點）；把目的基因?qū)胧荏w細胞（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、鈣離子處理法）；目的基因的檢測和鑒定（分子水平—DNA分子雜交法、分子雜交法、抗原抗體雜交法和個體水平—抗蟲、抗病接種實驗等）。【題目詳解】（1）基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫(CDNA文庫)，前者包括一種生物的全部基因，后者只包括一種生物的部分基因。（2）體內(nèi)進行DNA復制時，需要解旋酶和DNA聚合酶，解旋酶可以打開雙鏈之間的氫鍵，DNA聚合酶可以催化磷酸二酯鍵的形成。在體外進行PCR擴增時，利用高溫變性即加熱至90-95℃，破壞雙鏈之間的氫鍵，使DNA成為單鏈。解旋酶和高溫處理都破壞了DNA雙鏈中堿基對之間的氫鍵。（3）由于在PCR過程中，需要不斷的改變溫度，該過程中涉及較高溫度處理變性，大腸桿菌細胞內(nèi)的DNA聚合酶在高溫處理下會變性失活，因此PCR過程中需要用耐高溫的TaqDNA聚合酶催化?！绢}目點撥】PCR的原理是