江西省高安市高安中學2024屆生物高二第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

江西省高安市高安中學2024屆生物高二第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關細胞代謝敘述，正確的是A．與安靜狀態(tài)相比，運動時人體肌細胞中ATP/ADP的比值明顯升高B．與有氧狀態(tài)相比，缺氧時人體肌細胞中NADH/NAD+的比值明顯升高C．與白天相比，夜間小麥葉綠體中NADPH/NADP+的比值明顯降低D．與氣孔開放時相比，氣孔關閉時小麥葉綠體中C5/C3的比值明顯降低2．下列細胞中的物質(zhì)與其功能的對應關系，正確的是A．麥芽糖——細胞中主要的能源物質(zhì)B．蛋白質(zhì)——生命活動的主要承擔者C．膽固醇——細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)D．核苷酸——遺傳信息的主要攜帶者3．下列關于細胞及細胞學說的敘述，正確的是A．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B．藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性4．圖為細胞間進行信息交流的一種方式，下列有關敘述錯誤的是（）A．圖中所示反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能B．圖中甲可以表示某種分泌細胞，圖中乙可以表示能識別a的靶細胞C．圖中a可以表示信號分子（如激素），隨血液運輸可到達全身各處D．圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間進行信息交流必需的結(jié)構(gòu)5．下列關于ABO血型的敘述，正確的是A．控制ABO血型的基因IA、IB和i互為共顯性B．IA、IB和i基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律C．A型血和B型血夫婦的孩子可能為O型血D．O型血和AB型血的夫婦生出A型血兒子概率為1/26．取某植物的野生型和突變體幼苗若干，分別用不同濃度的生長素類似物（NAA）處理，培養(yǎng)一段時間后，測量莖和根的生長量，結(jié)果如下圖所示。下列分析錯誤的是（）A．一定濃度范圍內(nèi)的NAA能促進莖和根的生長B．NAA對野生型的莖生長的促進作用比對突變體的莖的更強C．NAA促進該植物幼苗莖生長的最適濃度在c~d之間D．NAA對突變體的根的促進作用比對野生型的根的更強7．下列關于細胞周期的敘述，正確的是（）A．成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期B．機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中C．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期D．分裂間期為分裂期提供物質(zhì)基礎8．（10分）如圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是（）A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B．把視野里的標本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時，應選用③，同時提升鏡筒C．從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→調(diào)節(jié)細準焦螺旋D．如選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個邊長1mm的正方形，則視野內(nèi)所看到的正方形面積為9cm2二、非選擇題9．（10分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有___________________（答出2點即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。10．（14分）某XY型性別決定動物皮毛的黑色對白色為顯性，相關等位基因用A、a表示，但是當另一對同源染色體上的基因（B、b）中的B存在時，含A基因的個體表現(xiàn)為白色。現(xiàn)取白色純合品種的兩只該動物甲和乙交配，得F1，F(xiàn)1中的雌雄個體相互交配得F2，結(jié)果如表?；卮鹣铝袉栴}：（1）基因A、a與B、b的基因座位________（填“相同”或“不同”）。（2）親本乙的基因型為_____，F(xiàn)1雌果蠅產(chǎn)生的配子為_____。寫出甲乙雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解__________。（3）F2雌性個體中雜合子有_____________種基因型。令F2中的白色雌性個體與黑色雄性個體隨機交配，生出白色雌性純合子的概率為__________。11．（14分）回答下列與酵母菌有關的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進行厭氧培養(yǎng)，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。12．下圖為神經(jīng)細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學本質(zhì)是一種_________，通常選用_________試劑檢測，會產(chǎn)生_________色反應。（2）K+以_________方式進入神經(jīng)細胞，Na+以_________方式進入神經(jīng)細胞，細胞中氧氣含量下降時，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的_________性有關。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

本題考查細胞代謝活動的光合作用和細胞呼吸，熟悉掌握這兩個代謝活動的過程及中間產(chǎn)物的來源和去路、物質(zhì)含量的變化來解答此類問題?！绢}目詳解】A、ATP在細胞中含量少，但是ADP與ATP的轉(zhuǎn)化速度很快，在運動時肌細胞進行無氧呼吸，故不論是在安靜狀態(tài)還是運動時，ATP/ADP的比值保持穩(wěn)定，A錯誤；

B、缺氧時人體肌細胞中進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，只有在第一階段產(chǎn)生NADH，然后在第二階段被利用，故NADH/NAD+的保持相對穩(wěn)定，B錯誤；

C、夜間小麥葉綠體中不進光合作用，光反應階段產(chǎn)生的NADPH減少，NADPH/NADP+的比值明顯降低，C正確；

D、氣孔關閉時影響小麥葉綠體光合作用的暗反應階段，生成的C3減少，消耗的C5少，細胞中C5增多，C5/C3的比值明顯增加，D錯誤。

故選C。

2、B【解題分析】

麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成的二糖，脂肪是細胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì)，細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在，參與某些復雜化合物的合成?！绢}目詳解】A.麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成的二糖，細胞不能吸收，葡萄糖是細胞中主要的能源物質(zhì)，A錯誤；B、一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，B正確；C、脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸，C錯誤；D、核酸是遺傳信息的攜帶者，核苷酸是勾成核酸的基本單位，D錯誤。故選B。3、D【解題分析】原核生物不含線粒體，但是也有可能進行有氧呼吸，如藍藻、好氧菌等，A錯誤；藍藻是原核生物，沒有染色體，而有絲分裂是真核細胞進行的分裂方式，B錯誤；真核細胞和原核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯誤；細胞學說認為動植物都是由細胞構(gòu)成的，從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性，D正確。4、D【解題分析】

據(jù)圖分析，題圖是細胞間信息交流的一種方式，反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能。圖中a表示信號分子（如激素），是由甲細胞分泌的；乙細胞是信號分子a的靶細胞，其細胞膜上的b是信號分子a的受體?！绢}目詳解】圖為細胞間進行信息交流的一種方式，反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能，A正確；圖中甲可表示分泌細胞，該細胞分泌產(chǎn)生a物質(zhì)可能是激素等信號分子，可以隨血液運輸?shù)竭_全身各處，乙細胞表示靶細胞，細胞膜上的b有識別功能，可以接受信號分子a，是細胞膜上的受體蛋白，BC正確；圖中b表示細胞膜上受體，其成分是糖蛋白，而信息交流不一定通過與受體結(jié)合，如植物細胞通過胞間連絲傳遞信息，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握細胞膜的信息交流功能，明確圖中甲細胞與乙細胞之間通過信號分子a發(fā)生了信息傳遞，a只能作用于乙細胞是因為乙細胞膜上的特異性受體b。5、C【解題分析】

人類ABO血型由IA、IB和i控制，IA對i顯性、IB對i顯性、IA與IB為共顯性。IA和IB分別決定紅細胞膜上A抗原、B抗原的存在。紅細胞膜上只有A抗原的為A型、只有B抗原的為B型、A抗原和B抗原均有的為AB型、A抗原和B抗原均無的為O型。【題目詳解】人類的ABO血型受一組復等位基因IA、IB、i的控制，IA和IB對i均為顯性，IA與IB為共顯性，A錯誤；IA、IB和i基因?qū)儆趶偷任换?，遵循孟德爾的分離定律，B錯誤；A型血的基因型為IAIA或IAi，B型血的基因型為IBIB或IBi，0型血的基因型為ii，因此A型血和B型血夫婦的孩子可能為O型血，C正確；O型血的基因型為ii，AB型血的基因型為IAIB，故O型血和AB型血的夫婦生出A型血兒子概率＝1/2×1/2=1/4，D錯誤；答案選C。【題目點撥】本題考查基因的分離定律實質(zhì)及應用，解題關鍵是根據(jù)各種血型對應的基因型，分析親本表現(xiàn)型對應的可能基因型，再根據(jù)基因的分離定律計算子代的表現(xiàn)型及概率。6、C【解題分析】

根據(jù)圖形分析，該實驗的自變量是擬南芥的種類、生長素濃度，因變量是莖和根長度增加的相對值。在實驗濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的增加，野生型和突變型的莖和根長度都不斷增加，但是與野生型相比，突變型的莖的長度增加的相對值較小，而根的長度增加相對值較大?！绢}目詳解】A、NAA是生長素類似物，據(jù)圖可知，a～d四種NAA濃度對兩種擬南芥根和莖的生長均起促進作用，A正確；B、由圖可知，NAA對野生型的莖生長的促進作用比對突變體的莖的更強，B正確；C、由于實驗組數(shù)太少，無法確定NAA促進該植物幼苗莖生長的最適濃度，C錯誤；D、由圖可知，NAA對突變體的根的促進作用比對野生型的根的更強，D正確；故選C。7、D【解題分析】試題分析：細胞周期指從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，包括分裂間期和分裂期兩個階段，分裂間期為分裂期提供了物質(zhì)準備(完成了DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成)，D項正確；生殖細胞是經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，成熟后不能再繼續(xù)分裂，故沒有細胞周期，A項錯誤；機體內(nèi)的體細胞并不都在進行細胞分裂(成年人只有皮膚的生發(fā)層、紅骨髄的細胞不斷地分裂)，故不都具有細胞周期，B項錯誤；若抑制DNA的合成，細胞則停留在分裂間期，C項錯誤。點評：要求學生熟練掌握細胞周期的概念，考查核心概念，考點：本題考查細胞周期的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。8、D【解題分析】

圖甲中：①的放大倍數(shù)小于②，③放大倍數(shù)大于④，⑤放大倍數(shù)大于⑥。圖乙是低倍鏡下觀察的結(jié)果，圖丙是高倍鏡觀察的結(jié)果?！绢}目詳解】A、目鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成反比，物鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成正比，①的放大倍數(shù)小于②，③放大倍數(shù)大于④，A錯誤；B、把視野里的標本從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時，應換做高倍鏡，選用③，但不需要提升鏡筒，B錯誤；C、從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙，正確的調(diào)節(jié)順序：移動標本，把目標移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換做高倍鏡→調(diào)節(jié)光圈，調(diào)亮視野→→調(diào)節(jié)細準焦螺旋，C錯誤；D、如選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察細胞，顯微鏡的放大倍數(shù)為6×5=30倍，長寬均放大30倍，觀察一個邊長1mm的正方形，則視野內(nèi)所看到的正方形面積為30mm×30mm=9cm2，D正確。故選D。二、非選擇題9、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進葉肉細胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細胞具有全能性，即該葉肉細胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長?！绢}目點撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應用等知識點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。10、不同aaXbYAXB、aXB、AXb、aXb41/48【解題分析】

由題意可知，黑色的基因型組合為A-bb，白色的基因型為：A-B-、aa--。根據(jù)子二代中雌雄的表現(xiàn)型不一致可以推知，B、b位于X染色體上。故黑色的基因型為A-XbXb或A-XbY，白色的基因型為：A-XB--、aa--。甲的基因型為：AAXBXB，乙的基因型為aaXbY?！绢}目詳解】（1）基因A、a與B、b屬于非等位基因，基因座位不同。（2）根據(jù)子二代中雌雄的表現(xiàn)型不一致可知，其中一對基因位于X染色體上，又根據(jù)后代中雄性白色個體A-bb占3/8可知，B、b位于X染色體上。且根據(jù)子二代雄性中黑色即A-XbY占3/8即3/4×1/2可知，子一代雌性的基因型為：AaXBXb，結(jié)合子二代中雌性均為白色可知，子一代中雄性為AaXBY，進而可以推知親本中甲的基因型為：AAXBXB，乙的基因型為aaXbY。F1雌果蠅AaXBXb產(chǎn)生的配子為AXB：aXB：AXb：aXb=1:1:1:1。甲乙雜交產(chǎn)生F1的遺傳圖解如下：。（3）子一代雌性的基因型為：AaXBXb，雄性為AaXBY，F(xiàn)2雌性個體的基因型為：--XBX-，共有3×2=6種基因型，其中雜合子有4種，AAXBXb、aaXBXb、AaXBXB、AaXBXb。F2中的白色雌性個體的基因型為：--XBX-（AA:Aa:aa=1:2:1，XBXB：XBXb=1:1）產(chǎn)生的配子中：A:a=1:1、XB：Xb=3:1；黑色雄性個體的基因型為：A-XbY（AA:Aa=1:2），產(chǎn)生的配子中：A:a=2:1，Xb：Y=1:1，故二者隨機交配，生出白色雌性純合子即aaXbXb的概率為1/2×1/3×1/4×1/2=1/48?！绢}目點撥】本題的關鍵點在于確定B、b位于X染色體上，且確定黑色和白色對應的基因型，進而進行相關的概率計算。11、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體菌體快速增殖乙醇產(chǎn)生酵母菌分解葡萄糖會產(chǎn)生CO2，CO2使面包松軟【解題分析】

本題主要考查酵母菌培養(yǎng)和分離的有關知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養(yǎng)基滅菌）；平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛