初中物理平面鏡成像教案 平面鏡成像課本_第1頁
初中物理平面鏡成像教案 平面鏡成像課本_第2頁
初中物理平面鏡成像教案 平面鏡成像課本_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中物理平面鏡成像教案平面鏡成像課本教案主題：平面鏡成像年級：初中目的：1.理解平面鏡成像的根本原理；2.可以通過繪制光線示意圖，解釋平面鏡的成像過程；3.掌握計算平面鏡成像的公式及應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：1.平面鏡的定義和特點；2.平面鏡成像的根本原理；3.平面鏡成像的公式和計算。教學(xué)方式：1.導(dǎo)入：通過以現(xiàn)象或問題為打破口，引起學(xué)生的興趣和考慮。例如：當我們看自己的形象在鏡子中時，其實是看到了自己的反射光線，那么鏡子是如何讓我們看到這個反射光線的？2.提出問題：利用幻燈片或黑板，將一個人或物體在平面鏡前的圖像展示給學(xué)生，并提問：你能解釋這個圖像是如何形成的嗎？3.實驗演示：準備一個平面鏡和一個小物體〔例如針〕。將平面鏡放置在黑板上，并在平面鏡前方的黑板上用粉筆畫出一個物體和一個眼睛的示意圖。請一名學(xué)生扮演觀察者的角色，從黑板前方向平面鏡觀察，并描繪自己所看到的圖像。4.探究：通過實驗演示的方式，向?qū)W生展示平面鏡成像的原理。引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗過程中的現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并解釋平面鏡成像的原理。5.認知提升：通過引導(dǎo)學(xué)生分析^p實驗過程和總結(jié)的原理，引導(dǎo)學(xué)生理解平面鏡成像的公式和計算方法。通過示意圖解釋公式的含義和應(yīng)用方法。6.拓展練習(xí)：提供一些計算平面鏡成像的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運用公式解決問題。假如可能，可以進展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同解決問題，互相討論和交流。7.總結(jié)歸納：通過討論和總結(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展歸納總結(jié)，并強調(diào)平面鏡成像的根本原理和應(yīng)用。8.展示應(yīng)用：可以展示一些實際應(yīng)用平面鏡的例子，幫助學(xué)生理解平面鏡成像的重要性和實際應(yīng)用價值。教學(xué)資：1.平面鏡和小物體〔例如針〕2.幻燈片或黑板3.計算平面鏡成像的練習(xí)題評估方法：1.學(xué)生對于問題的解答和總結(jié)的準確性和邏輯性；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論