部編版語文四年級上冊第一單元測試卷（解析版）

四年級語文第一單元檢測卷

第一部分：字、詞、句大比拼

1.讀拼音,寫詞語

zhujianyouruputaozhuangjiashashi

()()()()()

【答案】①.逐漸②.猶如葡萄④.莊稼⑤.霎時

【解析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正

確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“逐漸、猶、葡萄、稼、霎”容易寫錯。書寫時要注意

這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.選字填空

(1)陶萄淘葡()(）氣)瓷

(2)據(jù)劇鋸)子根（)烈

(3)鈍頓噸)時遲（)()

(4)堤題提)目大（))供

【答案】①.萄②.淘③.陶鋸⑤.據(jù)⑥.?、?頓⑧.鈍⑨.

噸⑩.題@堤?提

【解析】

【詳解】本題考查選字填空。

首先要認清字形，找出每組字的相同和不同點,讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。

（1）陶：6。，.用黏土燒制的材料，質地比瓷質松軟，有吸水性?瓷。

萄：tao,葡萄?糖。

淘：匕0,頑皮：淘氣。

(2)據(jù):ju,占據(jù)、根據(jù)。

劇：ju,猛烈；厲害~烈?痛。

鋸：ji電鋸、鋸子。

（3）鈍：dun,笨拙；不靈活遲?。魯?。

頓：dun,立刻；忽然?時。?，悟。

噸：［dUn］,質量或重量單位。

（4）堤：di，沿河、沿湖或沿海的防水構筑物，多用土石等筑成，大?。海?。修?筑壩。

題：圖］，題目命?。

提：甘，提水、提供

3.補充詞語并按要求填空

響（）云（）（）鼓（）天填坑（）（）

（）（）欲聾（）（）無聲人聲（）（）

（1）畫“—”成語讓你想到了什么畫面：

（2）寫出一個與畫波浪線詞語結構一樣的成語：

（3）選詞造句：

【答案】①.徹②.霄③.鑼④.喧⑤.洼⑥.洼⑦.震⑧.耳⑨.鴉

⑩.雀?鼎?沸??明明白白?鴉雀無聲——鈴聲響起，老師走進教室，教室

里頓時鴉雀無聲。

【解析】

【詳解】本題考查學生詞語積累與運用。

要求學生在平時增強詞語的積累，并能夠在具體的語境中多運用，增強理解。同時要加強對近似詞語的辨

析，可以根據(jù)日常語境合理選擇，增強運用能力。也可以進行相應的分類，以便識記。

響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。

鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退，后多形容喜慶、歡樂的景象。表示聲音巨大，場面熱鬧。

坑坑洼洼：形容物體表面凹凸不平，高高低低。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

鴉雀無聲：形容非常安靜。

人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。

（1）“鑼鼓喧天”：喜慶、歡樂，敲鑼打鼓的熱鬧畫面。

（2）坑坑洼洼的詞語類型屬于“AABB”，這樣結構的詞語有：多多少少、隱隱約約、蹦蹦跳跳、轟轟烈

烈等。

（3）綜上所述，明白詞語的意思，選擇一個有易表達的詞語造句。（答案不唯一）。

例如：人聲鼎沸一一節(jié)日中的古鎮(zhèn)人聲鼎沸，到處是一片熱鬧的景象。

4.按要求改寫句子

（1）潮頭奔騰西去。余波還在漫天卷地般涌來。（加關聯(lián)詞合成一句話）

（2）從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。（仿寫設問句）

（3）你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？（改為陳述句）

（4）月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。（仿寫句子）

一是那樣，是那樣。

（5）在括號里選一個事物，用上一兩個加點詞語來描繪它。

（煙花蝴蝶）過了一會兒頓時忽然

【答案】①.盡管潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來。②.父愛是什么？父愛指父親給

予孩子的愛，讓孩子感受到父愛的溫暖。③.你說學校放假了，阿爸就要回來了。④.花瓣⑤.

潔白⑥.花香⑦.清新⑧.煙花：煙花忽然綻放，頓時璀璨了整個天際。流星般的火花從天空

直落，等待著人們許下心愿，那玉樹瓊花的世界，在夜色中重現(xiàn)天宮的花園。過了一會兒，紫色煙花妖燒的

展開笑臉，與漆黑的夜色相映成暉；綠色光圈羞澀地回眸一笑，與黃燦燦的煙花共組一個笑臉……在煙花的

世界，留下的只有驚嘆。

【解析】

【詳解】（1）本題考查關聯(lián)詞。

“潮頭奔騰西去”和“余波還在漫天卷地般涌來”可知是轉折關系，用轉折連詞即可。

示例：潮頭雖然奔騰西去，但是余波還在漫天卷地般涌來。

（2）本題考查學生仿寫句子的能力。

作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相

關，格式相同，修辭一樣。

例句是設問句，學生仿寫時運用設問修辭手法即可。

示例：春天在哪里？春天在小朋友的歡笑聲里。

（3）這道題考查學生陳述句和反問句互換。

反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語

氣詞；最后，問號變句號。

去掉語氣詞“嗎”，問號變句號，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；故答案為：你說學校放假了，阿爸

就要回來了。

(4)本題考查學生仿寫句子的能力。

作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相

關，格式相同，修辭一樣。

學生仿寫時注意前后的修飾關系即可，答案不唯一。

示例：落日是那般火紅，霞光是那般絢麗。

(5)本題考查想象寫話。

學生從“煙花蝴蝶”中選擇一個詞語，結合“過了一會兒頓時忽然”去描繪即可

示例：煙花：隨著一聲聲煙花炸開的響聲，天空頓時被煙花點綴，美麗極了。

第二部分：課內(nèi)積累

5.填空。

(1)須臾卻入海門去，。這句詩出自唐代詩人________的。

(2),自用則小。

(3),審問之，慎思之，,?

(4)人非生而知之者，?

(5)《鹿柴》這首詩描寫得“有聲有色”，其中描寫了“聲”的詩句是一，o

(6),流著,流著。

【答案】①.卷起沙堆似雪堆②.劉禹錫③.《浪淘沙》④.好問則裕?,博學之⑥.

明辨之⑦.篤行之⑧.孰能無惑⑨.空山不見人⑩.但聞人語響?細細的溪水@

山草和野花的香味?月光

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句及課文默寫。

(1)”須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆?！背鲎蕴瞥瘎⒂礤a《浪淘沙九首》，全詩為：八月濤聲吼地

來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。意思是：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而

來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。片刻之間便退向江海匯合之處回歸大海，它所卷起的座座沙

堆在陽光照耀下像潔白的雪堆。

(2)“好問則裕，自用則小”的意思是勤學好問，學到的東西就多；驕傲自大，學到的東西就少，出自

《尚書?仲虺之誥》.

(3)“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是要博學多才;就要對學問詳細地詢問，徹底

搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。出自《禮記?中庸》.

（4）“人非生而知之者，孰能無惑”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？告誡人們要多

學習，才能學到更多知識。出自唐朝文學家韓愈的《師說》

（5）《鹿柴》全詩為：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。意思是：幽靜的山谷里看不

見人，只聽到人說話的聲音。落日余光映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。

其中描寫了“聲”的詩句是“空山不見人，但聞人語響”。

（6）“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！背鲎钥芍蹲咴铝痢贰?/p>

第三部分：口語交際

6.人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境，請你說說我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們

可以做些什么？_____________________

【答案】我們身邊存在的環(huán)境問題有：空氣污染，水污染，溫室效應，生活垃圾污染等。

為了保護環(huán)境，我們應該從我做起，從身邊做起，節(jié)約水電，隨手關燈，隨手關水龍頭；不隨便丟垃圾，認

真進行垃圾分類；綠色出行，外出多步行或搭乘公共汽車、地鐵；愛護大自然，愛護花草樹木。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

本題把我們存在的環(huán)境問題及針對這些環(huán)境問題提出保護環(huán)境的方法表達出來即可，注意語言通順。

示例：我們身邊存在著很多環(huán)境問題，如亂扔垃圾、“白色污染”多、大氣污染嚴重等。

針對以上問題，我們可以從以下三個方面來改善環(huán)境：不亂丟垃圾，做到垃圾分類投放；不用或者少用難

降解的塑料包裝物；倡導綠色出行，所有市民外出時盡量選擇騎單車或者坐公交車。

第四部分：閱讀樂園

課內(nèi)精彩回放

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像（）。頓時（）,有人告訴我們，潮來了！我們

踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（）

的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又（）起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（）,（）?再近些，只見白浪翻滾，形成一

堵兩丈多高的水墻。淞潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（）,（）地飛奔而來：型聲音如同

（）,好像大地都被震得（）起來。

7.按原文填空。

8.這段話是按照（）順序來寫的。

A.由遠及近

B.由近及遠

9.這段話從（）、（）兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。

10.這段中分別把浪潮比作（）、（）和（

11.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？

【答案】7.悶雷滾動人聲鼎沸風平浪靜水天相接沸騰8.A

9.①.聲音②.形態(tài)

10.①.戰(zhàn)馬②.白線③.水墻

II.使人仿佛看到了千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來的場景。

【解析】

【7題詳解】

本題考查課文內(nèi)容的理解記憶能力。

本語段出自《觀潮》，這篇文章記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭

過后的景象。通過“我”的耳聞目睹，介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。

原文：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！

我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水

天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江

面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，

浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

【8題詳解】

本題考查描寫順序。

從文中的這些語句“從遠處傳來隆隆的響聲”“再近些”“浪潮越來越近”可看出是按由遠及近的順序寫

的，故選A。

9題詳解】

本題考查對語段內(nèi)容的理解并填空。

文中的這些句子“從遠處傳來隆隆的響聲，好像（）”“響聲越來越大”“那聲音如同（）,好像大

地都被震得（）起來”寫出了大潮來前和來到時所發(fā)出的聲音。

文中的這些句子“只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線"''那條白線很快地向我們移來，逐漸

（）,（）,（）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越

近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來”寫出了大潮來時的形態(tài)。因此，本語段作

者主要從聲音的變化、形態(tài)的變化兩方面來描寫大潮來時的景象。

【10題詳解】

本題考查對修辭的理解運用。

文中畫線句子“那條白線很快地向我們移來，逐漸（）,（）,（）。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛

奔而來”是一個比喻句，在句子中作者把“浪潮”比作了“白線”“水墻”“戰(zhàn)馬”。

【11題詳解】

本題考查對重點句子的理解。

通過閱讀文中的畫線句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那

聲音如同（）,好像大地都被震得（）起來”運用了比喻的修辭手法來寫的，使人仿佛看到

了千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來的場景。

課外閱讀：閱讀下列短文，回答問題。

月跡（節(jié)選）

賈平凹

奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧?！?/p>

我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快不在葡萄葉兒上，磁花盆兒

上，爺爺?shù)逆@刃兒上發(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙：全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀

光，柔柔和和地像水面了。我們從沙源上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這

兒！”

妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”

我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天

上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟

是這么多的：（）你愿意，它（）有了哩。

我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？”

“月亮是我所要的。”弟弟說。

“月亮是個好?！泵妹谜f。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的

月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月

亮不是我們按在天空上的印章嗎？

12.寫出下列詞語的反義詞。

粗糙一一（）柔和一一（）光輝一一（）

13.“無邊無際”形容,仿寫這樣ABAC結構的詞語、、

14.給文中畫線的句子選合適的關聯(lián)詞。（）

A.只要……就……B.如果……就……C.只有……才

15.為什么說月亮是“我們按在天空上的印章”？

16.文章最后一句很美，請你寫一個同樣精彩的句子。

【答案】12.①.細致②.強硬③.喑淡

13.①.范圍極為廣闊②.自由自在③.毛手毛腳④.十全十美14.A

15.這是運用了比喻修辭手法，把月亮比喻成了印章。月亮“是我們按在天空上的印章”，是說“我們”

是月亮的主人，是天空的主人。

16.十五的月亮不像一個潔白的大圓盤嗎？

【解析】

【12題詳解】

本題考查了反義詞。

粗糙：指粗笨拙劣；草率馬虎。故反義詞“細致、精致”等。

柔和，指溫和；溫柔；柔軟。故反義詞“強硬、生硬”等。

光輝，閃爍的耀眼的光彩。故反義詞“暗淡、陰暗”等。

【13題詳解】

本題考查了理解詞語意思并仿寫。

無邊無際，際：邊緣。指無限廣闊，沒有邊際。形容范圍極為廣闊。

ABAC結構的詞語：無依無靠、無法無天、自言自語等。

【14題詳解】

本題考查了關聯(lián)詞。

要分析句子之間的關系，然后選擇關聯(lián)詞?！埃ǎ┠阍敢狻焙汀八ǎ┯辛肆ā本渥又g是假設

關系。填“只要……就……”，故選A。

【15題詳解】

本題考查了內(nèi)容理解。

結合選文內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。從“正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來

看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的

了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”可知，把“月亮”比喻成了“印章”，是說“我們”是月亮

的主人，是天空的主人。

【16題詳解】

本題考查了仿寫句子。

注意分析例句，要與例句一致?！澳窃铝敛皇俏覀儼丛谔炜丈系挠≌聠?？”運用了比喻和反問的修辭手

法。仿寫用上比喻、反問即可。

例：小溪不正是纏在大地身上的絲帶嗎？

快樂讀書吧。

本學期我們閱讀了《中國神話傳說》，請你回答下面的問題。

17.判斷題

（1）炎帝發(fā)明了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥，他死后被人們崇拜為北方天帝。（）

（2）中國神話中，整個宇宙分為五個部分，由五個天神共同統(tǒng)治。（）

【答案】（1）X

（2）V

【解析】

【小問1詳解】

本題考查課外搜集積累。

炎帝發(fā)明了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥，因此成為農(nóng)業(yè)神和醫(yī)藥之神。他去世后，被人們崇拜為南方天帝。

說法錯誤。

【小問2詳解】

本題考查文學常識。

中國神話中，整個宇宙分為五個部分，由五個天神共同統(tǒng)治。五方天帝分別是：東方天帝太昊伏羲，西方

天帝少昊金天，南方天帝炎帝神農(nóng)，北方天帝顓頊高陽，中央天帝黃帝軒轅。

說法正確。

18.填空題

盤古死去后，他的左眼變成（）,右眼變成（）,氣息變成（）,血液變成（）。

【答案】①.太陽②.月亮③.四季的風和飄動的云④.奔流不息的江河

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解記憶能力。

《盤古開天地》主要講述了盤古開天辟地并創(chuàng)造萬物的故事，贊頌了盤古與自然斗爭的獻身精神，讓我們

從中感受到了他的神勇和偉大。

結合原文“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)

出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；

他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛

的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……”可知答案。

第五部分：習作樂園

19.大自然蘊藏著無窮的奧秘，你從大自然中發(fā)現(xiàn)了什么美景？請把它寫下來。注意抓住景物的特點來

寫，條理要清晰，語句要通順。

【答案】范文：