2022暑假教師培訓工作總結大全（通用6篇）

2022暑假教師培訓工作總結大全（通

用6篇）

2022暑假教師培訓工作總結大全（通用6篇）【篇一】

為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風

扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx

年8月20至23日進行了為期三天的暑期教師全員集訓?，F(xiàn)將個人培訓情況總

結如下。

一、思想政治方面：

我能積極參加政治學習，關心國家大事，積極學習重要精神。遵守工作紀

律，團結同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏

實，關愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面：

1、吃透教材備好課。

作為一個教師，積極參加教研室組織的教研活動，在和各位同事的指導下

進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫

好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。

力求吃透教材，找準重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為

了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。復習階段，我

把每一單元的重點內容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、培養(yǎng)興趣上好課。

上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運

用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思

維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找

學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不

足。

3、查漏補缺抓輔導。

我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長

聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我

常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。

三、職業(yè)道德

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是〃愛〃。師愛，它凝

結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在

很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。

1、因材施教多了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工

作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必

要條件。為了解學生，我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，在閑談過程

中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握

了不少。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。

2、贏得信賴多關懷。

當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，就會成了一種巨大的教育力量。

正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能

收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學

生:學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的

比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。

3、理解信任多尊重。

理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教

師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教

師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的

要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成

長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培

養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他

人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。

4、嚴格要求多輔導。

愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含

著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學

生的未來。

作為一個教師，有責任引領他們走進知識殿堂，學到更多知識;有責任引領

他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔

在無盡的天空。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意

力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。

在輔導學生學習時，一視同仁。教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引

導他們學會做人的基本行為準則。

四、業(yè)務學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指

導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教

學做好準備。積極參與進修學習，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認真學習

電腦知識，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

五、課堂教學

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培

養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進

步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也

要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責任

感。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進

步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，

我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。作為教育工作者，我們從事的

是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生

教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地

做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2022暑假教師培訓工作總結大全（通用6篇）【篇二】

我校按照自治區(qū)、XX市、XX市教體局相關文件精神和學校建設專業(yè)化教師

隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作。學校立

足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活

動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平

等方面都得到了進一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓工作小結如下：

一、加強組織領導，確保培訓質量

我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業(yè)務校長、教導主任

為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工

作準備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結合上級文件精

神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先后學習了《中小學教師職

業(yè)道德規(guī)范》、《現(xiàn)代信息技術條件下的學校管理》、《教師教學基本功的新

修煉》，端正教師教學思想;開展教師、班主任典型案例設計分析研討；小學生

課前預習實效性專題研討，規(guī)范教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化

雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。

二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質

根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓指導思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、

信任的培訓者和學習者的關系，充分利用現(xiàn)代教學手段，以現(xiàn)代信息技術為載

體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，

做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學”與“互學”相結

合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進行教學型培訓I;以“課題”為載體

進行研究型培訓I;以“學”為著眼點進行學習型培訓。按培訓要求開展了以教研

組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動;班主任教育學生典型案例、任

課教師典型教學案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視

野，創(chuàng)新教學;讀書自學：對繼續(xù)教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體

會，貼近教師課堂教學生活培訓的內容，教師相互學習相互啟發(fā)，有實效、有

吸引力。

三、科學合理安排培訓內容，成效顯著

1、以師德學習為出發(fā)點，加強教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、自學領會教師職業(yè)道德內涵，通過講述自己班

級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基

礎上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規(guī)，認真落實教師有效的教育行為，

不斷提高教學質量。

2、以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展

培訓中，我們以“農(nóng)村小學生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培

訓深度。

(1)、開展理論學習與實踐研討

我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教

育教材學習活動，通過學習激發(fā)教師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活

動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流

過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享

智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。

⑵、課例研討

以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課

堂”，以不斷提高課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題，開展了

講述“自己的教學故事”，并對每位教師教學案例進行了研討與分析，使教師

從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學，提高課堂教學

的實效性和科學性。

四、校本培訓考核工作

校本培訓與學習筆記成績合計占20%,學校在做好校本培訓工作的同時，

認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閱教師的學習筆記，教師參加培訓的

態(tài)度、出勤，課堂教學實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓工作真正發(fā)揮了

實效。學校校本培訓工作小組考查內容及所占分值：學習筆記占4分（包括答題

全面情況占3分，書寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培

訓活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分），參加教學實踐教學案例反思占

5分。教師自學教材學習筆記占10分

五、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋

校本培訓工作小組在認真做好培訓、考核工作的同時，隨時做好了教師繼

續(xù)教育的檔案管理工作，嚴格按照方案開展培訓工作，并及時做好培訓記錄、

考勤記錄、培訓者的培訓講稿或提綱、教師的學習心得、學習筆記、研討案

例、教師教育教學案例等材料收集，充實教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學習

奠定基矗

通過此次校本培訓，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教

學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學組織

方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現(xiàn)代信息技術與

學科教學的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本

教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。

六、校本培訓存在問題

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不

足。

主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來；

2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。

3、我校教師由于老齡化趨勢嚴重（教師平均年齡48。8歲），因此，教師參

與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫

感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚

氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身

學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教

師。

2022暑假教師培訓工作總結大全（通用6篇）【篇三】

按照市局《關于做好安全教育培訓工作的通知》精神，為進一步提高職工

安全意識，強化防范措施，預防和減少安全事故發(fā)生，牢固樹立“預防為主、

防患必除、安全第一”的思想，營造安全有序的辦公環(huán)境，我校對全體職工進

行了安全常識和消防器材使用的培訓。通過培訓，使全體職工更深刻的認識到

了安全是家庭幸福、單位穩(wěn)定、社會和諧的生命線，增強了職工的安全意識和

主人翁精神，同時積累了寶貴的培訓經(jīng)驗，保證了單位各項工作健康、高效、

持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)就此次培訓工作做如下總結：

一、提高認識加強領導

按市局《通知》要求，我所成立了以校長為組長的安全培訓領導小組。認

真組織學習文件，制定培訓計劃，選定培訓內容，安排培訓時間，為此次培訓

工作的圓滿成功打下了良好基礎。并要求全體職工真正做到全員、全過程學

習，把此次培訓當作一次提高自我保護能力、完善自我業(yè)務技能的機會。

二、組織嚴密內容全面

為使此次培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績，達到預期的目的，XX國

土資源所嚴格按照培訓計劃和內容組織實施，對消防安全、交通安全、用電安

全、食品衛(wèi)生安全、地震防護、傳染病防治、計算機安全使用常識等內容進行

了系統(tǒng)的學習，通過學習安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進一步

的了解，安全意識得到了進一步加強。

三、方法靈活成效顯著

為了解決培訓時間和業(yè)務工作之間的矛盾，我們采用了上午工作、下午培

訓的方式，或者采取工作間隙進行培訓的方式，這樣既沒有影響到正常工作，

又沒有影響培訓，起到了事半功倍的效果。在學好理論的同時，我們還對消防

器材的使用方法進行了實際操作訓練，在理論和實踐上都達到了培訓的目的。

培訓過程中，我們嚴格按照市局《通知》要求，對日常工作中存在的安全

隱患進行了徹底清查，主要表現(xiàn)在：第一，單位沒有消防器材；第二，隨著辦

公設施的現(xiàn)代化，單位用電管理存在著很大漏洞，個別同志下班忘記關掉電

腦、空調，晚上值班還有長明燈現(xiàn)象；第三，單位和個人在飲食方面還沒有對

蔬菜、水果進行徹底消毒等。通過這次培訓給每個人都敲響了警鐘，能夠做到

互相監(jiān)督、互相提醒，共同把安全問題搞好，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

四、培訓工作存在的不足

1、個別職工對培訓認識程度不夠，存在應付現(xiàn)象。

2、培訓組織上雖然經(jīng)過努力達到了預期的效果，但還存在如時間安排不妥

等不利的地方。

3、安全教育培訓不應只作為一項階段性工作任務來抓，應成為我們學校一

項長期的重要工作常抓不懈。

2022暑假教師培訓工作總結大全（通用6篇）【篇四】

時間過的真是飛快呀，從6月26日參加中級培訓以來，既感受到現(xiàn)代教育

技術作為一種新的教育方式，對人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影

響，又感覺到現(xiàn)代教育技術對教學的影響。

收獲：

一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉

睫。

本來自認為教育技術相當不錯了，可是參加了這次培訓，更使我眼前一

亮，真自愧不如，差距太大了。原來現(xiàn)在的教育技術的發(fā)展遠遠超過原來的認

知水平，x老師的講解，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術的水平。因此這次培

訓提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，認識到作為一名教師，

提高自身教育技術能力迫在眉睫。

當今的教育，已離不開信息技術的支持，只有掌握現(xiàn)代教育技術，加強信

息技術與學科進行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手

段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處

理信息，提高學生自主學習的能力。

二、面授培訓組織高效，課堂生動有趣，指導教師著力培養(yǎng)學員們的合作

意識。

學習剛一開始，指導教師就設立學習小組，讓小組成員創(chuàng)建小組組名，設

計組徽和小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意

識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基矗課堂開放氣氛輕松，以小組為單

位討論、小組匯報交流成了教學主線;指導老師又精心地設計了許多小組活動，

既培養(yǎng)了學員的合格意識，又使整個學習活動始終處于一個合作、探究的情境

之中，讓學員不僅參與了一回研究性學習，又在學習活動中掌握了開展研究性

學習的方法。

這種學習方式，使課堂生動有趣，學員思維活躍，促進共同提高，這也正

是新課程改革倡導的學習方式，有效地調動了全體學員的學習主動性，創(chuàng)設了

良好的學習情境，營造了濃厚的學習氛圍，打破了成人學習慣有的僵局，大家

的學習積極性之高是我在以前的培訓中從來沒有見過的，我頗有感觸。

三、通過培訓，掌握了一種新的教學模式。

這次的培訓活動通過主題單元學習設計，研究性學習設計、主題單元學習

資源網(wǎng)制作、教學評價量規(guī)設計、教學實施方案設計等五個模塊的學習，一種

最新的“主題單元化研究性設計”教學模式。在這次培訓活動中，通過教師指

導、案例分析、同伴交流等活動，出色地完成了這次的學習任務：在學習過程

中，掌握了制訂指導學生學習的主題單元設計方法;熟練運用思維導圖整理學習

內容或知識體系;增強了對學習環(huán)境的認識;組織學生用webquest學習方式開展

研究性學習；掌握了多元化評價的方法和理論，并第一次制訂學習學習評價量

規(guī)，對學生進行學習評價;設計了單元實施方案，體會了教學的組織策略;學會

了學習檔案袋教學管理方法。

總之，通過本次學習將對自己的教學理念和方法會有一種全新的改變，促

進了我的專業(yè)發(fā)展，提升了教學工作能力。

2022暑假教師培訓工作總結大全（通用6篇）【篇五】

我有幸分別參加了縣教育局組織的暑期小學語文、英語骨干教師學習培訓

活動，也非常感謝學校領導和老師給了我這次學習機會。我也非常珍惜這次的

學習，通過學習我體會頗深，簡單寫一下總結與大家共勉！

一、培訓活動使我轉變了教學理念；

學習后，我深深的懂得了“想給學生一滴水，教師就必須是永不停息的流

水?！边@句話所蘊含的哲理。，學習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的

理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我這一線教

師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習，這次活動給了我一次理論充電

的機會，明確了我們教育工作的方向；觀課，議課，評課，反思都要從實際的

教學中出發(fā)；各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學

習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。

二、培訓活動促進了我在教學過程中的不斷反思；

在自己的教學過程中，經(jīng)常會對學生說，“你光聽不行！要認真地記筆

記！你要思考！”今天當自己成為學生的時候，不由得又想起了這句話所蘊含

的哲理。所以在老師講課時我都認真記，仔細思考，我認為：思考應該是一種

習慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考，日久天長也就

不會思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學生的現(xiàn)狀呢？要想成為一名

優(yōu)秀的語文教師，就要學會愛思、勤思、會思。由此可見，思考是何等的重

要！

三、培訓活動使我增強了信心；

通過學習，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時代的步伐，不被

社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務素

質、理論水平、教科研能力、課堂教學能力等，而這就需要我付出更多的時間

和精力，努力學習各種教育理論，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教

學進行反思、調控；我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有所沉淀。

總之，培訓是短暫的，但收獲是充實的。他讓我站在了一個嶄新的平臺上

審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我

要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學

實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教

學反思，以便今后上課進一步提高。在今后的工作中，我還會一如既往，不斷

創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的