2020八年級數(shù)學教學計劃

2020八年級數(shù)學教學計劃

八年級數(shù)學教學計劃篇一

本學期，本人擔任八年級的兩個班數(shù)學學科的教學的工作。一學期來，本人

以學校及各處組工作的計劃為指導；以加強師德師風的建設，提高師德的水平為重

點，以提高教育教學的成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗的工作為動力，認真履行崗

位的職責，較好地完成了工作目標的任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身的素質

一方面，認真學習教師職業(yè)的道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治

理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變

了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為

本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,

做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,

關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立

了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，

把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，

力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一

個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件**x

個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，

充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高

課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后

輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培

養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真

參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水

平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級

課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫

個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資

料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先

進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、

合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、

價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認

真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎

知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生

學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問

題的能力；4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)

系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

八年級數(shù)學教學計劃篇二

一、制定計劃的目的

為使學生學好代數(shù)、幾何的基礎知識，具備當代社會中每一位公民適應日常

生活、參加社會生產和進一步學習所必需的基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、

發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)

學創(chuàng)新意識，特制定本學科教學計劃。

二、教材內容分析

本學期數(shù)學教材內容包括：第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、

第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認識》，第五章《平面直角坐標系》，第六

章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》。

第一章《生活中的軸對稱》的主要內容是研究軸對稱圖形的性質及其應用。其

重點是軸對稱圖形的性質。

第二章《勾股定理》的主要內容是：勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的

應用是本章教學的重點。

第三章《實數(shù)》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。

本章的內容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是

平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理

解。

第四章《概率的初步認識》主要內容是通過可能性的大小認識概率，并進行簡

單的概率計算。概率計算是本章教學的重點。

第五章《平面直角坐標系》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些

點的坐標。

第六章《一次函數(shù)》的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表

達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章

的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組

來解一些實際的問題。

三.學生情況分析：

初二(3)班共有學生**X人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)為人，

優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。從

上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是分，差的分，這些同學在同一個班里，

好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中

的分數(shù)段，從幾分到多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。

四、.教學目標

第一章生活中的軸對稱1.在豐富的現(xiàn)實情境中，經歷觀察折疊剪紙圖形欣

賞與設計等數(shù)學活動過程，進一步發(fā)展空間觀念。2.通過豐富的生活實例認識軸

對稱，探索它的基本性質，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質。3

探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關性質。4能夠按要求作出簡單平面圖形

經過軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關系，并能指出對稱軸。5欣賞

現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在現(xiàn)實

生活中的廣泛應用和豐富的文化價值。

第二章勾股定理1經歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的

過程，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結合的思想。2掌握勾股定理，了解利用拼

圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。3掌握判斷一個三

角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。4通過實例了解勾股

定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。

第三章實數(shù)1讓學生經歷數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質及其運算規(guī)律的過程；從事

借助計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的抽象概括能力，并在活動中進一步

發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力。2結合具體情境，讓學生理解估算的

意義，掌握估算的方法，發(fā)展學生的數(shù)感和估算能力。3了解平方根立方根實數(shù)

及其相關概念；會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根；能進行有關實數(shù)的簡單運

算。4能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高學生的應用意識，發(fā)展學生

解決問題的能力，從中體會數(shù)學的應用價值。

第四章概率的初步認識1經歷“猜測——驗證并收集實驗數(shù)據一一分析實

驗結果”的活動過程。2了解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性

大小，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性；了解概率的意義，體會概率是

描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型，發(fā)展隨機觀念。3能對兩類事件發(fā)生的概率進行簡

單的計算，并能設計符合要求的簡單概率模型。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊,

發(fā)展用數(shù)學的意識和能力。

第五章平面直角坐標系1從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀察分析

抽象和概括活動，經歷探索圖形坐標變化與圖形形狀變化之間關系的過程，進一

步發(fā)展學生的數(shù)形結合意識形象思維能力和數(shù)學應用能力。2認識并能畫出平面

直角坐標系；在給定的直角坐標系中，會根據坐標描出點的位置，由點的位置寫出

它的坐標。3能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，描述物體的位置；能結合具體

情境靈活運用多種方式確定物體的位置。4在同一直角坐標系中，感受圖形變化

后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化。

第六章一次函數(shù)1經歷函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的

模型思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力；經歷一次函數(shù)的圖像及其性質的探索

過程，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力。2經歷利用一次函數(shù)及

其圖像解決實際問題的過程，發(fā)展學生的數(shù)學應用能力；經歷函數(shù)圖像信息的識別

與應用過程，發(fā)展學生的形象思維能力。3初步理解函數(shù)的概念；理解一次函數(shù)及

其圖像的有關性質；初步體會方程和函數(shù)的關系。4能根據所給信息確定一次函數(shù)

表達式；會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。

第七章二元一次方程組1經歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程,

體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)良

好的數(shù)學應用意識。2了解二元一次方程組的有關概念，會解簡單的二元一次方

程組；能根據具體問題中的數(shù)量關系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，

并能檢驗解的合理性。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)

的關系。4了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復

雜問題為簡單問題的化歸思想。

五、教學措施及方法

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向,

轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。多聽聽課,

向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以

及初二的數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各

單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和

各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課

的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教

學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師?！?/p>

激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內

容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容

語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。成立學

習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。注重雙

基和學法指導。積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對

每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了

一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解

答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能

“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可

能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學

習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問

題的能力。

六、本學期教學進度計劃

第一章《生活中的軸對稱》9課時

第二章《勾股定理》5課時

第三章《實數(shù)》10課時

第四章《概率的初步認識》5課時

第五章《平面直角坐標系》。8課時

第六章《一次函數(shù)》9課時

第七章《二元一次方程組》9課時

總復習2課時

以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請學校教務處給予指正，并督

促執(zhí)行。

八年級數(shù)學教學計劃篇三

一、指導思想

積極貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和學校提出的具體目標要求，全面貫徹落實教育方針，

以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建

高效課堂。關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成

適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事

現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力

培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題

的能力。

二、教材分析

本學期的教學內容共計五章：

第十一章全等三角形

主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更

多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明

理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，

探索三角形全等的條件。

第十二章軸對稱

立足于已有的生活經驗和初步的數(shù)學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象

開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等

腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十三章實數(shù)

從平方根于立方根說起，學習有關實數(shù)的有關知識，并以這些知識解決一些

實際問題。

第十四章一次函數(shù)

通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函

數(shù)---------次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的

觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境-------建立

數(shù)學模型--------概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中

抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利

用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一

次函數(shù)的研究中去。

第十五章教材通過實例引出本章學習主要內容：合并同類項，去括號，添括

號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還提供了“閱讀與思考"、“觀

察與猜想”、“數(shù)學活動”等板塊，豐富學生學習內容。

三、進一步落實“自成教育”

自信成功，自學成才，自立成人?；境霭l(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧

地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇

氣和信心。在上學期基礎上，進一步加強數(shù)學知識能力學習；數(shù)學思維創(chuàng)新能力培

養(yǎng)。結合教學，發(fā)展學生

合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力；學習習慣上進一步培

養(yǎng)良好的行為習慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探

究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律。

四、教學目標落實

通