四下語(yǔ)文園地四公開課

語(yǔ)文園地四想象前兩句詩(shī)中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，從哪些詞可以體會(huì)到蜜蜂辛勤采蜜？一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉。笑面虎——外表善良，心地兇狠的人。老黃?！蠈?shí)肯干的人；轉(zhuǎn)盤記憶法：以“由”為例，可以轉(zhuǎn)化為油、軸、屆、宙。讀一讀，感受反語(yǔ)的好處。用于總說性話語(yǔ)之后，引起分說。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？加一加：“日”字加一筆，可以變成“田、甲、由、申、舊、白、旦、目、電”。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉。應(yīng)聲蟲——自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人；指蜜蜂，歌頌蜜蜂的一首詩(shī)。第一句有一個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓的喜愛之情。詩(shī)人借對(duì)蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫衩鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人類造福的勞動(dòng)者。加一加：“日”字加一筆，可以變成“田、甲、由、申、舊、白、旦、目、電”。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那個(gè)傻孩子……”在家里，他睡前總是忘記關(guān)燈。老黃?！蠈?shí)肯干的人；老黃?！蠈?shí)肯干的人；我們說話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法。交流平臺(tái)（1）貓的性格實(shí)在有些古怪。（2）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！（3）如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。讀一讀，想想這種表達(dá)方式和我們平時(shí)所用的表達(dá)方式有什么不同？

從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛。

讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那個(gè)傻孩子……”1

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我們說話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法。

這是反語(yǔ)?！肮殴帧钡谋疽馐恰肮之悺?，貶義詞，此處反話正說，稱贊貓可愛。3不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。用于提示性話語(yǔ)之后，表示提起下文；著有《讒書》及《太平兩同書》等，思想屬于道家。（1）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類人？選一兩個(gè)說一說。你能有感情地朗讀這首詩(shī)嗎？讓我們讀出詩(shī)人對(duì)蜜蜂的贊美之情吧！表達(dá)更有力，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，情感更充沛，給人的印象也更鮮明。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？應(yīng)聲蟲——自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人；替罪羊——比喻代人受過的人；查詞典確認(rèn)意思，分享成果。從下列詞語(yǔ)中選一個(gè)，照著仿寫一段話。減一減：“樣”字去掉木字旁變成了“羊”。有感情地朗讀古詩(shī)，想一想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這種感情作者是如何表達(dá)的？指蜜蜂，歌頌蜜蜂的一首詩(shī)。體會(huì)什么是反語(yǔ)？使用反語(yǔ)有什么好處？反語(yǔ)運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。主要分正話反說或反話正說兩種。作用表達(dá)更有力，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，情感更充沛，給人的印象也更鮮明。小組交流讀一讀，感受反語(yǔ)的好處。01說一說，嘗試使用反語(yǔ)表達(dá)感情。02

老師摸摸我的頭，說道：“你這個(gè)‘粗心鬼’啊，下次注意要把題目看清楚……”識(shí)字加油站桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）消——俏（俏麗）——峭（陡峭）捕——哺（哺育）——浦（黃浦江）讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。gāng?nqiàopǔbǔqiào輪——淪（淪落）——掄（掄拳）換——渙（渙散）——煥（煥發(fā)）駿——俊（英?。▏?yán)峻）lúnlūnhuànjùnjùnhuàn換偏旁的方法可以幫我們識(shí)記生字。你還知道哪些識(shí)記生字的方法？加一加：“日”字加一筆，可以變成“田、甲、由、申、舊、白、旦、目、電”。01減一減：“樣”字去掉木字旁變成了“羊”。02字理識(shí)字法：“日”字的象形文字，像太陽(yáng)的圓形，里面的一點(diǎn)像太陽(yáng)里的黑斑。03轉(zhuǎn)盤記憶法：以“由”為例，可以轉(zhuǎn)化為油、軸、屆、宙。04詞句段運(yùn)用千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類人？選一兩個(gè)說一說。表達(dá)更有力，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，情感更充沛，給人的印象也更鮮明。用于總說性話語(yǔ)之后，引起分說。圍繞著“警戒起來(lái)”，后面進(jìn)行具體說明。詩(shī)人借對(duì)蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)切┫衩鄯湟粯迂暙I(xiàn)了一生，不求名利，為人類造福的勞動(dòng)者。體會(huì)什么是反語(yǔ)？使用反語(yǔ)有什么好處？（1）①說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一.桿——肝（肝臟）——稈（麥稈）小組之間交流自己所理解的意思，并說出猜測(cè)理由。用于書信、講話稿的稱呼語(yǔ)之后，表示提起下文；第一句有三個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓責(zé)怪中包含著的喜愛之情，去掉了就只含有責(zé)怪的意思了。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？加一加：“日”字加一筆，可以變成“田、甲、由、申、舊、白、旦、目、電”。減一減：“樣”字去掉木字旁變成了“羊”。第一句有三個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓責(zé)怪中包含著的喜愛之情，去掉了就只含有責(zé)怪的意思了。應(yīng)聲蟲——自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人；老黃?！蠈?shí)肯干的人；笑面虎——外表善良，心地兇狠的人。駿——?。ㄓ⒖。▏?yán)峻）孺子?！母是樵笧槿?第一句有三個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓責(zé)怪中包含著的喜愛之情，去掉了就只含有責(zé)怪的意思了。運(yùn)用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。小組之間交流自己所理解的意思，并說出猜測(cè)理由。小組交流小組之間交流自己所理解的意思，并說出猜測(cè)理由。01查詞典確認(rèn)意思，分享成果。02千里馬——有才干的人；老黃?！蠈?shí)肯干的人；百靈鳥——歌聲清脆的人；

領(lǐng)頭羊——領(lǐng)軍人物；

小蜜蜂——勤快的人；紙老虎——外強(qiáng)中干的人；

變色龍——見風(fēng)使舵的人；

鐵公雞——極其吝嗇的人；

應(yīng)聲蟲——自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人；

哈巴狗——（惟命是從）跟在別人后面的人。你還知道哪些類似的詞語(yǔ)呢？試著說一說。替罪羊——比喻代人受過的人；馬大哈——草率辦事之人；地頭蛇——當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無(wú)賴、欺壓人.民的壞人；孺子?！母是樵笧槿?民大眾服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人；老狐貍——詭計(jì)多端極，為狡猾的人；笑面虎——外表善良，心地兇狠的人。想一想，在哪些地方會(huì)用到冒號(hào)？用于書信、講話稿的稱呼語(yǔ)之后，表示提起下文；01用于說話人名之后，以引出說話內(nèi)容；02用于提示性話語(yǔ)之后，表示提起下文；03用于總說性話語(yǔ)之后，引起分說。04體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫一段話。（1）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。冒號(hào)：用于總說性話語(yǔ)之后，引出分說。圍繞著“溫柔可親”，后面進(jìn)行具體說明。（2）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集.合到它身邊來(lái)。冒號(hào)：用于總說性話語(yǔ)之后，引出分說。圍繞著“警戒起來(lái)”，后面進(jìn)行具體說明。（3）后來(lái)我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。圍繞著“看守門戶”，后面進(jìn)行具體說明。從下列詞語(yǔ)中選一個(gè)，照著仿寫一段話。活潑的小狗粗心的小亮

熱心腸的老奶奶活潑的小狗

我家有一只活潑的小狗：每當(dāng)我放學(xué)回到家，它就會(huì)一下子沖出來(lái)，在我的雙腳之間來(lái)回地磨蹭，甚至朝我伸出前爪，要我抱它。粗心的小亮

小亮是個(gè)粗心的孩子：在學(xué)校里，他不是忘帶課本，就是計(jì)算時(shí)看錯(cuò)加減符號(hào)；在家里，他睡前總是忘記關(guān)燈。熱心腸的老奶奶

我家鄰居曾奶奶是一個(gè)熱心腸的人：自從前年搬到我們小區(qū)居住，每隔一段時(shí)間，她會(huì)利用早上和傍晚的時(shí)間，為小區(qū)花壇義務(wù)除草，已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞，表達(dá)效果有什么不同？（1）①說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一.夜不回家呢？②說它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一.夜不回家？·第一句有三個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓責(zé)怪中包含著的喜愛之情，去掉了就只含有責(zé)怪的意思了?！ぁぃ?）①它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上?、谒羰遣桓吲d，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！·第一句有一個(gè)表示語(yǔ)氣的詞，我們可以感受到老舍先生對(duì)小貓的喜愛之情。（3）①它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。②它板正的姿勢(shì)，步態(tài)，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。·第一句有三個(gè)表示語(yǔ)氣的詞“啦”，可以感受到作者對(duì)白公鵝的喜愛與敬佩之情?！ぁ鴮懱崾驹鯓影堰@段字在書寫本上寫漂亮呢？字距要比行距??；字的大小基本一致；0102兩邊留的空白大致相等。03書寫方法書寫練習(xí)評(píng)選“小小書法家”談話導(dǎo)入

同學(xué)們，古代詩(shī)人很喜歡為動(dòng)物或植物寫詩(shī)，贊美它們的高尚情操，你知道哪些贊美動(dòng)物或植物的古詩(shī)嗎？日積月累蜂（唐）羅隱指蜜蜂，歌頌蜜蜂的一首詩(shī)。了解作者

羅隱(833年-909年)，字昭諫，新城(今浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)新登鎮(zhèn))人，唐末五代時(shí)期詩(shī)人、文學(xué)家、思想家。因十次考進(jìn)士，沒考上，改名為隱。詩(shī)多諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語(yǔ)，一些作品流傳于民間。著有《讒書》及《太平兩同書》等，思想屬于道家。初讀古詩(shī)蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？wèi注意停頓蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？整體感知小組討論交流：①這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？并交流不懂的地方；②羅隱在贊美蜜蜂什么？想象前兩句詩(shī)中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，從哪些詞可以體會(huì)到蜜蜂辛勤采蜜？不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。讀一讀，想一想蜜蜂在哪兒采蜜？蜜蜂辛勤采蜜。精讀古詩(shī)根據(jù)自己的理解，說說這兩句詩(shī)的意思。

無(wú)論是平平的地面，還是高高的山峰，所有鮮花盛開的地方，都被蜜蜂們占領(lǐng)。不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰(shuí)？從中你感受到蜜蜂怎樣的特點(diǎn)？蜜蜂把辛苦歸自己、甜蜜屬別人。蜜蜂很辛苦。甜。反問句。根據(jù)自己的理解，說說這兩句詩(shī)的意思。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？采得百花成蜜后，為