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1.（單選題,1分）符號(hào)G1X1O1X2O2；G2X2O3X1O4表示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式是（）

A、等組前后測(cè)設(shè)計(jì)

B、單組時(shí)間系列設(shè)計(jì)

C、等組后測(cè)設(shè)計(jì)

D、輪組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2.（單選題,1分）控制無關(guān)變量最徹底的方式是（）

A、消除

B、恒定

C、均衡

D、抵消

3.（單選題,1分）根據(jù)自變量的性質(zhì)，幼兒情緒狀態(tài)與課堂秩序的實(shí)驗(yàn)研究屬于（）

A、S-R法則實(shí)驗(yàn)

B、多因子實(shí)驗(yàn)

C、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

D、P-R法則實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)隨機(jī)取樣

4.（單選題,1分）

下面為一份問卷調(diào)查中的問題：”你認(rèn)為最能影響課堂秩序的是哪一個(gè)？（1）學(xué)生做小動(dòng)作、說話等；（2）學(xué)生在課堂上睡覺；（3）老師備課不充分；（4）教師教學(xué)方式方法不得當(dāng)；（5）教室外的突發(fā)事件；（5）教室外嘈雜的聲音”，請(qǐng)問，該問題屬于哪一類？（）

A、多選式

B、多項(xiàng)式

C、順序式

D、等級(jí)式

5.（單選題,1分）一項(xiàng)研究能夠穩(wěn)定反映實(shí)際水平的程度稱為（）

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

6.（單選題,1分）

由右圖測(cè)量的結(jié)果，可知測(cè)量的信度和效度是（）

A、信度高，但效度不高

B、信度高，效度也高

C、信度不高，效度高

D、信度、效度都不高

7.（單選題,1分）了解不同性別4歲獨(dú)生幼兒社會(huì)交往能力的抽樣方法是（）

A、隨機(jī)抽樣

B、多級(jí)抽樣

C、分層抽樣

D、整體抽樣

8.（單選題,1分）某研究者欲研究有“口吃”現(xiàn)象的幼兒的個(gè)性特征，他應(yīng)該選擇的抽樣方法是（）

A、分層隨機(jī)抽樣

B、定額抽樣

C、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

D、多級(jí)抽樣

9.（單選題,1分）著重記錄某種有價(jià)值的行為，可以是有主題的，也可以是沒有主題的，不受任何時(shí)間條件限制的記錄法是（）

A、軼事記錄法

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