中心小學XXXX年教學教研工作計劃

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中心學校20**年教學教研工作計劃

一、指導思想

新年伊始以科學進展觀統(tǒng)領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，仔細貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務教育學校教學規(guī)范〔試行〕》，繼續(xù)全面貫切實施《郁南縣中學校教學常規(guī)》和《郁南縣中學校教學質(zhì)量目標管理評價方法〔試行〕》，為提高我縣中學校教育教學質(zhì)量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣20**年教學教研工作計劃為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。

二、目標要求

1、全鎮(zhèn)各學校的教學管理務必根據(jù)廣東省教育廳制訂《廣東省義務教育學校教學規(guī)范〔試行〕》進行，提高管理水平。

2、全鎮(zhèn)學校務必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時。

3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順當進行。

4、參與縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參與市各類競賽要有人獲二等獎以上。

5、要嚴格根據(jù)《課程標準》或《教學大綱》的要求開展學校各學科的教學。調(diào)研抽測、學年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。

6、狠抓“一分三率”，全面實施素養(yǎng)教育，高水平、高質(zhì)量完成學校階段的任務。

8、六班級期末質(zhì)量檢測，教學質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

三、主要工作和措施

1、各校要仔細貫切落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范〔試行〕》，進一步強化《郁南縣中學校教學常規(guī)》，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實施《廣東省義務教育學校教學規(guī)范〔試行〕》、《郁南縣中學校教學常規(guī)》和《郁南縣中學校教學質(zhì)量目標管理評價方法〔試行〕》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班，真正表達公正教育。強化教學常規(guī)管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學規(guī)范化學校。對教學水平不高，質(zhì)量滯后且工作立場不好的老師要實時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質(zhì)量都得到較大提高。

〔1〕組織全鎮(zhèn)學校老師深入學習《廣東省義務教育學校教學規(guī)范〔試行〕》，人人寫出學習心得體會。

〔2〕常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)學校教學常規(guī)大檢查。

〔3〕進一步完善《大灣鎮(zhèn)學校教學質(zhì)量目標管理評價方法》，修改《大灣鎮(zhèn)學校教學質(zhì)量目標管理嘉獎方法》。

〔4〕大力表彰教學成果優(yōu)秀的老師，充分調(diào)動老師工作的主動性、積極性和制造性。

2、通過各種形式，想方設法提高老師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科成果名列前茅的老師上示范課，表達示范作用；二是要求成果上不去的老師上剖析課表達幫扶關(guān)懷。

3、繼續(xù)協(xié)作縣局抓好老師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)學校老師的教學業(yè)務水平和教研技能，造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍，為進一步提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。組織老師參與縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。

4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學規(guī)范化管理，狠抓提高教學質(zhì)量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面對全體同學，同等對待每一個同學，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關(guān)注同學個體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學，老師要Ji發(fā)同學學習愛好，引導同學在學習中主動參加，樂于探究，勤于動手，培育同學良好的學習習慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學的關(guān)系、學與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

〔1〕強化責任意識。老師要端正工作立場，學校要制訂規(guī)章制度，管理既要表達嚴厲性又要表達和諧性。

〔2〕強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學校的形象，質(zhì)量是學校的的生命；質(zhì)量是老師的形象，質(zhì)量是老師的品牌。

〔3〕強化站隊意識。學校要站到自己應站的位置，老師要站到自己應站的位置，否那么自我剖析。

5、仔細組織老師進行集體備課，充分發(fā)揮骨干老師的作用，共同討論，同時要求老師仔細寫出有質(zhì)量的有特色的切合本班實際的教案，力求提高整體教學質(zhì)量。定期或不定期地以學科備課小組為單位分片開展活動，以提高薄弱村小、教學水平不高老師的教學質(zhì)量。

6、積極開展教育科研的討論工作。需要充分依靠教育科研手段來提高教學質(zhì)量，中心學校立項的二個課題要扎扎實實開展討論，既要抓好過程的討論，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內(nèi)有階性成果。

〔1〕國家級：《信息技術(shù)對于培育同學創(chuàng)新思維