走向世界大舞臺 部編版道德與法治九年級下冊

第五課

少年的擔(dān)當(dāng)5.1走向世界大舞臺1.材料展示：1957年11月17日下午6時(shí)許，毛主席和鄧小平、彭德懷等領(lǐng)導(dǎo)人在莫斯科大學(xué)接見數(shù)千名中國蘇學(xué)生和實(shí)習(xí)生時(shí)說：

“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你

們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，

好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！备形颍好飨倪@一段講話對我們當(dāng)代青少年有什么啟迪?2.引入新課：我們當(dāng)代青少年應(yīng)該從哪些方面努力擔(dān)當(dāng)起國家和民族的責(zé)任呢?【環(huán)節(jié)一：

新課引入】1、2、4、怎樣認(rèn)識多彩世界中的我?如何在交往中走向世界?或我們在走向世界大舞臺的交往中要樹立什么正確的交往觀?我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?我們怎樣為世界添光彩?【環(huán)節(jié)二：【第一板塊新課探究】自主釋疑】預(yù)習(xí)課本，圍繞問題在課本上標(biāo)注與解答(一)組內(nèi)交流(組內(nèi)交流，在課本當(dāng)中初步落實(shí)問題要點(diǎn))(二)組際展示(2-3組代表展示交流，

其他小組補(bǔ)充點(diǎn)評)【第二板塊

合作探疑】【第三板塊重點(diǎn)遷疑】

活動(dòng)一：世界有我而精彩課堂活動(dòng)：每位同學(xué)分得一張卡片。請同學(xué)們繪制自己的交往

圈。

我的交往圈：小學(xué)初中高中大學(xué)

將來感悟：隨著年齡的增長，你交友的范圍有什么變化?思考交流：你有類似的經(jīng)歷嗎?如果有，請與同學(xué)分享。我們走向世界的形式還有哪些?小芳邀請外國訪學(xué)同學(xué)到家里做客。小賓與父母一起去國外旅游。農(nóng)村女孩小玲向外

國網(wǎng)友介紹家鄉(xiāng)的

風(fēng)土人情。閱讀教材：課本P55"

探究欲分享"1.我們走向世界的形式還有哪些?提示：加中外文化交流活動(dòng)；到國外留學(xué)；參加國際大賽；參加志愿者活動(dòng)等。還可以通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊、

書籍等了解世界，走向世界。小結(jié)：這就告訴我們：

世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中，

我們經(jīng)歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。

我們要珍視每一次交往的

經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。圖片展示：當(dāng)今社會是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會，越來越多的年輕人喜歡“宅”在家里觀世界。結(jié)合教材P56頁“探究與分享”:(1)說一說：你如何評價(jià)上述觀點(diǎn)?(2)想一想：他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢?就讓他們“宅”著不是挺好嗎?1、

你如何評價(jià)上述觀點(diǎn)?這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識，我們走向世界可以通過互聯(lián)網(wǎng)的形式，但不能沉迷于其中。因?yàn)椋?/p>

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們交往的一種方式，為我們了解時(shí)事，學(xué)習(xí)知識，與人溝通等提供了便利。同時(shí)還可以幫助我們開闊眼界，休閑娛樂，放松心情等。但是，如果沉迷于其中，不能自拔，長時(shí)間把人限制在電

腦面前，限制在固定的住所中就會傷身：①不利于身心健康發(fā)

展，使人容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，造成心理閉塞，影響身心健康；②不利于實(shí)踐能力的提高，容易造成脫離實(shí)際；③不利于人際

關(guān)系的建立，影響正常的學(xué)習(xí)和工作。2、

他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢?不是。因?yàn)檫@樣的“宅”,容易把人局限在虛擬世界，與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫離。我們要樹立正確的交往觀：①我們在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長。②我們學(xué)會關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。③面對困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。思考：我們在走向世界大舞臺的過程中如何為社會作貢獻(xiàn)，樹立為世界添光彩的意識?活動(dòng)二：我為世界添光彩1.閱讀材料：老撾南部阿速坡省一水電站大壩于2018年7月23日晚發(fā)生潰壩，洪水淹沒了下游眾多村莊，造成20人死亡，

數(shù)

百人下落不明，6600多人失去家園，急需應(yīng)急援助。7月

29日上午，中國藍(lán)天救援隊(duì)6個(gè)搜救小組相繼出隊(duì)，

進(jìn)入

水淹區(qū)深處搜救災(zāi)民16人。其中，7名被困村民被轉(zhuǎn)運(yùn)至

中國醫(yī)療站。感悟：中國對老撾災(zāi)區(qū)的救助說明我們與世界是怎樣的關(guān)系?(1)說一說：這四幅圖片的含義探究與分享：教材P57

頁(2)舉一舉：請你再列舉幾個(gè)中國公民為世界作貢獻(xiàn)的實(shí)例?(3)想一想：在我們身邊，這些人、這些事，看似普通，卻

不可或缺，看似平凡，卻不平凡。你認(rèn)為這些普通的人為什

么要做這些普通的事?探究與分享：教材P57

頁探究與分享：教材P58-59

頁(1)說說：教材中提供的四幅圖片分別反映的是什么學(xué)習(xí)方式?(2)悟悟：這四幅圖片共同說明了什么?提示：要把課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈骄繉W(xué)習(xí)。探究與分享：閱讀下面材料2016年9月13日，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會在北京師范大學(xué)舉行。中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為

國家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。思考交流：著眼未來，我們應(yīng)怎樣適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)?明確：①不斷豐富知識儲備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；②樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；③增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與

社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。我們作為普通的未成年人，能為世界做什么?①

從普通的事情做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。②我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個(gè)人素質(zhì)；不斷豐富知識儲備

，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神

，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會責(zé)任感