賣木雕的少年第二課時(shí)公開課資源

匯報(bào)人：賣木雕的少年第二課時(shí)公開課資源單擊此處添加副標(biāo)題Catalog目錄01單擊此處添加目錄標(biāo)題02課程目標(biāo)03課程講解04課堂互動(dòng)05課程總結(jié)06課程評(píng)價(jià)01添加章節(jié)標(biāo)題02課程目標(biāo)掌握本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解賣木雕的少年的形象特點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的語言表達(dá)技巧，提高閱讀理解能力體會(huì)作者對(duì)賣木雕的少年的贊美之情，培養(yǎng)熱愛和平、尊重他人的情感學(xué)習(xí)課文中的寫作方法，提高寫作能力了解本課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握木雕少年的形象特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文中蘊(yùn)含的情感，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握課文的主要內(nèi)容，理解課文中蘊(yùn)含的情感，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，提高閱讀理解能力學(xué)習(xí)建議：學(xué)生可以通過閱讀課文，結(jié)合課后練習(xí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高閱讀理解能力。03課程講解少年賣木雕的場(chǎng)景描述地點(diǎn)：非洲的一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)間：清晨人物：少年、游客、商販場(chǎng)景：少年在街頭擺賣木雕，游客和商販在挑選和討價(jià)還價(jià)木雕的種類和特點(diǎn)木雕的種類：可分為圓雕、浮雕、透雕等圓雕的特點(diǎn)：立體感強(qiáng)，形象生動(dòng)浮雕的特點(diǎn)：層次分明，畫面感強(qiáng)透雕的特點(diǎn)：鏤空雕刻，精致細(xì)膩木雕的材質(zhì)：常見的有紅木、紫檀、黃花梨等木雕的工藝：包括選材、設(shè)計(jì)、雕刻、打磨、上色等步驟木雕的雕刻技藝和藝術(shù)價(jià)值雕刻技藝：包括雕刻工具、雕刻手法、雕刻技巧等藝術(shù)價(jià)值：包括藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)審美等雕刻題材：包括人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等雕刻材料：包括木材、玉石、金屬等雕刻歷史：包括起源、發(fā)展、傳承等雕刻文化：包括地域文化、民族文化、宗教文化等少年：您好，歡迎來到我們的木雕店，請(qǐng)問您需要些什么？游客：我想看看你們的木雕作品，可以介紹一下嗎？少年：當(dāng)然可以，這是我們的精品木雕，是用天然木材雕刻而成，非常精致。游客：這個(gè)木雕看起來非常漂亮，它的寓意是什么？少年：這個(gè)木雕叫做“和平鴿”，寓意著和平與友誼。游客：我很喜歡這個(gè)木雕，請(qǐng)問它的價(jià)格是多少？少年：這個(gè)木雕的價(jià)格是500元，如果您喜歡，我可以為您包裝好。游客：好的，我要這個(gè)木雕，請(qǐng)問我可以用支付寶付款嗎？少年：當(dāng)然可以，請(qǐng)稍等，我馬上為您辦理。游客：謝謝，我很喜歡這個(gè)木雕，希望下次還能再來。少年：不客氣，歡迎您下次再來，祝您購(gòu)物愉快！少年與游客的交流對(duì)話04課堂互動(dòng)老師與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)提問環(huán)節(jié)：老師提出問題，學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生思考討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，老師參與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生合作與交流展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，老師給予點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生自信心游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增加課堂趣味性學(xué)生分組討論與分享分組方式：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行分組討論主題：圍繞賣木雕的少年的故事進(jìn)行討論分享形式：每組派代表上臺(tái)分享討論成果教師引導(dǎo)：教師在討論過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)課堂小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題判斷題：木雕少年的故事發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？選擇題：木雕少年的主要目的是什么？簡(jiǎn)答題：木雕少年的主要性格特點(diǎn)是什么？討論題：你認(rèn)為木雕少年應(yīng)該怎樣處理與游客的關(guān)系？05課程總結(jié)總結(jié)本課時(shí)的主要內(nèi)容教學(xué)方法：采用小組合作、討論、展示等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解賣木雕的少年的故事情節(jié)和主題思想教學(xué)內(nèi)容：通過閱讀課文，理解賣木雕的少年的人物形象和情感變化教學(xué)效果：學(xué)生能夠理解賣木雕的少年的故事情節(jié)和主題思想，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受強(qiáng)調(diào)本課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解賣木雕的少年的故事情節(jié)和主題思想學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析賣木雕的少年的人物形象和情感變化學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握賣木雕的少年的語言特點(diǎn)和寫作技巧學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解賣木雕的少年的社會(huì)背景和文化內(nèi)涵布置課后作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)動(dòng)手制作木雕作品，提高實(shí)踐能力參加木雕展覽，拓寬視野，提高審美能力完成課后練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解木雕的歷史和文化背景06課程評(píng)價(jià)對(duì)本課時(shí)的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生參與度：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生能夠理解并掌握本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度教學(xué)效果：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了解決問題的能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程：是否善于思考，是否能提出自己的見解和想法學(xué)習(xí)態(tài)度：是否積極參與課堂活動(dòng)，是否主動(dòng)提問和回答問題學(xué)習(xí)成果：是否掌握了木雕的基本知識(shí)和技能，是否能獨(dú)立完成木雕作品學(xué)習(xí)效果：是否能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是否能將木雕作品展示給更多的人對(duì)課程本身的評(píng)價(jià)和建議課程評(píng)價(jià)體系完善，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，有助于學(xué)生自我提升課程內(nèi)容豐