2023年創(chuàng)建文明校園的演講稿

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創(chuàng)建文明校園的演講稿

創(chuàng)建文明校園的演講稿（一）

教師們、學生們

大家好，我是高二11班的xx，今天我演講的題目是《做一個文明的xxxx》

愛默生曾經說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是偶爾光來考究禮儀。學生們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽略的事情，但她確實最珍貴的事情!

在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家當生一種錯覺，認為文明禮儀惟獨偉人、名人才有資歷去考究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到抱歉，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。清晨跑了一路，好事做了一路，愉快了別人也滿意了自己。

有的學生會說別扯的太遠了，我們還是學生呢!可是我們終將會成為中國未來的民眾，那么我們現在又是怎樣做的呢?請大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對家人冷漠、自私，一切以自我為中央，不與父母交流，不理解家長的辛勞，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在小學有沒有不順從教師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些神奇的衣服，留著時尚的發(fā)型，不知道仔細學習，在校園內大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴重影響了我們的成長，影響著我們成為中國未來民眾的形象。這與中國在國際地位上的冉冉升高的形象是及其不符的。這些現象不得不引起我們的沉思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中?

那么文明畢竟是什么?文明是勝利之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是學生又艱難的熱情關心，是平時與人相處的密切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的'主動制止……隨手拾起的是一片紙，純凈的是自己的精神，存心擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。

學生們，我們來到xxx這么美好的校園環(huán)境中來求學，學的畢竟是什么?千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信心，讓我們人人努力爭做文明的崇雅人，讓素質和文明體現在我們的一言一行當中。

創(chuàng)建文明校園的演講稿（二）

尊重的各位教師，親愛的學生們：

大家好！今天我演講的題目是《和睦校園，重在風氣》。

眾所周知，和睦的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問題，相信學生都已經通過前段時光的“垃圾不落地，校園更優(yōu)美”的活動解詳細內容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣?，F在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。

“活到老，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，宛若一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條相宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者收拾了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！?/p>

其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身實踐、學以致用的人智慧者，只決定而不可動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！?/p>

經過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面向生困境或困境時所持的積極、積極的態(tài)度，遠比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。

當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將越發(fā)的和睦！

謝謝大家！

創(chuàng)建文明校園的演講稿（三）

教師們、學生們：早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中小學長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得異常耀眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有絕對距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中央小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中央小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分學生身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們優(yōu)美的校園極不和睦的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的學生認為，反正有值日的學生打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分學生之間互相的講臟話、粗話，隨意攀爬小學墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別學生存心損壞小學公共財物。我們許多學生把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在小學沒有良好的行為習慣的學生就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂囫圇小學的學習環(huán)境。相反，倘若我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個小學的學生具有良好的文明行為習慣，才干構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，發(fā)明出優(yōu)良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在關心我們提高自身的心理素質，同時也完美了自身的道德品質，倘若我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐盛的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純控制一些知識技能的機器，而要成為一個身心和睦發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)勝利人生的關鍵，是品行高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是，我們畢竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。學生們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐盛的文明信息，讓我們從