2023年三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃總結(jié)

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三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃總結(jié)

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)

識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)主意，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著絕對的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去，異常

是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)

打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力發(fā)明了條件。

二、學(xué)困生基本情況分析

本班級學(xué)困生有好幾位學(xué)困生。這些學(xué)生自覺性不夠，今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)育，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。

【二】教材分析

本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教誨學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實驗教材依然具有內(nèi)容豐盛、擔(dān)心學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)展開性的教學(xué)主意等特點(diǎn)。

【三】教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.讓學(xué)生在認(rèn)識時分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識時光單位秒。知道秒針的特征，初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分=60秒。通過加深學(xué)生對時光單位的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時光觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習(xí)慣。

2.使學(xué)生控制口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算主意，并能準(zhǔn)確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。

使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的詳細(xì)問題及數(shù)據(jù)特點(diǎn)挑選適當(dāng)?shù)墓浪阒饕猓醪金B(yǎng)育學(xué)生的數(shù)感及估算意識，體味算法的多樣化。

3.讓學(xué)生經(jīng)歷看見、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動，明確毫米產(chǎn)生的實際意義，使他們初步認(rèn)識新的長度單位毫米，建立1毫米的`概念，會用毫米作單位舉行測量，并能控制毫米與厘米間的關(guān)系，舉行容易的換算。認(rèn)識長度單位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使學(xué)生知道1千米=1000米，學(xué)會千米和米的容易換算。使學(xué)生認(rèn)識分量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克

4.會筆算三位數(shù)的加、減法(不進(jìn)位、不延續(xù)進(jìn)位、延續(xù)進(jìn)位)，會舉行相應(yīng)的估算和驗算及在生活中應(yīng)用

5.在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體味數(shù)量之間的互相關(guān)系。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)知識題的過程，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的主意來解決容易的實際問題。

6.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會舉行估算

7.初步認(rèn)識平行四邊形，控制長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能預(yù)計一些物體的長度，并會舉行測量。

8.初步認(rèn)識容易的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算容易的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

9.體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

【四】教學(xué)措施

1、教師在備、教、批、輔、考等教誨教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)困生多加關(guān)心，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時，擔(dān)心學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點(diǎn)設(shè)計教案。

2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)育，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心

3、批改作業(yè)時，對學(xué)困生舉行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主;考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵教誨為主。

讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學(xué)習(xí)向積極主動地學(xué)習(xí)改變，由自卑向自尊自強(qiáng)改變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量