全國高考語文真題詩歌鑒賞匯編

2021年全國高考語文真題

分類匯編之詩歌鑒賞精選ppt1、【2021全國大綱卷１２】閱讀下面這首唐詩，然后答復以下問題?！?分〕落葉修睦［注］雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，二不與君同。［注］修睦：晚唐詩人。〔１〕從寫落葉的角度看，第二聯與一、三兩聯的不同是如何表達出來的？這樣寫有什么作用？〔２〕本詩最后一聯為什么要寫松？請簡要分析。精選ppt〔1〕(4分)第一、三兩聯從旁觀者的角度描寫7秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯中“思〞與“信〞的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯插入一、三兩聯之間，使得全詩富于變化，別具情致?！窘馕觥看祟}考查考生鑒賞詩歌的形象和表達技巧的能力。答出“思〞、“信〞兩字作用的．給2分；答出使全詩富于變化的，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理．也可得一些分。〔2〕(4分)以松“王〞與葉“落〞二者的不同構成鮮明比照，采表達作者對松樹不凋的贊嘆，強化了對落葉飄零的感慨。【解析】此題考查考生鑒賞詩歌的形象和表達技巧的能力。答出構成比照的，給2分：能簡要分析的，給2分。意思答對即可。解答時要聯系全詩，借助注釋，準確把握。精選ppt2、【2021全國課標卷】閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。思遠人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8．這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚〞一句對表達這種感情有什么作用?(5分)9．“就硯旋研墨〞與“臨窗滴〞有什么關系?“紅箋為無色〞的原因是什么?請簡要分析。(6分)精選ppt8．【命題意圖】此題考查考生對詩歌思想感情的理解，以及表達技巧的賞析?！窘忸}思路】解答時要聯系全詞詞句，聯系題目、作者的情況，準確把握。從題目上——思遠人，可以看出這是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現這一情感，從詞的每一個意象上去思考，聯系作者的思念之情去作答即可?！疽族e點撥】作用不能應從形式和內容量方面去做答，即不能從表達的情感上和描寫的畫面上入手。【參考答案】這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。9．【命題意圖】此題考查考生對詩歌內容的理解能力?！窘忸}思路】通過閱讀，理解詩歌內容，把握各個意象之間的關系，是解答此題的關鍵。用什么研墨——淚水也，以淚水研墨，和淚作書。情到至極，思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，以致紅箋因而褪去了顏色?！疽族e點撥】不理解意象之間的關系，作者所選的意象，都是為了一個目的，表達他的思念之情?！緟⒖即鸢浮筷P系是：“就硯旋研墨〞暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。精選ppt3、【2021安徽卷】最愛東山晴后雪①［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為?雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句?中的一首。8.請簡要分析這首詩中詩人的形象?！?分〕9．請賞析“軟紅光里涌銀山〞中“軟〞、“涌〞二字的妙處?！?分〕精選ppt8.【解析】此題考查鑒賞詩歌的形象的能力。從詩句描寫上看詩人的性格，從詩歌的氣氛上品讀詩人的心境和情懷，詩人陶醉于東山晴后山上雪景，面對如此美麗的大自然，詩人怎能不陶醉，怎能不忘懷！答案例如：詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩人形象。9．【解析】此題考查鑒賞詩歌的語言煉字，以及鑒賞詩歌的表現手法——修辭作用。解答這兩字，要立足詩歌，從修辭角度以及表達效果上答復。答案例如：“軟〞字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；“涌〞字運用比較的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。精選ppt4、【2021重慶卷12】鷓鴣天預報[金]王寂秋后亭皋①木葉稀，霜前關塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。吾老矣，久忘機②，沙鷗相對不驚飛③。柳溪父老應憐我，荒卻溪南舊釣磯。[注]①亭皋：水邊的平地。②忘機：消除機心。機心，巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機鷗不驚〞?！?〕“曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥〞兩句寫出了山水的變化，請分析其巧妙之處?！?分〕〔2〕作者為何說“荒卻溪南舊釣磯〞？〔2分〕精選ppt【解析】此題考查分析鑒賞詩歌藝術技巧的能力。內容上題干已點明——寫出了山水的變化，題干主要是要結合詩歌分析其表達效果。寫了什么，怎樣寫的？按照這樣的思路來答，會更好。答案例如：運用比較的修辭手法寫出了山水的變化。“曉云散去山腰瘦〞寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時想象中山峰的壯闊；“宿雨來時水面肥〞既表現出夜里下雨之后的寬闊，又暗含著下雨之前水面的窄狹。【解析】此題考查的是對詩歌內容的理解能力。理解詩歌從詩句開始，然后從整體上思考。答案例如：因為釣魚是有機心之事，作者已忘機而不在釣魚所以說荒廢了舊釣磯。精選ppt5、【2021天津卷14】野菊【宋】楊萬里未與騷人當糗糧①，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉湫|籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原?離騷?“夕餐秋菊之落英〞句。②政：通“正〞1.頷聯描繪了怎樣的野菊形象？〔2分〕2.請自選角度賞析頸聯?！?分〕3.尾聯化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？〔3分〕精選ppt【解析】第(1)題考查對詩歌中形象的把握情況。賞析詩歌中的形象，首先要立足詩歌內容，然后再結合詩中的文字。第(2)題考查詩句的賞析。其實對詩句的賞析，也要表達在對詩句中具體的字賞析。第(3)題是分析詩歌的思想感情和內容的理解與把握。答案參考：〔1〕野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內心的高潔?！?〕修辭：對偶、借代煉字：“逢〞“忙〞色彩：“碧〞“黃〞情感：喜愛之情〔3〕采菊東籬下率性自然超凡脫俗精選ppt6、【2021江西卷14】江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使?！?〕概括“楊柳〞“飛絮〞意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。〔4分〕

〔2〕詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁〞一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞〔李煜?虞美人?〕化用而來，請比較兩者的異同?！?分〕精選ppt1.答：“楊柳〞“飛絮〞

意象的內涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。〔2分〕這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。〔2分〕2.答：共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延?！?分〕不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內容不同。〔2分〕精選ppt7、【2021江蘇卷9】夢江南溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。⑴詞中“恨極在天涯〞的“恨〞是指什么？〔2分〕參考答案：思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。〔4分〕參考答案：主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。⑶請簡要賞析這首詞的結句?！?分〕參考答案：借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現心緒的不寧，以碧云斜落表現心情的消沉。精選ppt8、【2021湖南卷10】度破訥沙①(其二〕李益破訥沙頭雁正飛，?鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。[注]①破訥沙，沙漠名。②?鵜泉：泉水名．(1)從題材來看，這首詩屬于____________詩(2分)〖答案〗邊塞(2)請從意境營造的角度，賞析全詩。(6分)〖答案〗全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景，前兩句寫大漠遼遠、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛，詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。精選ppt9、【2021湖北卷14】送鄒明府游靈武唐賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。靈武：即靈州〔治所在今寧夏靈武縣〕?！?〕請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析?！?分〕〔2〕賈島注重用字推敲，請對第三聯中的“藏〞“透〞二字作簡要賞析?！?分〕【答案】〔1〕〔4分〕詩中鄒明府形象的主要特點是:清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，薄弱的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現了鄒明府至清至廉的形象?！?〕〔4分〕①“藏〞字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞景，寫景生動，頗有畫意；一個“藏〞字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。②“透〞字，極為傳神地展現了林間朔風砭人肌骨的穿透力，同時還隱含風急、天寒、衣單等內容，富有想象力和感染力。精選ppt10、【2021浙江卷】未展芭蕉〔唐〕錢珝冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。同兒輩賦未開海棠〔其一〕〔金〕元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。21．這兩首詩描寫的都是狀態(tài)的植物，均以一詞表達詩人的愛憐之情。(2分)答案：還未展開芳心22．簡要分析這兩首詩的表現手法?！?分〕答案：第一首巧妙運用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比較成芳心未展的少女，用“東風暗拆〞想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達出美好的情思。第二首運用襯托、比較、比照等手法，不僅表現了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格。精選ppt11、【2021福建卷6】望江南【宋】李綱江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花①空。圖畫假設為工。云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自?御選歷代詩余?卷二十五)[注]①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空〞，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。(3分)(2)下闋表現了詩人怎樣的情感？請聯系詩句簡要談談。(3分)精選ppt【命題立意】此題考查鑒賞古代文學作品思想內容、語言和表達技巧的能力。能力層級為E?！窘馕觥坷罹V是邵武人，本詞是本地作家的作品，在讀懂全文的根底上，緊緊抓住一些關鍵詞并不難解題。第一小題考查的是詩歌的表現手法，理解可多元化，其中襯托的表現手法相當明顯。第二小題考查的是詩人所表達的情感，詩句通俗易懂，所謂“一切景語皆情語〞，考生只要抓住“空曠〞“茅舍〞“歡笑〞等關鍵詞，作者所蘊含的情感便昭然假設揭?！敬鸢浮?1)要點：“箬笠〞“蓑衣〞勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈?！氨㈨懆暶鑼戄p細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空〞的動作，襯托出釣翁的凝定。“但〞字寫出了釣翁的心無旁騖。(2)例如：空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼’描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠〞流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童〞凸現了釣翁生活的溫馨和歡樂。精選ppt12、【2021廣東卷10】余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關②。[注]①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關：從蠶孵出到結繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶?！?〕詩的頷聯在寫景上用了多種表現手法，請指出其中一種并結合詩句簡要分析．〔3分〕〔2〕“一晴生意繁〞是什么意思？表達在詩中哪些地方？請簡要分析．〔4分〕精選ppt1.【解析】此題考查考生對文學作品的表達技巧的鑒賞能力。考生要熟練掌握詩歌鑒賞中的各種表達技巧，答題時準確指出用了何種手法，并結合原詩分析答出此手法的表達效果及有效傳遞出作者怎樣的情感，可采用“手法+分析+效果〞的答題模式?！敬鸢浮竣兕h聯運用了映襯〔襯托，比照，襯托，渲染〕、列錦的表現手法；②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，襯托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，襯托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。2.【解析】此題考查考生文學作品的結構理解能力。首聯點題并總領全詩，是對全詩的凝練的概括?！敬鸢浮竣偎脑抡?，萬物復蘇，爭奇斗艷，一派生機，鄉(xiāng)下進入農忙時節(jié)。②有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風拂袖，詩人所見農戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現出欣欣向榮的“生意〞〔生機〕。精選ppt13、【2021山東卷14】吳松道中二首〔其二〕晁補之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。〔1〕開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氣氛？〔3分〕【答案】描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氣氛。〔2〕請結合全詩分析“孤舟〞這一意象的作用?！?分〕【答案】孤舟聯結著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感精選ppt14、【2021四川卷12】子規(guī)【注】[元]曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。〔1〕本詩第二聯中的“空〞字極富韻味。請結合詩句簡要賞析〔3分〕〔2〕本詩主要表達了怎樣的情感？請任選能表現這種情感的兩個意象簡要分析?！?分〕精選ppt【解析】此題考查鑒賞詩歌的語言煉字，以及鑒賞詩歌的表現手法的作用。解答這個字，要立足詩歌，從寫法角度以及表達效果上答復?！?〕答案：“空〞字既傳神的描繪出貪夫卷聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情?！窘馕觥看祟}考查考生對詩歌內容的理解能力以及形象的把握。通過閱讀，理解詩歌內容，把握各個意象之間的關系，是解答此題的關鍵。作者所選的意象——子規(guī)、貪夫、遠客、錦水春殘、楚天月光，都是為了一個目的，表達他的思鄉(xiāng)難歸?！?〕答案：本詩主要表達了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析例如：①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復一年催歸人，令“貪夫〞“遠客〞無不惆悵、“斷腸〞，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽〞還是“初聞〞，都在“催歸〞聲里“空低首〞、“已斷腸〞，表達出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，襯托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢醒，月光如霜，襯托出凄清冷寂的氣氛，表達了思鄉(xiāng)難歸之情。精選