2024屆北京市北京第四中學(xué)生物高二下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆北京市北京第四中學(xué)生物高二下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖是葡萄糖和Na+進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖，根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，下列判斷正確的是（）A．葡萄糖由小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散B．葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液為主動運(yùn)輸C．Na+由小腸腔進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞為主動運(yùn)輸D．Na+由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液需載體蛋白的協(xié)助2．一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)∶6紫∶1紅。若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（）A．2紅∶1藍(lán) B．2紫∶1紅C．2紅∶1紫 D．3紫∶1藍(lán)3．下圖為HIV和T4噬菌體結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是A．組成兩種病毒遺傳物質(zhì)的元素種類完全相同B．與HIV相比較，T4噬菌體發(fā)生變異的可能性更大C．兩種病毒都只有核酸能進(jìn)入宿主細(xì)胞D．用含有放射性尿嘧啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)HIV可獲得帶有放射性的HIV4．下圖左和下圖右表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充量(出生率與死亡率之差)和種群密度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是()A．左圖中曲線b代表出生率，曲線a代表死亡率B．海洋魚類捕撈后應(yīng)使魚類的數(shù)量保持在左圖的E點(diǎn)C．右圖中在F點(diǎn)控制有害動物最有效D．右圖中G點(diǎn)代表種群的環(huán)境容納量5．下圖甲、乙、丙表示某動物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是A．核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體B．物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)C．可用蘇丹Ⅳ染液來鑒定物質(zhì)丙D．物質(zhì)丙構(gòu)成高爾基體的重要成分6．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)A．都含有20種氨基酸B．都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用C．都具有氨基酸構(gòu)成的D．都能催化生物化學(xué)反應(yīng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①常用的酶是________________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），當(dāng)觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含____________條染色體。8．（10分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時，常用的激素是____和_______。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機(jī)地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項(xiàng)）。9．（10分）下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。（3）設(shè)計(jì)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點(diǎn)有_______。（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補(bǔ)全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。10．（10分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_____中樞，使有關(guān)腺體分泌的________激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。(2)感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的________________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為________細(xì)胞，小部分形成________細(xì)胞。消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是________________________________。(4)綜合以上信息可以看出，________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。11．（15分）果蠅的日活動周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時，突變基因perO則導(dǎo)致果蠅活動完全沒有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動周期，說明基因突變具有____________的特點(diǎn)。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個氨基酸組成，試推測原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關(guān)系分析，說明________________________________________________________。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動物也存在調(diào)節(jié)日活動周期的per基因。請結(jié)合生活實(shí)際推測日活動規(guī)律__________（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說明理由__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解題分析】

A、從題圖中可以看出，葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，故可知葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，需要消耗ATP，A錯誤；B、從題圖中可以看出，葡萄糖順濃度梯度出小腸上皮細(xì)胞，說明葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散出小腸上皮細(xì)胞，不需要消耗ATP，B錯誤；CD、鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是順濃度梯度，需載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，方式為協(xié)助擴(kuò)散，C錯誤，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】巧判物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式（1）根據(jù)分子大小與是否需要載體蛋白和能量（2）根據(jù)運(yùn)輸方向:逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸。2、B【解題分析】

試題分析：設(shè)用A、a和B、b這兩對基因表示，根據(jù)F2為藍(lán)：紫：紅=9：6：1的比例可以確定雙顯性的為藍(lán)色，雙隱性的為紅色，其它均為紫色．由此可確定F2中的紫色植株的基因型有1/16AAbb、2/16Aabb、1/16aaBB、2/16aaBb，即比例為1：2：1：2，它與aabb的紅色植株授粉，后代只有紫色植株和紅色植株，其中紅色植株有2/6×1/2+2/6×1/2=1/3，則紫色植株為2/3，則后代表現(xiàn)型及其比例是紫色：紅色=2:1，故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因分離定律和自由組合規(guī)律的應(yīng)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。3、A【解題分析】

分析題圖：艾滋病病毒（HIV）由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成，還含有脂質(zhì)膜；而噬菌體僅由蛋白質(zhì)外殼和DNA組成?！绢}目詳解】HIV為RNA病毒，T4噬菌體為DNA病毒，但組成兩種病毒遺傳物質(zhì)的元素種類均為C、H、O、N、P，A正確；T4噬菌體的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA，HIV為單鏈RNA，單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生突變，B錯誤；HIV是具有囊膜的病毒，而具囊膜病毒是整個病毒顆粒，即脂質(zhì)的囊膜和細(xì)胞膜識別后融合，然后RNA連帶蛋白質(zhì)衣殼一并進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，C錯誤；病毒必須寄生在活細(xì)胞體內(nèi)，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒，D錯誤。

?故選A。4、D【解題分析】

本題是關(guān)于出生率和死亡率的問題，遷入率、遷出率、出生率和死亡率直接決定種群密度，出生率大于死亡率，種群密度增加，反之，種群密度減小，而種群密度決定種群數(shù)量?！绢}目詳解】題目左圖中OE段凈補(bǔ)充量大于零，因此曲線a代表出生率,曲線b代表死亡率,A錯誤；

海洋魚類捕撈后應(yīng)使魚類的數(shù)量保持在K/2時，即圖中OE段中間的點(diǎn)，B錯誤；

右圖中在F凈補(bǔ)充量最大，此時種群的增長速度最快，不利于控制有害動物。C錯誤；

右圖中G點(diǎn)時，種群的出生率等于死亡率，種群數(shù)量達(dá)到最大時，因此可以代表種群的環(huán)境容納量，D正確。

故選D。

【題目點(diǎn)撥】直接影響種群密度的因素包括出生率、死亡率、遷入率和遷出率，而年齡組成通過影響出生率和死亡率來影響種群密度，并可以預(yù)測未來一段時間的種群密度變化，性別比例通過影響出生率來影響種群密度。5、D【解題分析】

據(jù)圖分析，甲與乙構(gòu)成了染色體，乙與丙構(gòu)成了生物膜，而染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，因此圖中甲表示DNA，乙表示蛋白質(zhì)，丙表示磷脂分子?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析已知，甲是DNA，其單體為脫氧核苷酸，A錯誤；DNA是該生物的遺傳物質(zhì)，B錯誤；丙是磷脂分子，而蘇丹Ⅳ染液是用來鑒定脂肪的，C錯誤；高爾基體是具有單層膜的細(xì)胞器，因此磷脂分子是構(gòu)成高爾基體的重要成分，D正確。【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是了解染色體和生物膜的組成成分，進(jìn)而根據(jù)圖形分析與判斷甲、乙、丙代表的物質(zhì)的名稱，進(jìn)而結(jié)合提示分析答題。6、C【解題分析】

蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸根據(jù)R基不同共有20種；氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性?！绢}目詳解】A、每種蛋白質(zhì)最多含有20種氨基酸，A不符合題意；

B、大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用（如呼吸酶），也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用（如消化酶），B不符合題意；

C、蛋白質(zhì)都是由氨基酸先進(jìn)行脫水縮合形成多肽，多肽逐漸形成肽鏈，再由一條或多條肽鏈通過盤曲、折疊，才形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子，C符合題意；

D、有些蛋白質(zhì)具有催化作用，如淀粉酶，有些蛋白質(zhì)沒有催化作用，如肌肉蛋白，D不符合題意。

故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的種類以及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識，識記構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、蛋白質(zhì)的作用和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、纖維素酶和果膠酶雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁細(xì)胞膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細(xì)胞分裂素2（m＋n）【解題分析】本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，要求考生理解植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理和方法，能利用所學(xué)知識解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體，②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，③是脫分化，④是再分化，進(jìn)而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細(xì)胞膜的流動性、植物細(xì)胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程④是再分化，其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素，可影響細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的方向。（5）植物原生質(zhì)體融合過程中，融合后形成的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目等于融合前的兩細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)之和，若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞中的染色體數(shù)為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，故有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)含2（m＋n）條染色體。8、構(gòu)建基因表達(dá)載體共用一套遺傳密碼生長素細(xì)胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細(xì)胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【解題分析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測與鑒定；植物組織培養(yǎng)過程中為促進(jìn)根或芽的分化，常常會用到細(xì)胞分裂素和生長素；動物細(xì)胞培養(yǎng)是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和繁殖，其培養(yǎng)過程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點(diǎn)；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過程?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達(dá)，則說明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無限增殖的特點(diǎn)。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會-經(jīng)濟(jì)-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過程，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，能運(yùn)用所學(xué)的課本知識分析相關(guān)問題。9、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)物質(zhì)循環(huán)再生蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量及輸入飼料中所含的化學(xué)能分解者實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，提高能量利用率，降低環(huán)境污染【解題分析】

據(jù)圖可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，降低了環(huán)境污染?！绢}目詳解】（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立依據(jù)物質(zhì)循環(huán)再生原理，充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，獲得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了蔬菜（生產(chǎn)者）固定的太陽能總量，還包括輸入飼料中所含的化學(xué)能。沼氣池中微生物分解植物的枯枝落葉和人畜糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分。（3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)和能量，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量利用率，降低了環(huán)境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有機(jī)物的形式在生物群落中傳遞，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用均可以把有機(jī)物分解為二氧化碳。據(jù)此可畫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑如圖所示：【題目點(diǎn)撥】流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量，容易漏掉飼料中所含的化學(xué)能。該生態(tài)農(nóng)業(yè)是人工建立的，家禽、家畜不僅可以從生產(chǎn)者獲得物質(zhì)和能量，還可以從飼料中獲得物質(zhì)和能量。10、（1）體溫調(diào)節(jié)甲狀腺（2）滲透壓感受器減少（3）漿記憶效應(yīng)TT細(xì)胞活性降低，免疫功能下降（4）神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)【解題分析】（1）淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)，導(dǎo)致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱，體溫上升。（2）血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素的量減少，減少集合管和腎小管對原尿水的重吸收，導(dǎo)致尿量增加。（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．消滅靶細(xì)胞依賴效應(yīng)T細(xì)胞．人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，T細(xì)胞的免疫活性下降，更易感染H7N9病毒而患病。（4）通過以上圖解分析，人體感染H7N9流感病毒后．機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程，依賴神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)三者密切配合，即神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。【考點(diǎn)定位】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點(diǎn)睛】1、H7N9病毒→T淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。2、體內(nèi)水少或吃的食