2023年上學(xué)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年上學(xué)歌教學(xué)設(shè)計(jì)上學(xué)歌教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

1、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)酷愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。

2、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動(dòng)作。

3、能夠自然有表情的演唱歌曲，能夠主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌頌與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

教學(xué)過程：

1、出示圖片：（說說小摯友在干什么），圖上畫了什么？

學(xué)生自由說，老師進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。

2、按節(jié)奏朗讀歌詞

4/4ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太陽天空照，（拍手）花兒對(duì)我笑（拍手），小鳥說早早早，你為ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小書包（拍手）。

3、分組編創(chuàng)

可以編排動(dòng)作、加上打擊樂伴奏等。

4、分組表演。

學(xué)生先自評(píng)、互評(píng)，最終老師賜予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

5、教唱旋律

（1）先做發(fā)聲練習(xí)“mi—ma—mi”

（2）運(yùn)用科爾文手勢(shì)熟識(shí)音高。

（3）老師通過鋼琴逐句將樂曲旋律進(jìn)行示范和教唱。

（4）教唱過程中留意節(jié)奏、旋律音準(zhǔn)的把握。

（5）聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。

（6）聽老師彈琴，學(xué)生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。

（7）分組唱

（8）唱著歌，走一走兩組學(xué)生圍成小圓圈順時(shí)針走三拍子逆時(shí)針走二拍子邊唱邊走。

（9）分組編創(chuàng)〈上學(xué)路上〉，邊唱邊表演。

假如自己感到滿足，就在自己的課本上畫一朵大紅花。

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6、小結(jié)與作業(yè)老師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)作業(yè)：回家唱給爸爸媽媽聽。

上學(xué)歌教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；

2、綜合訓(xùn)練

3、觀賞：歡樂的一天

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟識(shí)學(xué)生狀況，建立課堂常規(guī)。

2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和觀賞《歡樂的一天》，培育學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑開心的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲開心的心情，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受樂曲心情，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的心情。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛惜音樂書這個(gè)摯友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）

2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的改變，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部改變的規(guī)律。跟老師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。（第12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）

3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并依據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習(xí)

將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。

二、新授

1、導(dǎo)入：

“同學(xué)們，今日大家都是第一次上學(xué)，興奮嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)驗(yàn)了那些事?！?/p>

“好，接著，我們來聽一首“歡樂的一天”，看是不是你做的事情?！?/p>

2、聽音樂的第一段“早早起”

請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受

看圖，這一段表現(xiàn)了小摯友早晨起來的情景，請(qǐng)生依據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

“早晨起床后應(yīng)當(dāng)做什么？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”

3、干脆聽其次段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。

“那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小摯友遇到了這樣的事情?！?/p>

4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

①老師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

②讀歌詞，留意咬字要清晰。

③跟琴唱歌詞，留意心情，要活潑歡快。

④歌曲處理：中速、充溢朝氣地演唱。

“太陽天空照，花兒對(duì)我笑，”

連貫伸展“小鳥說：早早早”

輕松、親切、富有彈性

“我去上學(xué)校？？愛勞動(dòng)”心情飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！伴L(zhǎng)大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心留意以上幾點(diǎn)，老師范唱后，學(xué)生練唱。

⑤請(qǐng)同學(xué)依據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做嬉戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請(qǐng)生邊聽邊依據(jù)樂曲心情、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。聽后，讓學(xué)生說一說每一段的心情是怎樣。

6、完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。

三、小結(jié)

今日我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也觀賞了“歡樂的一天”，同學(xué)們有什么收獲？

（好好學(xué)習(xí)；長(zhǎng)大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣；酷愛學(xué)習(xí)等）希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快歡樂樂。板書設(shè)計(jì)：

第一課

上學(xué)歌心情

歡快、富有朝氣中速演唱

教后反思：

這節(jié)課我是圍繞感受“生活的`歡樂、童年的歡樂、成長(zhǎng)的歡樂，體會(huì)人與人、人與自然、人與動(dòng)物的親情與和諧”這一人文主題來教唱歌曲《上學(xué)歌》、觀賞《跳繩》、《拍皮球》的。依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，此歌曲瑯瑯上口，易學(xué)易唱，簡(jiǎn)單創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受樂曲的心情，歌詞采納擬人化的創(chuàng)作手法表現(xiàn)“太陽”、“花兒”“小鳥”，讓學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，來表現(xiàn)歌詞的含義可以使學(xué)生更加深刻的理解歌詞記住歌詞。

在觀賞《跳繩》這首曲子時(shí)，我讓學(xué)生依據(jù)音樂的節(jié)奏用雙手拍打雙腿，自己跟著音樂跳繩的嬉戲方式，制造一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境，使學(xué)生很快的了解了節(jié)奏的快慢規(guī)律，把枯燥的節(jié)奏訓(xùn)練變成了讓學(xué)生感愛好的嬉戲。那么，學(xué)生就能把被動(dòng)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求學(xué)習(xí)，既培育了學(xué)生的愛好，又提高了課堂效率，教學(xué)中的節(jié)奏難點(diǎn)也逐步解決了，讓學(xué)生可以更好地理解歌曲所表達(dá)的情感。

上學(xué)歌教學(xué)設(shè)計(jì)3

課題：上學(xué)歌總課時(shí)數(shù)：第節(jié)教學(xué)內(nèi)容：歌曲上學(xué)歌學(xué)唱；綜合訓(xùn)練觀賞：歡樂的一天教學(xué)目標(biāo)：熟識(shí)學(xué)生狀況，建立課堂常規(guī)。

通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和觀賞《歡樂的一天》，培育學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)。

并能自編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑開心的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲開心的心情，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲心情，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的心情。

教學(xué)手段：錄音機(jī)磁帶教學(xué)過程：一常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）老師先講今后上音樂課的要求。

手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。

書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。

要愛惜音樂書這個(gè)摯友。

再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。

（調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的改變，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部改變的規(guī)律。

跟老師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

（第頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）進(jìn)教室的要求：聽音樂并依據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習(xí)將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。

二新授導(dǎo)入：同學(xué)們，今日大家都是第一次上學(xué)，興奮嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)驗(yàn)了那些事。

好，接著，我們來聽一首歡樂的一天，看是不是你做的事情。

聽音樂的第一段早早起請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小摯友早晨起來的情景，請(qǐng)生依據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

早晨起床后應(yīng)當(dāng)做什么？上學(xué)去這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？干脆聽其次段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。

那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小摯友遇到了這樣的事情。

學(xué)唱《上學(xué)歌》①老師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用模唱歌曲。

②讀歌詞，留意咬字要清晰。

③跟琴唱歌詞，留意心情，要活潑歡快。

歌曲處理：中速充溢朝氣地演唱。

太陽天空照，花兒對(duì)我笑，連貫伸展小鳥說：早早早輕松親切富有彈性我去上學(xué)?！瓙蹌趧?dòng)心情飽滿富有激情節(jié)奏明快。

長(zhǎng)大要為人民立功勞堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心留意以上幾點(diǎn)，老師范唱后，學(xué)生練唱。

請(qǐng)同學(xué)依據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

分別聽來學(xué)習(xí)做嬉戲放學(xué)了靜靜睡，并請(qǐng)生邊聽邊依據(jù)樂曲心情表