遼寧省大連大世界高中2024屆生物高二第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

遼寧省大連大世界高中2024屆生物高二第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．利用一定的方法，使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步。高濃度TdR（胸腺嘧啶核苷）雙阻斷法是常用的同步化方法。它可逆地起作用，且不影響其他時(shí)期細(xì)胞的活動(dòng)，最終可使細(xì)胞停留在S期或G1/S交界處。研究人員利用胡蘿卜細(xì)胞，經(jīng)下圖過(guò)程的處理，成功將所有細(xì)胞阻斷在G1/S交界處。下列敘述正確的A．t1≥4.8h B．t2≤2.7h C．t3≥4.6h D．t1+t2+t3＝7.5h2．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是A．碳元素在生物體中的含量一定是最多的B．動(dòng)物和植物所含化學(xué)元素的種類和含量相同C．組成生物體的化學(xué)元素在自然界中很難找到D．C、H、O、N是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素3．圖中甲代表ATP，下列有關(guān)敘述正確的是A．在合成蔗糖的反應(yīng)中，乙的含量會(huì)增多B．丙中含有腺嘌呤，是DNA的基本組成單位C．丙含有高能磷酸鍵，但一般不供能D．丁是腺苷，而戊不可用于甲的合成4．下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中，正確的是（）A．它們分別是有氧呼吸和光合作用全過(guò)程的場(chǎng)所B．它們都可以產(chǎn)生水和ATPC．在光鏡下，可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜D．線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在，葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器5．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，最科學(xué)的是A．觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中先用鹽酸水解，再用健那綠染色B．觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)C．調(diào)查某種魚(yú)的種群密度及土壤中小動(dòng)物豐富度用標(biāo)志重捕法D．生態(tài)缸內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量搭配要合理并放在陽(yáng)光直射下6．某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是a酶切割產(chǎn)物（bp）b酶再次切割產(chǎn)物（bp）2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500A．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同B．a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端能相互連接C．a(chǎn)酶與b酶切割該DNA分子位點(diǎn)分別有3個(gè)和5個(gè)D．限制酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子7．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)也能自由通過(guò)D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象8．（10分）下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（）A．從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)B．在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組C．“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，但無(wú)法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子D．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種個(gè)體二、非選擇題9．（10分）甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)_________的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的___________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是________________。（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有_____________。（答出一點(diǎn)即可）10．（14分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個(gè)疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道。當(dāng)H+順濃度梯度穿過(guò)ATP合成酶時(shí)，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。其過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答：（1）酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，據(jù)圖推測(cè)，在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有__________。（填出兩種）。（3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過(guò)程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會(huì)___________。（填“上升”或“下降”或“不變”）11．（14分）如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程。請(qǐng)分析并回答：(1)甲過(guò)程需以②________為原料，在①________的催化下完成。(2)圖中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖體在⑤上的移動(dòng)方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一個(gè)堿基，則可能導(dǎo)致肽鏈的________和________發(fā)生改變。12．下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)根據(jù)此圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）該圖說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的生理作用具有_____性。生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是________。（2）對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的部位是_______。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為D時(shí)，對(duì)根的生長(zhǎng)有_______（促進(jìn)、抑制）作用。（3）生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，這稱為_(kāi)_____運(yùn)輸。（4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．細(xì)胞分裂素D．α-萘乙酸

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

根據(jù)題意，高濃度TdR雙阻斷法可使細(xì)胞停留在S期或G1/S交界處；細(xì)胞群體經(jīng)t1時(shí)間的高濃度TdR處理之后，洗脫，再進(jìn)行t2時(shí)間的正常處理，轉(zhuǎn)移至高濃度TdR中處理t3時(shí)間，最終所有細(xì)胞都阻斷在G1/S交界處，則第1次阻斷時(shí)間相當(dāng)于G2、M和G1期時(shí)間的總和或稍長(zhǎng)，洗脫后處理時(shí)間不短于S期時(shí)間，而小于G2+M+G1期時(shí)間，這樣才能使所有位于G1/S期的細(xì)胞通過(guò)S期，而又不使沿周期前進(jìn)最快的細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)S期，第2次阻斷時(shí)間同第1次，當(dāng)細(xì)胞繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)至G1/S交界處時(shí)，被高濃度TdR阻斷而停止，再取樣檢測(cè)?！绢}目詳解】A.經(jīng)過(guò)t1時(shí)間處理，處理時(shí)間至少不少于G2、M和G1期時(shí)間的總和，故t1≥2.9+0.6+1.3=4.8h，A正確；B.據(jù)分析可知，t2應(yīng)不短于S期時(shí)間，且小于G2+M+G1期時(shí)間，故4.8h＞t2≥2.7h，B錯(cuò)誤；C.據(jù)分析可知，t3和t1類似，故t3≥4.8h，C錯(cuò)誤；D.據(jù)分析可知，t1≥4.8h，4.8h＞t2≥2.7h，t3≥4.8h，故t1+t2+t3≥12.3h，D錯(cuò)誤。2、D【解題分析】

碳元素是組成生物體的最基本元素，但其在活細(xì)胞中的含量不是最高的。生物界與非生物界在元素組成上具有統(tǒng)一性，但也具有差異性?！绢}目詳解】組成生物體的化學(xué)元素中，氧元素占細(xì)胞鮮重的百分比最多，A錯(cuò)誤；人、動(dòng)物和植物所含的化學(xué)元素的種類基本相同，含量差異較大，B錯(cuò)誤；組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，C錯(cuò)誤；C、H、O、N是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素，D正確。【題目點(diǎn)撥】不同狀態(tài)的細(xì)胞(鮮重、干重)前四種元素的含量排序細(xì)胞鮮重時(shí)元素含量：O＞C＞H＞N。細(xì)胞干重時(shí)元素含量：C＞O＞N＞H。鮮重中水是細(xì)胞中含量最多的化合物，而水分子中O的含量遠(yuǎn)大于H，因此組成生物體的元素中，O元素占細(xì)胞鮮重百分比最多。3、A【解題分析】

甲是ATP，ATP由腺苷和三個(gè)磷酸基構(gòu)成，甲→乙是ATP水解形成ADP的過(guò)程，乙→丙是ADP水解形成AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）的過(guò)程，丙→丁是腺嘌呤核糖核苷酸水解形成腺苷的過(guò)程，ATP水解形成ADP釋放的能量可以直接被細(xì)胞的生命活動(dòng)利用?！绢}目詳解】在合成蔗糖的反應(yīng)中，需要消耗ATP，產(chǎn)生ADP的含量會(huì)增多，A正確；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，B錯(cuò)誤；丙中不含有高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；丁就是ATP脫去三個(gè)磷酸基團(tuán)（戊），即為腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖組成，而磷酸基團(tuán)是ATP合成的原料，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵要熟悉ATP的結(jié)構(gòu)組成，以及依次水解掉磷酸基團(tuán)的產(chǎn)物名稱。4、B【解題分析】

試題分析：A、光合作用過(guò)程的場(chǎng)所是葉綠體，有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、它們都可以產(chǎn)生水和ATP，B正確；C、在電子顯微鏡下，可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜，C錯(cuò)誤；D、原核細(xì)胞中無(wú)線粒體等細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。故選B。考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。5、B【解題分析】

健那綠染液是專一性的線粒體的活細(xì)胞染料，線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（即有色狀態(tài)）呈藍(lán)綠色，而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原成為無(wú)色狀態(tài)．因此可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）。調(diào)查種群密度的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度一般用取樣器取樣法。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，需要源源不斷的能量?！绢}目詳解】健那綠是活性染料，因此觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中，不需要用鹽酸處理，A錯(cuò)誤；在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)，B正確；調(diào)查某種魚(yú)的種群密度用標(biāo)志重捕法，而調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度用取樣器取樣法，C錯(cuò)誤；生態(tài)缸只能放在散射光下，不能放在陽(yáng)光直射的地方，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】閱讀題干可知本題是考查課本多個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答。6、C【解題分析】

分析題圖：a酶和b酶識(shí)別的脫氧核苷酸序列不同，但切割后產(chǎn)生的黏性末端相同。

分析表格：a酶可以把原有DNA切成4段，說(shuō)明有該DNA分子上有3個(gè)切口，即a酶的識(shí)別序列有3個(gè)；b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個(gè)片段，把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個(gè)片段，且a酶和b酶的識(shí)別位點(diǎn)不同，說(shuō)明b酶的識(shí)別序列有2個(gè)?！绢}目詳解】A、限制酶作用的化學(xué)鍵都是磷酸二脂鍵，A正確；

B、由圖可以看出a酶和b酶切割后產(chǎn)生的粘性末端相同，它們之間能相互連接，B正確；

C、由表格中可以看出，a酶可以把原有DNA切成4段，說(shuō)明有該DNA分子上有3個(gè)切口，即a酶的識(shí)別序列有3個(gè)；b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個(gè)片段，再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個(gè)片段，說(shuō)明b酶在該DNA分子上有2個(gè)切口，即b酶的識(shí)別序列有2個(gè)，C錯(cuò)誤；

D、限制酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子，D正確。

故選C。

【題目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是分析表格中產(chǎn)物的片段的多少，確定兩種酶的切割位點(diǎn)的數(shù)目，易錯(cuò)點(diǎn)是b酶是再次切割，是兩種酶的切割總數(shù)。7、C【解題分析】

試題分析：細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)。核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道。核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建。核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。解：A、染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，A正確；B、遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，B正確；C、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道，蛋白質(zhì)和RNA可以通過(guò)，但DNA分子不可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失（前期）和重新形成（末期）的現(xiàn)象，D正確。故選C?？键c(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。8、D【解題分析】

植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一【題目詳解】A.從紫草的愈傷組織中提取紫草素，需要把紫草細(xì)胞培養(yǎng)到愈傷組織階段，利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用細(xì)胞工程培育“番茄--馬鈴薯”雜種植株也需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A正確；B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖，可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變，沒(méi)有發(fā)生分化和基因重組，B正確；C.試管嬰兒的產(chǎn)生采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，但該技術(shù)無(wú)法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子，C正確；D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，由于無(wú)細(xì)胞壁，誘導(dǎo)融合時(shí)無(wú)需去除細(xì)胞壁，細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合、所用的技術(shù)手段多一種滅活病毒的方法、所依據(jù)的原理相同，都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，且動(dòng)物細(xì)胞融合一般不能形成雜種個(gè)體，D錯(cuò)誤。二、非選擇題9、下丘腦垂體細(xì)胞代謝發(fā)育和功能幾乎全身所有的細(xì)胞高效【解題分析】（1）下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響升級(jí)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是全身所有的細(xì)胞。（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有微量而高效、通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)?！究键c(diǎn)定位】脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)10、降低化學(xué)反應(yīng)的活化能核糖體線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜減少【解題分析】

理清酶的本質(zhì)和作用機(jī)理、ATP的形成途徑、有氧呼吸和光合作用的過(guò)程及場(chǎng)所等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此以“題圖中的文字信息和箭頭指向”為切入點(diǎn)，并結(jié)合題意，對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答?！绢}目詳解】(1)酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(2)ATP合成酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成。在真核細(xì)胞中，在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)階段會(huì)產(chǎn)生ATP；有氧呼吸的三個(gè)階段也會(huì)產(chǎn)生ATP，其中有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，據(jù)此可知：含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜。(3)當(dāng)H+順濃度梯度穿過(guò)ATP合成酶時(shí)，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，則沒(méi)有ATP的生成，導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3的還原受阻，沒(méi)有C5的生成，而短時(shí)間內(nèi)CO2和C5結(jié)合，繼續(xù)形成C3，所以短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的C3（五碳化合物