高考語文復(fù)習(xí)詩歌鑒賞之物象課件17張

鑒賞詩歌的事物形象林蟠桃春看“萬條垂下綠絲絳”夏觀“水中仙子并紅腮”秋賞“暗淡輕黃體性柔”冬覽“繁如瑞雪壓枝頭”猜一猜鑒賞詩歌的物象事物形象，多指詠物詩或雜詩中的物象。詩人通過象征性的物象描寫來表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲?？荚囌f明①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；②評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、通過把握事物形象特點(diǎn)進(jìn)而把握詩歌思想內(nèi)容二、掌握詩歌鑒賞物象答題的步驟及要點(diǎn)提問方式：某聯(lián)描寫了怎樣的事物形象？試加以分析。這首詩中描寫的某物有什么特征？請結(jié)合詩句具體分析。詩人借某形象傳達(dá)了怎樣的思想感情？孤雁

杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。（注）這首詠物詩作于大歷初年杜甫旅居夔州期間。由于政局混亂，杜甫帶著家人離開成都，乘船沿長江出川，滯留夔州。這首詩描寫的孤雁是什么樣的形象？全詩通過這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(6分)（1）這首詩描寫的是離群獨(dú)飛、思念同伴的孤獨(dú)凄苦、熱烈執(zhí)著的大雁形象。（2）孤雁不飲不啄，執(zhí)著追尋同伴，“一片影”“萬重云”相對比更見其孤獨(dú)，尾聯(lián)更是用野鴨的熱鬧反襯孤雁的寂寞。（3）詩歌通過孤雁表達(dá)了詩人漂泊在外的孤獨(dú)寂寞和對戰(zhàn)亂中親友的思念之情。（每點(diǎn)兩分，標(biāo)紅是得分要點(diǎn)）解題步驟提取詞語

知人論世結(jié)合注釋和學(xué)過知識，聯(lián)系詩人經(jīng)歷及寫作背景，找出"物"與"人"品格的結(jié)合點(diǎn)，分析詩人感情或寓意。提取體現(xiàn)事物描寫特征（色香形及所處的環(huán)境）的詞語，概括物象特點(diǎn)。點(diǎn)出作者的情感、追求等結(jié)合詩句具體分析物象(點(diǎn)出手法)；概括物象的基本特征；（1）這首詩描寫的是離群獨(dú)飛、思念同伴的孤獨(dú)凄苦、熱烈執(zhí)著的大雁形象。（2）孤雁不飲不啄，執(zhí)著追尋同伴，“一片影”“萬重云”相對比更見其孤獨(dú)，尾聯(lián)更是用野鴨的熱鬧反襯孤雁的寂寞。（3）詩歌通過孤雁表達(dá)了詩人漂泊在外的孤獨(dú)寂寞和對戰(zhàn)亂中親友的思念之情。答題要點(diǎn)卜算子·黃州定惠院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。【注】漏：指漏壺，古人計(jì)時(shí)的器具。“漏斷”指夜深。詞人塑造一個怎樣的孤鴻形象？請結(jié)合詩句具體分析（6分）蘇軾因討論新法弊端，被新黨摘引詩文誣陷入獄，后被貶為黃州團(tuán)練副使答案：①全詞刻畫了一個孤獨(dú)寂寞、驚恐不安、心懷幽恨、飄飛不定的孤鴻形象。②本詞用“缺月”“疏桐”“漏斷”“寒枝”“洲冷”等詞為孤鴻渲染了凄清孤寂的氣氛；“驚”“回”“恨”“揀盡”“寂寞”等詞正面描寫孤鴻的動作和心理。③表達(dá)了詞人貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（每點(diǎn)兩分，第一點(diǎn)兩種情感得一分；第二點(diǎn)任一手法得一分，分析一分；最后一點(diǎn)任一點(diǎn)情感一分。）2020全國卷三

苦筍陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨?！咀ⅰ竣俎嫁剑恨己娃?。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。歷史上的魏征以“犯顏直諫”著稱，其言行常常令人難以接受，好比苦筍的滋味并不適口；苦筍與生俱來的“苦節(jié)”，象征“耿介”的性格，與魏征方正的人格相似，應(yīng)該得到認(rèn)可。(6分)南軒竹曾鞏密竹娟娟數(shù)十莖，旱天蕭灑有高情。風(fēng)吹已送煩心醒，雨洗還供遠(yuǎn)眼清。新筍巧穿苔石去，碎陰微破粉墻生。應(yīng)須萬物冰霜后，來看瑯玕[注]色轉(zhuǎn)明。[注]瑯玕：翠竹的美稱?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！编嵃鍢蛟谶@首詩中也描繪了竹子的形象。請分析兩首詩中竹子形象的異同。兩首詩的竹子都有著無懼困難的勇氣，曾詩中的竹子雖遇冰霜，但愈顯晴明動人；鄭詩中的竹子面對肆虐狂風(fēng)的千磨萬擊，卻還堅(jiān)勁挺拔。①曾詩中的竹子更清高脫俗，無論是旱天、雨中、霜后都呈現(xiàn)出其瀟灑的姿態(tài)；②鄭詩中的竹子更頑強(qiáng)不屈，展現(xiàn)出昂揚(yáng)的生命力，竹子生長環(huán)境惡劣，但仍堅(jiān)定不移。相同點(diǎn)不同點(diǎn)【點(diǎn)睛】詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，一種是運(yùn)用一首詩