九年級語文超然臺(tái)記

超然臺(tái)記蘇軾黃州惠州儋州。

自題金山畫像蘇軾問余平生功業(yè)，心似已灰之木，身如不系之舟。最豪放的詞家

最超脫的文人最瀟灑的過客最浪漫的詩人最具人格魅力的大師學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解文章中的字詞,能夠翻譯文章中的重點(diǎn)句子.

2、理解文章“游于物外，就無往而不樂”的主旨，感受作者曠達(dá)超然的思想感情。

3、鑒賞和學(xué)習(xí)文章“一字立骨”、一線貫串、敘議結(jié)合、正反對照的寫作方法。

4、品味文章平易秀麗、洋洋灑灑、收縱自如的語言風(fēng)格。蘇軾（１０３７－１１０１）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人.

父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，同為“唐宋八大家”成員。詞與辛棄疾齊名“蘇辛”散文與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”書法與米芾.蔡襄.黃庭堅(jiān)共稱“北宋四大家”在文藝?yán)碚撝刑岢鰧懳恼乱纭靶性屏魉钡奈乃囉^。

作者簡介背景介紹

蘇軾反對王安石變法，為新黨所不容，被排擠出朝廷，先任開封推官，繼任杭州通判?！叭瓴坏么赞H之在濟(jì)南，求為東州守”。宋神宗熙寧七年，被批準(zhǔn)改任密州太守。第二年，政局初定，他便開始治園圃，潔庭宇，把園圃北面的一個(gè)舊臺(tái)修葺一新。他的弟弟蘇轍給這個(gè)臺(tái)取名叫“超然”。故此，蘇軾寫了這篇《超然臺(tái)記》。這是政治失意后精神苦悶的自我排遣。本文說明超然物外，就可以無往而不樂，即把一切事物都置之度外，無所希冀，無所追求，與世無爭，隨遇而安，就不會(huì)有什么煩惱，能成為一個(gè)知足常樂的人。這是用莊子“萬物齊一”的觀點(diǎn)來自我麻醉，以曠達(dá)超然的思想來自我安慰。管它什么禍福，什么美丑，什么善惡，什么去取，通通都一樣。自己屢遭貶謫，每況愈下，也就不足掛齒，可以逆來順受，無往而不樂了。正字音瑋麗（）啜漓（）舟楫（）采椽（）杞菊（）期年（）眩亂（）擷?。ǎ╋疲ǎ╁ǎH水（）餔糟（）園圃（）脫粟（）wěichuòjíchuánqǐjīxiéshúpǔsùbūxuànyuèwéi

整體感知

第一段：從正面論述超然物外的快樂。說明“吾安往而不樂”的理由是“凡物皆有可觀”。

第二段：從反面論述不超然物外必會(huì)悲哀的道理，“憂樂出焉”的原因是“物有以蓋之”。

第三段：敘述移守膠西，生活初安，治園修臺(tái)，游而得樂的情景。

第四段：交代臺(tái)名的由來，再次點(diǎn)明文章的主旨?！锛?xì)節(jié)探究本文被視為“一字立骨”的典范，全文是圍繞哪一個(gè)字展開的？是怎樣圍繞這一個(gè)字展開的？明確：本文用“樂”字貫穿全文，先寫超然物外，就無往而不樂，不超然物外，則必悲哀，正面寫樂，反面寫悲，悲是樂的反面，終不離樂字。再寫初到膠西之憂，再寫初安之樂，治園修臺(tái)，登覽游樂。以游去襯托樂，愈顯出更加可喜可樂。以樂開頭，以樂收尾，全文處處見樂。寫作特色:

1、一般記體文章，多以記敘為主，或先敘或在記敘中適當(dāng)插入一些議論,比如在《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。像本文這樣一開始就大加議論，然后才人題記敘，先議后敘，由理人事，由事及景，最后以理收筆，而且前后都能緊緊扣住一個(gè)“樂”字，共同闡明一個(gè)主旨，議論與記敘緊密結(jié)合，是不多見的。議理和敘事交相生輝，寓情于敘事之中，是本文的又一個(gè)特點(diǎn)。

2、本文的語言，也極為平易秀麗，如行云流水，洋洋灑灑，收縱自如?！锾K軾的人生哲學(xué)灑脫無拘隨緣自適超然物外樂觀曠達(dá)；/西安村牌標(biāo)牌制作思緒飄搖、不知不覺竟思及了剛剛認(rèn)識(shí)時(shí)的畫面，再看看對面輕描淡寫瞥了她一眼、然后慢條斯理地說話的莊逍遙、他開口“你一個(gè)女的都能把自己住的地方整的比狗窩還難看有什么可想不通的?！卑浊I苒不覺氣急撲過來就咬上了莊逍遙的胳膊，鬧歸鬧，但她并沒有真心的想要去咬傷過他。白荌苒氣鼓鼓的開口“不削你就不知道老娘的厲害，看你以后還說我、死高老莊！”莊逍遙作勢的亂喊“謀殺親夫了，有人謀殺親夫了！”看到如此這般的莊逍遙，白荌苒不禁在內(nèi)心連連嘆氣、這著實(shí)難以聯(lián)想那個(gè)曾經(jīng)沉靜如水般的莊逍遙。想到這里，白荌苒難免又想起了年少往事、高一分科的時(shí)候，她本以為自己可能跟莊逍遙再無瓜葛了吧，畢竟他理科學(xué)的那么好，而自己簡直就是個(gè)理科白癡，不僅理科學(xué)不好，連文科也是一般般的，她當(dāng)時(shí)想到那樣一面、難免有些傷感。讓她意想不到的是，莊逍遙同學(xué)居然也跟她選了同樣的文科，還跟她分到了一個(gè)班級，還有就是總是莫名的跟她坐到一起。她因?yàn)槟菢拥那珊?，不知道默默地開心過多少次，總之，那個(gè)高中時(shí)代的白荌苒看到那時(shí)候的莊逍遙總是能莫名的心情大好起來。白荌苒雖然不算是一個(gè)學(xué)渣，但是腦子著實(shí)不好，總是不能很好的領(lǐng)悟老師課堂上講解的知識(shí)點(diǎn)，為此她很是懊惱，這樣下去，她還怎么能夠考上跟莊逍遙一樣的大學(xué)呢。一開始的時(shí)候白荌苒總是小心翼翼的開口“莊逍遙同學(xué)，那個(gè)，能不能麻煩你給我講解一下老師剛剛課堂上講的內(nèi)容?！彼绱说男⌒囊硪恚?/p>