(修改后)北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)少年旅行隊(duì)

少年旅行隊(duì)馬麗娟精選課件柯藍(lán)：筆名亞一、木人，原名唐一正，1920年生，湖南長(zhǎng)沙人。精選課件昆釣簿曉洶昆蟲(chóng)帳簿破曉洶涌kūndiàobùxiǎoxiōng我會(huì)認(rèn)釣魚(yú)精選課件你認(rèn)識(shí)我嗎？簿bù記事簿賬簿難nàn災(zāi)難nán難題占zhàn占有占領(lǐng)zhān占卜精選課件同學(xué)們，你們外出旅行過(guò)嗎？你們覺(jué)得旅行的過(guò)程中最大的收獲是什么？

有一支和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊(duì)，感受到了旅行的快樂(lè)，讓我們與他們一起分享快樂(lè)吧!精選課件少年旅行隊(duì)出發(fā)了！我們趕快跟上他們的步伐！請(qǐng)同學(xué)們自己有感情地讀?出發(fā)?這一局部，看看你能讀懂什么？從中體會(huì)到什么？不懂的地方提出來(lái)。

交流精選課件出發(fā)1、初讀課文，了解大意。少年旅行隊(duì)帶著——，帶著——，向——出發(fā)，去探尋——，探尋——。昆蟲(chóng)網(wǎng)、標(biāo)本箱、筆記本、父母的叮嚀、老師的期望、對(duì)美好生活的期望……向大自然、知識(shí)的世界……探索知識(shí)的世界、大自然的奧秘……2、找出重點(diǎn)詞句，討論交流理解課文。如：我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去?！暗缴罾锶エ暋暗街R(shí)的世界里去〞什么意思?從中我們可以體會(huì)到什么？是少年旅行隊(duì)出發(fā)的方向。從中我們可以體會(huì)到隊(duì)員們出發(fā)前期待和沖動(dòng)的心情3、有感情的朗讀課文。精選課件“……少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索。〞詩(shī)人從哪幾方面寫(xiě)了旅行隊(duì)在旅途中的所見(jiàn)、所聞、所感、所做？精選課件“我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去。〞句子分析到“生活里去〞“知識(shí)的世界里去〞代表什么？精選課件就這樣,我們永遠(yuǎn)出發(fā),長(zhǎng)久地在知識(shí)的世界里遠(yuǎn)足……今天走到這里，把知識(shí)帶走了，明天我們又出發(fā)了?！坝肋h(yuǎn)〞“長(zhǎng)久〞說(shuō)明什么？從中你體會(huì)到了什么？

精選課件

誰(shuí)能美美地讀，讀出旅行隊(duì)員們出發(fā)前的期待與渴望。

讀課文精選課件總結(jié)學(xué)習(xí)方法①細(xì)讀文章，了解大體內(nèi)容，標(biāo)出不懂的問(wèn)題。②抓住重點(diǎn)詞句理解課文。③由課文留白處展開(kāi)合理的想象。

④有感情地朗讀。

精選課件請(qǐng)同學(xué)們用這種學(xué)習(xí)方法，從?老師??小紙船??聽(tīng)播送??標(biāo)本?中選擇你最喜歡的，細(xì)細(xì)品味。

我會(huì)自學(xué)了精選課件理解重點(diǎn)?老師?從“親愛(ài)的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！……最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功……得到快樂(lè)！〞中你體會(huì)到什么？

精選課件老師親愛(ài)的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，得到快樂(lè)！

1、這里的老師指誰(shuí)？指賦予我們豐富閱歷的生活。

2、從這句話你體會(huì)到什么？對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)成長(zhǎng)的渴望。精選課件“親愛(ài)的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，又告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，得到快樂(lè)！〞〔孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)成長(zhǎng)的渴望，他們不畏困難，勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇氣，以及對(duì)生活的深刻理解——只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)到彩虹?！撤祷鼐x課件理解重點(diǎn)?小紙船?“看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！〞更何況怎樣？

精選課件小紙船小紙船帶走了我們童年的夢(mèng)想?！銈兏鞅记俺贪桑∏懊嬗心銈儚V闊的天地……1、小紙船帶走的是“我們〞什么樣的“夢(mèng)想〞？對(duì)美好生活的憧憬和向往2、奔向一個(gè)什么樣的前程？未來(lái)無(wú)限美好的生活，成功的事業(yè)等。精選課件“看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！〞〔詩(shī)人托物言志，寫(xiě)出了少年隊(duì)員們對(duì)美好未來(lái)的憧憬與夢(mèng)想。借紙船來(lái)放飛自己的夢(mèng)想?！撤祷鼐x課件理解重點(diǎn)?聽(tīng)播送?“這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里……〞這里的“聯(lián)系〞指的是什么？

精選課件聽(tīng)聽(tīng)播送1、齊讀這一小節(jié)，了解大意。答復(fù)下面的問(wèn)題。作者通過(guò)寫(xiě)隊(duì)員們﹎﹎﹎﹎，揭示了隊(duì)員們與﹎﹎，與﹎﹎﹎密切聯(lián)系的主題。聽(tīng)播送父母祖國(guó)2、找出重點(diǎn)詞句，提出疑問(wèn)。對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注，即“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心〞因?yàn)檫@種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里……

這種“聯(lián)系〞指的是什么？精選課件“這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里……〞〔“這種聯(lián)系〞指的是：在旅途中，孩子們暫時(shí)離開(kāi)了親人，來(lái)到了大自然，雖然大自然與外界的聯(lián)系不再便捷，但他們的心里卻永遠(yuǎn)關(guān)心著祖國(guó)，祖國(guó)也融入到他們的血液里。孩子們通過(guò)播送了解國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家開(kāi)展，由此表達(dá)了少年們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！撤祷鼐x課件理解重點(diǎn)?標(biāo)本?“不要讓一些無(wú)用的東西占去了地方……〞什么是“無(wú)用的東西〞？應(yīng)該記住哪些？

精選課件標(biāo)本我們應(yīng)該把﹎﹎﹎的、﹎﹎﹎的、﹎﹎﹎﹎的東西，放在記憶的箱子里。不要讓一些﹎﹎﹎的東西占去了地方……珍貴有用值得記憶無(wú)用抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，質(zhì)疑感悟。不要讓一些無(wú)用的東西占去了地方……什么是“無(wú)用的東西〞？那些東西是有用的？指我們學(xué)習(xí)和生活中不好的習(xí)慣或者行為。如：亂扔垃圾、破壞樹(shù)木、對(duì)別人沒(méi)禮貌等。精選課件少年旅行隊(duì)隊(duì)員們一路唱著歡樂(lè)的歌走來(lái)——齊讀?旅行者之歌?。結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者〞的理解。

精選課件旅行者之歌1、自讀課文，答復(fù)下面的問(wèn)題。①、在大自然中我們的朋友很多，我們可以找﹎﹎﹎做朋友、找﹎﹎﹎做朋友、找﹎﹎﹎做朋友、找﹎﹎﹎做朋友。②、在這些朋友身上有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，我們從大山身上學(xué)到﹎﹎﹎﹎﹎﹎，我們從大海身上學(xué)到﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。我們從河流身上學(xué)到﹎﹎﹎﹎﹎﹎2、找出重點(diǎn)句子，提出疑問(wèn)。所以我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。這句話是誰(shuí)說(shuō)的？又是誰(shuí)的愿望呢？河流大山海洋道路堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜心胸開(kāi)闊,熱情洶涌是作者說(shuō)的，是作者的愿望，也是作者向我們大家發(fā)出的號(hào)召。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者靈巧活潑,永遠(yuǎn)前進(jìn)精選課件?少年旅行隊(duì)?是一組散文詩(shī)，它由?出發(fā)??老師??小紙船??聽(tīng)播送??標(biāo)本??旅行者之歌?六首詩(shī)組成。這六首散文詩(shī)既相對(duì)獨(dú)立，又有內(nèi)在的聯(lián)系。該組詩(shī)以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫(xiě)了旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼眯兄?/p>