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KLC金田科瑞同學(xué)們,在你從幼兒園到初中的學(xué)習(xí)生涯中，哪位老師給你留下了最深刻的印象？能說說原因嗎？KLC金田科瑞魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)，高小，并免勉強(qiáng)上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上了革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達(dá)延安。1938年4月加入中國共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。KLC金田科瑞看課文聽老師朗讀要求:1.圈點(diǎn)出生字詞；2.思考：蔡老師是一個(gè)怎樣的人?

文中寫了蔡老師哪幾件事?（畫出相關(guān)詞句）

KLC金田科瑞tuì褪bǔ卜yún蕓zhì痣閥fáKLC金田科瑞yúnzhì痣fén焚ōu鷗蕓蔡cài狡猾jiǎohuá吉jíKLC金田科瑞溫柔美麗慈愛公平偉大①假裝發(fā)怒

②教我跳舞

③讓我們觀察蜜蜂

④教我們讀詩⑥排除糾紛

⑤我們看老師寫字

⑦夢中尋師KLC金田科瑞

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。借議論抒情：抒發(fā)了孩子對自己老師的愛戴和理解。思考：

你是如何看出蔡老師不是真的要打我而是假裝發(fā)怒的？表現(xiàn)了什么？KLC金田科瑞默讀第9段，思考：①在文中找出這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②這件事表現(xiàn)出蔡老師是怎樣一個(gè)人?

③用曲線劃出本段抒情的句子,這些句子抒發(fā)了我對蔡老師什么樣的感情?

抒發(fā)了我對蔡老師的感激、敬佩之情KLC金田科瑞

①假裝發(fā)怒②教我們跳舞③讓我們觀察蜜蜂

④教我們讀詩

⑤我們看老師寫字

⑥排除糾紛

⑦夢中尋師

課內(nèi)—課外校內(nèi)—校外平日—假期（略）（詳）我的老師

魏巍師愛生生愛師溫柔美麗慈愛公平偉大KLC金田科瑞哪一件事最能觸動(dòng)你

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