中考作文要有亮點(僅供參考)

一、構思獨特

一個作文題目到手，我們要學會從多種角度去構思，在多種方案的比較中，選擇最滿意最切合自己的一種，這才是最正確的構思態(tài)度。凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不用；第三番來者，精意也，方可用之?！鲙煶醯谝豁摰诙摚?8頁。作文構思應當力求避熟求新。只有新的東西才能引起讀者的注意。一題到手，不能滿足于一種構思，要盡可能的避熟求新，設計出有個性的獨到的思路來。第二頁第三頁，共28頁。作文試題：你一定收到過許多禮物，也一定送出過許多禮物；有些禮物是物質的，有些禮物是精神的；有些禮物是有形的，有些禮物是無形的。哪些禮物給你留下了深刻的印象？哪些禮物彌足珍貴？請以“珍貴的禮物”為題，寫一篇600字左右的文章。第三頁第四頁，共28頁。第一種構思：把“禮物”理解為物質的東西，如生日收到的紀念品、老師送的名著、同學送的鋼筆……只要是真實發(fā)生的、有真切情感體驗的，都應當鼓勵并樂于表現。第二種構思：把禮物理解為精神的“禮物”。如母親對“我”的理解是“我”15歲生日時收到的珍貴的禮物；父親的一句贈言是“我”成長道路上的精神支柱，是給“我”的珍貴的禮物……第四頁第五頁，共28頁。第三種構思。把禮物理解為“我贈送的禮物”。如我以優(yōu)異的成績作為獻給母親的禮物，我以我的執(zhí)著努力作為獻給“五四”青年節(jié)的禮物，我們獻出愛心表達了我們對貧困少年的希望，這是一份珍貴的禮物……第四種構思：在“珍貴的禮物”統帥下，并列敘寫三份珍貴的禮物，如在我生日時，我收到了來自父母、老師、同學的三份不同的禮物，表達了他們不同的美好祝愿和希望；又如在我爭取入團的日子里，我獻上了三份禮物：第一份禮物，堅持真理，敢于講真話；第二份禮物，團結同學，一起完成重要任務；第三份禮物，勇于進取，克服自滿自足心理。第五頁第六頁，共28頁。第五種構思。把一份禮物理解為蘊含著幾份含義的禮物。如一同學寫到在她15歲時收到了一位男同學的充滿感情的信，在被媽媽發(fā)現后，她給了我含蓄的微笑。這是她在生日那天收到的兩份珍貴的禮物，一份代表著同學的友情，一份代表著長輩的理解和信任。第六種構思。這份禮物還可以從更悠長的歷史中去尋找，寫古人送給我們的禮物。一小作者把“珍貴的禮物”選擇為古代先賢留給我們的文化瑰寶：唐詩、宋詞、元曲。這是一份“凝聚萬千靈魂與思想，將歷史不朽與輝煌帶向現代的通道的一份沉甸甸的精神財富”。第六頁第七頁，共28頁。作文題：我的好老師第一種構思：選取了自己求學生涯中的一位優(yōu)秀教師作為寫作的對象。第二種構思：以父母作為“我的好老師”，記敘父母教育自己孝敬爺爺奶奶、關心比自己更艱苦的同學；以同學作為“我的好老師”，反映他以模范行動告訴我做人要誠實、熱忱。第三種構思：把詞典、書、甚至名言作為“我的好老師”，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是她的好老師；“予人玫瑰，手有余香”是她人生道路上的好老師。第七頁第八頁，共28頁。用好一半命題權我們的名字叫-----我們的名字叫坦然我們的名字叫標點我們的名字叫網蟲我們的名字叫差生我們的名字叫美麗書迷幸福合作“諸葛亮”九零后青春天使對手初三一班新深圳人第八頁第九頁，共28頁。用好一半命題權

外省市有一個作文題為“

，改變了我的生活”有以下三類題目:第一類：老師、同學…（改變了我的生活）第二類：日記，鋼琴…（改變了我的生活）第三類：海倫，梵高…（改變了我的生活）第九頁第十頁，共28頁。二、選材新穎清代著名文論家袁枚論說：熊掌、豹胎，是名貴的菜肴，但如果陳腐變味，還不如吃鮮菜鮮筍；牡丹、芍藥，是富麗的花卉，但如果剪擷下來，還不如欣賞生氣勃勃的野草山花。文章選材，也應當避免那些陳腐老套的內容，而選取新鮮活潑、充滿時代色彩的素材。第十頁第十一頁，共28頁。要有新穎獨特的材料，首先要熱愛生活、關注生活，才會發(fā)現大量的有新穎的素材。要有新穎獨特的材料，還必須養(yǎng)成經常收集素材的良好習慣。我們還要養(yǎng)成挑選新材料、摒棄舊材料的習慣，陳舊的材料、別人用過的材料，如果沒有開掘出新意，就一定摒棄不用。

第十一頁第十二頁，共28頁。三、感悟深刻

開掘，也就是要從作文素材中揭示出給讀者以啟示和深思的思想來。而“以小見大”是注重開覺得常用的思想方法。文章是寫給讀者看的，如果無法奉獻給讀者以有價值的思想，那么這種文章是沒有存在必要的。古人強調“論事敘事，皆以窮盡事理為先”，即要從素材中開掘出深刻的哲理、啟示來。因此，作文要注重揭示出最能對讀者有教育意義、給讀者以啟發(fā)和深思的思想。第十二頁第十三頁，共28頁。要學會深入開掘，關鍵是不斷提高自己的感悟能力，從善于日常所見中悟出哲理來。感悟正確，感悟深刻，作文才能寫得正確，寫得深刻，寫得鮮明，寫得有價值，寫出不同流俗的佳作。第十三頁第十四頁，共28頁。觀朱霞，悟其明麗；觀白云，悟其卷舒；觀山岳，悟其靈奇；觀河海，悟其浩瀚，則俯仰間皆文章也。對綠竹得其虛心；對黃華得其晚節(jié)；對松柏得其本性；對芝蘭得其幽芳；則游覽處皆師友也。

-----王永彬《圍爐夜話》第十四頁第十五頁，共28頁。被“青藤”勒住，難免會不舒服，不自在，有時甚至會感到傷痛，會留下永不磨滅的傷痕。但為了成長，付出這些代價又何妨呢？善待自己，就讓自己勒著青藤成長。那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。第十五頁第十六頁，共28頁。四、內容充實內容充實就是要求有具體的圍繞中心的材料。在敘述性文章中，充實的內容就是要有較為豐富的表現人物精神品質、揭示文章中心的內容。這是考量一個同學表達能力的非常重要的方面。第十六頁第十七頁，共28頁。要把記敘文寫具體寫生動，必須注重人物描寫、環(huán)境描寫、善于抒寫情感體驗，善于展開聯想和想象。在寫作時，經常地追問自己：人物的神態(tài)、語言、行動等描寫了沒有？事情發(fā)生的環(huán)境描寫了沒有？自己的情感體驗及時地表達了沒有？聯想和想象的翅膀展開了沒有？經常地這樣要求自己，并且落實到作文中，文章才會變得具體充實、變得生動形象起來。

第十七頁第十八頁，共28頁。寫好成長的過程寫好成長過程力求做到以下幾點：1、要寫明成長的目標和遇到的困難；2、要具體記敘促使轉變的力量；3、要重點記敘克服困難的行動過程；4、要有轉變的心理活動和環(huán)境渲染。

第十八頁第十九頁，共28頁。努力表現生活中的美努力表現生活中的美要力求做到以下幾點：要具體寫出感動的人和事；要放大感人的細節(jié)；要有一定的環(huán)境渲染；要寫出自己的體驗和感受。第十九頁第二十頁，共28頁。寫一件事好還是寫二三件事好？一篇記敘散文的組材策略有十多種之多，如：縱向式組材法，網絡式組材法，對照式組材法，層進式組材法，聚焦式組材法，點面結合組材法，以及單件式組材法和并列式組材法等。一篇文章從不同角度進行選材都可以達到選材恰當、內容充實的要求。關鍵是要讓內容充實。我們應當允許并鼓勵學生根據自己的人文素養(yǎng)、生活積淀和審美情趣，選取適合自己的某種策略來運裁構思，寫出有個性的佳作，體現自己的生命價值。第二十頁第二十一頁，共28頁。運用單件式組材法時，要注重選材獨特，有新意。單件式組材法的長處是在選材上只要選一件事，只要把這件事選好、寫好，就能完成寫作任務。要做到文章選材獨特必須是以自己的人生經歷、文化涵養(yǎng)為基礎的。并列式組材法的長處是，評價這類文章的重點是這幾件事情的關系和顯示出的相互連貫而生發(fā)的邏輯力量。寫好這類文章關鍵在于對事物要有獨到的體悟，要對讀者產生思想感悟上的撞擊。第二十一頁第二十二頁，共28頁。從結構上看，并列式組材容易使文章條理清晰、層次分明。然而，并列式組材在整篇文章的構思和開掘主旨方面有較高的要求。從內容上看，寫二三件事本來就該比寫一件事更充實。但是，由于篇幅的限制，這二三件事難以較為具體地表述清楚，容易給人以枯槁干癟的印象。因此在行文時，還必須通過事情的過程、人物的語言行動等把事情具體地敘述清楚，否則就容易弄巧成拙，變成空洞形式的僵死文章。

第二十二頁第二十三頁，共28頁。五、結構嚴謹思路清晰的文章，內在必然有清晰的條理。開頭、結尾、中間過程的展開，敘事的先后次序，哪些該詳寫，哪些只要簡寫，都有清晰的通盤考慮。思路通暢的文章一般在開頭就能點明題旨，總挽全文。在結尾能夠與開頭相呼應，照應全文。思路通暢的文章應當層次清楚，線索清晰，或以時空為序，或以邏輯為經；或運用排比段，或運用小標題；或過渡自然，或前后呼應，一讀文章，內在線索呼之欲出。第二十三頁第二十四頁，共28頁。

設置文眼，首尾呼應

開頭點題：我想我會永遠記住那一天，永遠記得那一個夜晚，永遠記得那一刻，眼里流出的是眼淚，心間流淌的，叫幸福。

——《記住這一天》篇末點睛：外表美并不是重要的，內在美才是真正的美麗，不是嗎？紅色、藍色、紫色固然美麗，但墨綠的美麗，在我眼中，它是堅強的象征，是內在美的象征，那才是我眼中真正美麗的色彩！

——《我眼中的色彩》第二十四頁第二十五頁，共28頁。九年級作文教學指導要點

1、通過多種命題訓練，力求整體構思巧妙；2、注重煉意，力求中心突出，立意深刻；3、選取新穎材料，力求從廣闊的時空中選材；4、內容充實