幼兒園教育實習總結（9篇）

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時間飛逝，轉瞬間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。

新老師面臨的問題是不熟識教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的掌控以及對我上課的愛好。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學技能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌控了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和閱歷不是自己從天上掉下來的，需要發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，積極吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學閱歷外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關懷和愛惜他們。

在實習期間我始終以主人公的立場，積極幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

在保育方面，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐煩、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有援助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的仔細思索和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細心策劃、敏捷應變和幼兒的積極協(xié)作。幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。

短短的實習，在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻。

幼兒園教育實習總結2

20_級學前教育專業(yè)為期一周的教育教學見習工作，在試驗幼兒園的大力支持下，圓滿結束。本次見習，各見習幼兒園、見習指導老師、帶隊老師，嚴格根據見習實施方案的要求，有計劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習活動。一周的見習，加強了同學對幼兒園老師的認識，使同學對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對幼兒老師的職業(yè)有了新的理解?，F(xiàn)將見習狀況詳細匯報：

一、見習工作基本狀況

到了試驗幼兒園后，在趙園長的熱忱接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊老師和見習同學一起開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方面的要求，接著帶領我們參觀了整個試驗幼兒園，最末14名同學以2人一組徑直被園長助理安排進了園里的7個班級，開始了正式的見習。

在見習中，我勤于和同學溝通，指導他們多觀測、勤思索、多動腦、多向指導老師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導老師，每個班級都是有自己的特點和特色的，每個微小的地方每個環(huán)節(jié)都是我們學習的對象。

在四天(周二到周五)的見習中(周一是安排和動員大會)，我和同學還觀摩了試驗幼兒園的特長班的課。詳細安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，下午3。00-3：40是美術課，在周四，我們的同學互換，就是在教育幼兒園見習兩天的同學來試驗幼兒園再見習兩天，在試驗幼兒園見習的同學兩天后去教育幼兒園見習，也就是全部的同學分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天，一共是四天。周四上午我們仍舊走周二上午的程序。下午15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩。上課老師針對幼兒的特點，寓教于樂，按部就班，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。

由于本次見習時間短，同學們也特別珍惜這次見習機會，都能根據要求，仔細思索，認真觀摩，主動向指導老師請教。

二、見習工作反思

為了總結本次見習的閱歷和不足，激勵學前教育專業(yè)的同學對本專業(yè)的喜愛，我們除了讓同學交見習記錄、見習總結、見習感想外，還通過現(xiàn)場匯報的形式將同學們對見習中的收獲，改變和閱歷相互溝通，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總結如下：

(一)教育觀點的轉變

在見習中,我們發(fā)覺幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，全面推動素養(yǎng)教育,順應幼兒身心進展規(guī)律，促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進展等方面做了大量的有益嘗試。這些特別值得我們學習，也使同學思索，如何使自己學到的理論知識運用到實踐中去，更好地理論聯(lián)系實際。

(二)對幼兒老師職業(yè)的理解

同學們體會到了"愛心'在師生中的關鍵作用，大家認識到只有對同學付出真愛，才能得到同學對老師的尊敬和信任。一個同學有這樣的感悟：只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，使同學更加堅決了自己的選擇。我為同學有這樣的感想而感到興奮。

(三)對專業(yè)知識的學習有了更高的要求

通過見習，同學們意識到了自身的不足，更清晰直觀的認識到了做一名合格幼兒老師的差距，紛紛表示要在今后的學習中，加強專業(yè)知識的學習。

我也在四天的聽課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學到了很多新的幼兒教育理念，為以后的教學工作提供了很大的援助。雖然是幾天的見習，我和同學們都感受頗多。在次，我們感謝領導給大家的見習機會，也感謝試驗幼兒園的領導、老師的積極協(xié)作，使我們這次見習活動獲得圓滿的勝利。

三、見習效果

1、熟識幼兒園一日生活動的內容，掌控幼兒日常生活動的科學管理方法。

2、深化學前專業(yè)思想的認識，為今后的專業(yè)學習樹立信心和打下基礎。

3、明確了教育見習的重要性和須要性。

4、可以用所學理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

四、存在問題

同學們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟識，閱歷缺乏。多數同學在管理幼兒時雖然熱忱主動，但方法不多。

五、建議

1、深化同學專業(yè)理論知識的學習和鞏固，尤其是美術、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。

2、重視多給同學開展專業(yè)的見習實踐的機會。

3、拓展見習類型，增加其它專業(yè)同學見習的機會。

幼兒園教育實習總結3

一貫想做老師的我究竟有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。

不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐煩與熬煉我們技能的時候，由于我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小伙伴，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少閱歷。

我們這個班級目前有20個小伙伴，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小伙伴離園。對我來說，現(xiàn)在已經基本熟識了這里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小伙伴都已經熟識了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小伙伴對我們都已經產生了依靠，這說明我們在小伙伴的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成果。我原來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充斥愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長，要學會觀測孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新技能。我們要學習的也許多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩制造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。。。。。。一系列的問題，都是我們要掌控的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的`都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時間久了，漸漸習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應當做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課閱歷。有了充分的預備，才能讓小孩學到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經走進了老師這個職業(yè)，那我們就肯定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充斥愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累閱歷!

幼兒園教育實習總結4

我畢業(yè)于**師范學院**校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時，我就在**的**幼兒園開始實習了直到此刻已經上了*個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很簡便，但來到那里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

我剛來這個幼兒園就被分到了**班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓*，看著**給孩子們上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，*老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課閱歷不好沒關系這個能夠在以后的工作中漸漸培育，但切記教的資料需要要正確，每一天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清晰，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到此刻對工作的嫻熟一半的功勞都因歸功我的主班*老師！

和*老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好**班，期望**班在我和*老師的帶領下越來越優(yōu)秀。

這幾月經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和*老師的工作能協(xié)作的更默契。

幼兒園教育實習總結5

兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也認識到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較著重于對有關幼兒身心進展特點及幼兒教育理論的學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀測了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理技能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事項都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候，有閱歷的老師告知我，不能幫小伙伴處理生活中的瑣事，假如有小伙伴遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導他們去完成。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是進展和提高幼兒的技能。

小伙伴們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伙伴會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伙伴說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我莊重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊敬幼兒，對幼兒要講信用。

在實習期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中也領悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的立場虛心，觀測認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就需要從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有尊敬幼兒才能令幼兒尊敬自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說："老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒需要做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在游戲中，有游戲規(guī)章，老師需要在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求需要遵守。'可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內可以做到的。

幼兒園教育實習總結6

幼兒園實習總結在踏出學校，這是邁向我人生的第一步，我成為了一名幼兒老師，每天同孩子們生活在一起，從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子，家長以及同事很好的溝通，到現(xiàn)在的嫻熟，能夠自己獨當一面，這是需要過程的，在這個過程中我漸漸成長，成熟，都是能看的到的，也讓我在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。

小伙伴都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小伙伴及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小伙伴們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。

在實習中，也使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣現(xiàn)在發(fā)覺學校給我們的學期計劃安排的很好，實習完了還要會學校待一段時間，假如自己意識到的不足或者問題，還可以向老師請教來補足，不像以前，實習完了就畢業(yè)，即使有欠缺的地方也沒有方法再問老師。在這六個星期里，我上過語言，數學，音樂，美術，社會，科學，各個領域的基本上都嘗試過了。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的焦灼的心理才漸漸退去。

經過這次的實習生活，讓我對幼兒園有了好多新的認識，知道了教時也要寫好多的教案，聽課筆記，家園聯(lián)系，性格培育，知道了一名幼兒老師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在仿照，所以我們平常就要端正自己，留意平常的習慣。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌控在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

實習初期的時候，看到小伙伴的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在援助他們，可事實卻并非如此，經過王老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應當是進展和提高幼兒的技能的。

在實習中首先我覺得我們應當在平常留意積累知識，由于許多孩子會問一些比較古怪的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的，比如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課，在和孩子不熟識的狀況下，我不會引導孩子跟著我的思路去想詩句，當時的狀況下孩子說他們不會而我自己也想不出什么詩句，還是主班老師葉老師來幫了我一下。孩子說一個關鍵詞，葉老師就把這個詞變成一句詩。我就特別有感受，覺得作為將來園丁，還是要盡量讓自己注滿知識，肚子里有肯定的東西，才不會讓孩子的"刁難'問題難倒。從現(xiàn)在起肯定要讓自己"博學'一些。但是我相信這個也是靠積累的，或許我們有了工作閱歷之后，這方面的不足也是可以補上的。

我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱忱，我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，"蹲下來看世界'的觀點是很正確的。特別是美術課，有的孩子會畫一些我們平常不太會留意到的環(huán)節(jié)東西。只要是到了戶外，許多孩子都會要我和他們一起看螞蟻，或者看花。我們要對孩子同等，所以要站在孩子的角度看問題，從他們的想法去思索。有時候他們犯的一些錯誤，會是"好心辦壞事'的結果，小伙伴的心腸都是很良善的，有時候我們要學會從一個感性的角度去判斷。

我們剛開專業(yè)課的時候老師就說過，你帶班，肯定要從小班開始就抓常規(guī)，這點太重要了。和我同在鼓樓幼兒園的同學，有時候我們一起吃飯，就會聊到自己班上的事。有幾個就說，他們班上的常規(guī)不是太好，上課或者活動時就很費勁兒，要花許多力氣和口舌在紀律方面。我所在的班級常規(guī)就很不錯，一般班上的口令是"一二三，我寧靜'還有請你跟我這樣做的游戲，只要一拍手，就全部寧靜;上音樂課的打擊樂時，也有幾小結的鋼琴伴奏分別代表起立、拿樂器、放樂器、回座位;體育活動時，孩子過于吵鬧或者自由活動時，只要晃動鈴鼓再用勁兒拍一下，每個孩子不管在干什么，都會立即全體稍息并寧靜下來等待老師發(fā)話。老師說過，訓練常規(guī)是一個過程，以后我們工作時，肯定要從帶班開始就訓練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等，給孩子、給自己的班級養(yǎng)成良好的習慣。

經過這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做得更多的是保育，或許是由于我在學前班。在教學上，我上過幾個活動。包括五大領域的活動和感統(tǒng)活動，上得最多的是美術活動和音樂活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術活動、數學活動、英語活動、體育活動、科學活動中，我自己覺得社會活動和英語活動比較難，音樂活動和體育活動比較難組織，數學活動和美術活動我自己比較順手些。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠精美，不夠吸引小伙伴，表情、動作不豐富，不夠感染小伙伴，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改進。

實習期間最大的不足就是實際閱歷的缺乏，究竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記住來，這次回學校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好。

在這實習期里，我的關念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能，這是一個成長的過程，也是需要的過程，假如自己的立場虛心，觀測認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。我相信我肯定能勝利!這次教育實習的收獲還是很大的，學會了許多知識，閱歷，這些都是在書本上學不到的，我們還是應當多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒老師。

幼兒園教育實習總結7

帶著美妙的向往與盼望，我來到了**市***幼兒園開始了我的實習生活。轉瞬時間如白駒過隙，四個月的實習生活漸漸接近尾聲，再回首，我發(fā)覺我學到了許多

俗話說萬事開頭難。在實習初期由于沒有工作閱歷，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力。看著園中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很傾慕，于是我努力的嘗試自己獨立帶班。于是我仔細查閱資料備課，珍惜聽課機會，常常向園中老師請教問題，她們都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。

在實習期間，作為新老師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平常上課紀律中表現(xiàn)出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之后我不斷進行反思和改進，現(xiàn)在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：

1、語言表達及肢體動作上的不足。

2、沒有照看到每個孩子并因材施教。

3、不能快速、敏捷地應答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。

令自己滿足的方面是：

1、對于教學活動立場仔細，備課和預備充分。

2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3、每個活動都能完整地完成。

4.、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。以上優(yōu)、缺點是我自己反思后總結出來的。在保育工作上，我經過仔細思索和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。

實習期間我第一次完整的觀測了幼兒園一日活動，發(fā)覺訓練幼兒的生活常規(guī)、培育幼兒行為習慣及自理技能是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發(fā)覺要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質的完成活動任務很難，這需要老師的細心策劃、敏捷應變以及幼兒的積極協(xié)作。我對自己的半日活動的組織并不是很滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。于是在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。

實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅決了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來勝利的教育事業(yè)做鋪墊。

幼兒園教育實習總結8

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點焦灼，那一點新奇預備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導老師可是一名閱歷老道的閘北，比起"指導老師'這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛"誕生'的孩子。

我會積極觀測陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會實時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導和援助下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊敬幼兒、喜愛幼兒、關懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不上心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想援助他們改正缺點，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

**個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小伙伴們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伙伴會聽我的指令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當作他們的伙伴來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小伙伴及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小伙伴們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和教導那么是一筆珍貴的財寶。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平。

不能對此疏忽！知識和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關懷和愛惜他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！

這幾月經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也盼望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充盈