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文檔簡介

睡在鞋子里的小松鼠

學習目標1.讀中感受人與小松鼠間和諧友好相處的美好情感。2.讀中品味文中真切自然的語言。學習目標試著用簡潔的語言概括貝基一家人與小松鼠的交往過程。在我們一家人與“小月光〞的交往中，你最大的感觸是什么？請用一兩個詞語概括一下。感知情意我要讀我們和“小月光〞之間的這份深厚和諧的友情是怎樣建立起來的?細讀課文，邊讀邊畫：用“—〞畫出我們一家人對小松鼠的舉止的語句，用“～～〞畫出“小月光〞的反響。并練習動情地、輕聲地讀一讀最觸動你心靈的語句。我會讀讀出情感美人小月光精心地為小月光布置舒適的家用涂些花生奶油的蘋果片喂它陪著玩游戲、呼吸新鮮空氣走丟了全家人四處找、難過我如釋重負放還自然全家不舍小心翼翼地爬出來吃食歪著身子成心擠眉弄眼安靜地熟睡在鞋窩里舒適地擦揉小臉、舔撫毛發(fā)用兩只閃亮的眼睛盯著我、停頓注視123456縮在籠子里沒有動靜博大的愛我最欣賞的一句話是：

，因為它運用了

修辭，生動形象地寫出了

。我最欣賞的詞語是：

，因為它準確傳神地寫出了

。我會賞賞語言之美貝基像箭一般地沖過去，用手輕輕捧起血茸茸的小松鼠，“媽媽，小松鼠流血了。〞可愛的小松鼠正閉著眼睛安靜地躺在鞋窩里，像個熟睡的嬰兒。當我把它放在手掌上，這個小家伙就歪著身子坐著，偏著漂亮的小腦袋看我，有時還成心擠眉弄眼。我來賞我會想牛刀小試后來的日子里，我們經(jīng)?？匆娦≡鹿夂退那槿嗽凇霸铝翇u〞周圍的草地上花圃中玩耍嬉戲，看到我們，小月光還會搖動著缺了一截的尾巴，沖我們叫幾聲，甚至有時會急速地跑過來，一下子蹦到貝基的肩膀上……可是一個多月，沒見到小月光了，我們真為它擔憂。一天，風和日麗萬里無云，我和孩子們又來到農(nóng)場玩，突然看到小月光朝我們跑來，后面是它的情人和五個“小不點〞。我是小作家牛刀小試拓展閱讀：?我的野生動物朋友?作業(yè)設計生命如此美麗,請善待和珍愛我們身邊的一切生命!

不光是人和鳥，人與動物、人與人之間同樣需要信任。尊重對方的生存空間,思想空間,真正做到不以強凌弱,不以大欺小,這是建立信賴關系的前提條件,而有了信賴無意會使世界多一抹溫柔的色彩。而有了信賴才能構建和諧的社會。作者說的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？拓展延伸作者的知心人

作者是怎樣把珍珠鳥寫得這么可愛的？作者

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