聽教育專家講座個人心得體會

聽教育專家講座個人心得體會

聽教育專家講座個人心得體會

某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢?下面是為大家整理的聽教育專家講座個人心得體會，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

聽教育專家講座個人心得體會1

新華小學(xué)邀請xx大學(xué)教育文化戰(zhàn)略討論所討論員、所長助理，首領(lǐng)策略課題組組長、100分策略課題組組長、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家進(jìn)步行家庭教育專題講座，我作為一名家長很榮幸傾聽到李xx家庭教育專題講座。李xx結(jié)合自己從xx農(nóng)村走進(jìn)xx、走進(jìn)北大的經(jīng)受，深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)打算命運(yùn)，習(xí)慣打算人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育?！薄ⅰ凹彝ソ逃蛯W(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼！學(xué)生成績之間的差異是家庭教育的差異；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長。”、“家長肯定培育孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通過討論首領(lǐng)人物的思維方式和行為方式，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過培育習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學(xué)。李xx還與家進(jìn)步行了互動溝通，答復(fù)了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永久學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培育都應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任教師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就肯定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培育好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個家庭都會有的問題：當(dāng)孩子消失問題的時候作為家長應(yīng)當(dāng)怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)怪和懲處。而且責(zé)怪的話語往往特別損害孩子的自尊心，懲處的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比方常常會有家長說：“你看你怎么這么不當(dāng)心?你怎么每次都這樣馬虎?不許吃飯了?！边@樣的話語是最損害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子假如經(jīng)常被這樣的話語評價批判的話，就會沒有了自信念，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是盼望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛剛發(fā)生了什么?你很難過很難受對嗎?你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思索后想出解決方法，并讓他熟悉到這樣的后果是不好的，充分讓他熟悉到自己失誤的緣由即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心安康和積極向上的精神面貌。父母應(yīng)當(dāng)有顆尋常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，但凡心態(tài)好的父母，身邊就會有一個歡樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)當(dāng)讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩，學(xué)會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。作為家長，不行以拿自己的孩子和別人的孩子作比擬，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的尋常心，給孩子士氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有他獨(dú)立的空間，敬重孩子、給孩子肯定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財寶，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的進(jìn)展，這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子誕生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)當(dāng)給孩子制造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)把握探知手段和力量。更應(yīng)當(dāng)制造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會，探究世界的優(yōu)良環(huán)境。

聽教育專家講座個人心得體會2

多年來，經(jīng)受的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了特別深刻的印象。20xx年4月18日至19日在鶴峰縣試驗(yàn)中學(xué)，我有幸近距離的傾聽了幾位來自xx大學(xué)教育學(xué)院教育專家的精彩講座，真是受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增加了我的教育使命感和責(zé)任感，而且使我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了很多有益的學(xué)問，理論水平也得到了很大提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)會了一種責(zé)任，讓我品嘗了才智。趙厚勰教授的講座激情四溢，收放自如，幽默幽默，他深邃的教育眼光和淵博的學(xué)問及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，一樣與學(xué)校的進(jìn)展和興衰有著直接的關(guān)系，假如我們每一個教育工，都能懷揣著對教育美妙愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我始終在想，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的治理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高教師整體素養(yǎng)，發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的才智型領(lǐng)導(dǎo)。聽了譚細(xì)龍教授的講座，深受啟發(fā)，他的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。譚教授的一句話讓我很受震撼，他說：“教師的學(xué)問應(yīng)當(dāng)是一條不斷流淌的河，而不是一桶水。”一個勝利的教育者，肯定是一個擅長更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐閱歷是財寶，同時也是羈絆，這點(diǎn)我深有感受，由于我們太多教師由于過多的實(shí)踐閱歷而排斥對新學(xué)問的承受，雖然能一時地掩蓋新學(xué)問的缺乏，但久而久之勢必造成教師學(xué)問的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)當(dāng)是觀念的真正轉(zhuǎn)變！譚教授的才智就在于他擅長自我更新學(xué)問，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與歡樂實(shí)踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到，即使再平凡，也能靠著信念和追求抵達(dá)自己的教育此岸，我信任一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有進(jìn)展。兩天的培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師及學(xué)校治理者，應(yīng)當(dāng)積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者，讓教育成為一件幸福的事。

聽教育專家講座個人心得體會3

X月23日至24日在揭東二中學(xué)校報告大廳里，我有幸近距離的傾聽了教育專家李xx、張x、李x的精彩講座，真可謂受益匪淺。幾位專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增加了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了很多有益的學(xué)問，理論水平也得到了肯定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)會了一種責(zé)任，讓我品嘗了才智。聽了李專家的講座，深受啟發(fā)，他的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個勝利的教育者，肯定是一個擅長更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。作為教師，應(yīng)具有科研精神：1、勇于獻(xiàn)身、不畏勞累2、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍3、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是4、虛懷若谷、精細(xì)入微。xx省名班主任張x的講座激情四溢，收放自如，幽默幽默，她深邃的教育眼光和淵博的學(xué)問及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的幸福感，她應(yīng)用了薩特的名言告知我們“人有選擇的自由，沒有不選擇的自由”，要建立教師職業(yè)幸福感，就必需調(diào)整個人心態(tài)，降低職業(yè)期盼，專注、投入。聽了她的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線教師，一樣與學(xué)校的進(jìn)展和興衰有著直接的關(guān)系，假如我們每一個教育工，都能懷揣著對教育美妙愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我始終在想，那么我的責(zé)任除了善教、樂教，還應(yīng)做到專業(yè)化，別人無可替代。聽了李x教師的講座，讓我明白作為教師，實(shí)踐閱歷是財寶，同時也是羈絆，這點(diǎn)我深有感受，由于我們太多教師由于過多的實(shí)踐閱歷而排斥對新學(xué)問的承受，雖然能一時地掩蓋新學(xué)問的缺乏，但久而久之勢必造成教師學(xué)問的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)當(dāng)是觀念的真正轉(zhuǎn)變！李楠教師的才智就在于她擅長自我更新學(xué)問，敢于挑戰(zhàn)、積極查找實(shí)在、牢靠的內(nèi)在力氣，讓大家走近教育、了解教育，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與歡樂實(shí)踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到，即使再平凡，也能靠著信念和追求抵達(dá)自己的教育此岸，我信任一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有進(jìn)展。培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于教育教學(xué)改革，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界打算境地，態(tài)度打算高度，思路打算出路，實(shí)力打算魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境地，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增加新的顏色。聽完這幾位專家的講座，我覺得自己的缺乏之處太多，有待于努力的地方太多，今后，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典范，不斷的學(xué)習(xí)新知，不滿意于墨守成規(guī)，提高自身的素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個博學(xué)的、學(xué)生寵愛的教師。

聽教育專家講座個人心得體會4

有幸在xx參與了國培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí)，特別感謝培訓(xùn)治理者給我們請來了全國各地的優(yōu)秀教師、教授給我們做專題報告，聽了她們的講座，使我受益匪淺，值得我好好反思和學(xué)習(xí)。一、邱員太教師主要給我們講了《期盼從平凡走向優(yōu)秀》，對建立工作室的重要性、工作室對教師的幫忙提高，進(jìn)展了分析講解。名師工作室，是在政府教育主管部門指導(dǎo)下，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的進(jìn)展平臺，打造一支學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。名師工作室是在推動教育公正的背景下消失的。在影響教育公正的諸多因素中，教師是最為核心的，區(qū)域、學(xué)校間教育進(jìn)展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距，同時避開大規(guī)模的教師流淌所引發(fā)的負(fù)面效應(yīng)，成為當(dāng)前推動教育公正和教育均衡進(jìn)展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室，通過名師們帶著農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量水平，從而有效推動教育均衡進(jìn)展成為一項(xiàng)新舉措。聽了邱員太教師的報告，讓我受到了很大的啟發(fā)，特殊是從那些經(jīng)典的事例中，更有很多做法是值得我們?nèi)バХ碌?。二、南豐的黃行福教師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己草根生命的專業(yè)成長》，對教師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的教師，以自己為例進(jìn)展講解。一開頭，陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里?：幸福源于有所期盼，有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實(shí)，就是幸福；你的追求，一旦滿意，就是幸福。幸福很簡潔，但肯定是期望的實(shí)現(xiàn)，欲求的滿意。固然，這里的期盼，這里的追求，都應(yīng)當(dāng)是正值的，合情合理的。農(nóng)村教師，地位、收入均不如公務(wù)員，更不如城里的教師，幸福在哪里?來自對工作的追求，來自對事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量，事業(yè)追求更高的目標(biāo)，追求的過程便是幸福，愿望的實(shí)現(xiàn)，則更是幸福。沒有追求，沒有期盼，便與幸福無緣。幸福源于良好的心態(tài)正視現(xiàn)實(shí)，不盲目攀比。固然，不比，不是躲避，不是盲目樂觀，而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來到了農(nóng)村，來到了落后的區(qū)域，我們就得認(rèn)這個現(xiàn)實(shí)，三心而兩意，左右而言他；或者一味地埋怨，一味地急躁，都無濟(jì)于事?？傊S行福教師，邱員太教師的講座讓我領(lǐng)悟到了很多的教學(xué)學(xué)問，歸納起來最大的啟發(fā)就是：只要肯潛心鉆研，皇天就不會負(fù)苦心人。在教學(xué)中，除了潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展。

聽教育專家講座個人心得體會5

我有幸聽了牛教師的講座，收獲很大，感受很深?！爸愠贰边@四個字是我們再熟識不過的了，可是知足的人又有多少呢?在科技興旺，物質(zhì)豐富的今日，許多人生活并不歡樂幸福。而在過去，人們雖然沒有興旺的科技，甚至是貧困，但人們卻生活的很幸福歡樂安康。這是為什么呢?由于過去的人們知足，他們從來不鋪張鋪張，珍惜節(jié)省過生活。而現(xiàn)在的人們欲望戰(zhàn)勝了一切，任意妄為，暴殄天物，揮霍無度，然而還是不知足。人不知足最終苦痛的肯定是自己。就拿我自己來說，曾經(jīng)的我過于完善，并且肯定要做到最好，因此我總是想好多的是，成天憂心忡忡，很不歡樂。假如我能夠放下名和利，鮮花和掌聲，學(xué)會知足，或許我會很歡樂。然而知足不代表不努力向上，而是要在努力的前提下“知足不怨人，真正去病根”。讓我們學(xué)會知足，遠(yuǎn)離疾病，永久