部編版七年級語文第一單元測試卷及答案

第一單元測試卷

第一卷選擇題局部（50分）

一、根底知識及運用（完成『10題，每題2分，共20分）

1、以下詞語注音完全正確的一組是（）

A、醞酉艮（liang）黃軍（yun）發(fā)髻（ji）板子（zhi）

B、唱和（h6）肥碩（shud）編魚（bidn）烏柏（jiu）

C、攀闊（lido）枯洲（gti）清冽（li8）夢率（mBi）

D＞澹澹（dan）聳峙（sbng）棲息（qi）禪心（chdn）

2、以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項（）

A、獲益非淺絞盡腦汁愚蠢窒息

B、小心翼翼隨聲附合祈禱顯耀

C、蜂圍蝶陣多姿多彩醞釀抖擻

D、畢恭畢敬黯然飄渺恣情弛騁

3、以下句中加粗的詞語解釋有誤的一項為哪一項〔〕

A、用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實又大又飽滿）

B、水何澹澹，山島竦峙?！哺吒叩赝αⅰ?/p>

C、濟南的冬天是響晴的。〔指聲音響亮明朗）

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）

4、選出修辭方法判斷有誤的一項（）

A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（擬人、排

比）

B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）

C、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻、擬人）

5、以下關(guān)于作家作品的表達，不正確的一項為哪一項：1〕

A、〈秋天》選自〈預言》，是一首現(xiàn)代詩歌，作者何其芳，現(xiàn)代詩

人、評論家。

B、〈夏感》選自梁衡的〈梁衡文集》，文章寫了夏天的緊張、熱烈

和急促，表達了作者對夏天的熱愛和贊美之情。

C、馬致遠，元大都人，著名詩人，他的《天凈沙秋思》寫出了一

個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

D、朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。散文

代表作有＜春〉＜背影）等。

6、以下句子中成語使用正確的選項是（）

A.小寧在語文課上答錯了一個問題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。

B.班長李華學習好，品德好，在班上德高望重。

C.韓日世界杯上，中國足球隊以。比2不敵哥斯達黎加隊，大

家對此津津樂道。

D.“六一國際兒童節(jié)〃到了，鄰居家小女孩打扮得花枝招展的，

可愛極了。

7、我們說話應根據(jù)不同的場合選擇相應的用語，以下說法不妥的一

項為哪一項（）

A.請別人為自己修改文章時應說“斧正〃。

B.稱別人的父親叫“令尊〃。

C.自己對別人說話叫“對牛彈琴”。

D.請別人幫助應先說"打攪”。

8、依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ā?/p>

11〕這位發(fā)言人指出，美方對這次撞機事件必須承當

全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。

[2）盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，說

明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功開通了。

[3）用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然

日本年青一代對本國歷史的認識偏離事實。

A、莊重演練引導B、鄭重演示引導

C、莊重演示導致D、鄭重演練導致

9、以下古詩句中不是描寫春天景色的一項為哪一項（〕

A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

C、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

D、隨風潛入夜，潤物細無聲。

10、讀下面一那么軼事，詩人的答復表現(xiàn)了什么（〕

一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的

批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！"詩人退

到路邊，說：“我恰恰相反?！?/p>

A、表現(xiàn)了詩人寬宏大量B、表現(xiàn)了詩人高雅風度

C、表現(xiàn)了詩人還擊藝術(shù)D、表現(xiàn)了詩人自命清高

二、閱讀理解（完成11-25題，每題2分，共30分）

(一)閱讀下面兩段文字，答復11-15題，每題2分。

①“吹面不寒楊柳風"，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里

帶來些新翻的泥土的氣息，(〕著青草味兒，還有各種花的香，

都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，快樂起

來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應

和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天噫亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e()?？?，像牛毛，

像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全〔)著一層薄煙。

樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。黃昏時候，上燈了，一

點點黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋

邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。

他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里()著。

11、閱讀語段，聯(lián)系全文，以下說法錯誤的一項為哪一項()

A、本文選自〈春〉,作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，

代表作有《背影X雪朝X歐游雜記》等。

B、作者圍繞“春”依次寫了盼春、繪春、贊春，表達了對春天

的喜愛之情，對美的追求和對光明的向往。

C、第一語段是春風圖，寫出了春風溫暖溫暖的特點。

D、第二語段是春雨圖，寫出了春雨貴如油的特點，表達了作者

對春雨的喜愛。

12、以下各句運用的修辭方法有誤的一項為哪一項()

A、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你?！惨谩?/p>

比喻）

B、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄

清脆的喉嚨。（擬人〕

C、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（排比、比

喻〕

D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！脖扔鳌?/p>

13、如果將第1自然段劃分層次，正確的劃分是（）

A.①②/③/④B.①/②/③④C.①/②③/④

14、文中括號里應填入的詞語依次是（）［3分）

A.混腦罩靜默B.夾惱蓋沉默

C.混惱籠靜默D.混惱飄靜默

15、以下說法正確的一項為哪一項（）

A、第一段中的第①句從人的嗅覺出發(fā)，寫出了春風溫柔溫暖的

特點。

B、第一段中的第③句從人的聽覺出發(fā)，寫出了春天里鳥鳴的宛

轉(zhuǎn)和笛聲的噫亮。

C、“像牛毛，像花針，像細絲”依次寫了春雨的亮、細、密的特

點。

D、“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼"，這句話刻畫

出雨中的樹葉和小草青翠、濃綠的特點?！氨啤睒O寫了小草的青翠,

以一個動詞到達了形容詞達不到的效果。

（二）閱讀下面短文，答復16-20題，每題2分。

①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖

上頂著一髻兒白花，好似日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一

道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，

一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，

這件花衣好似被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等

到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好似突然害了

羞，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些

小山太秀氣！

16、給這段話選一個標題。（〕

A.雪后的景色B.冬天群山美

C.雪后圖D.雪后山更美

17、.文段開頭”最妙的是下點小雪”，究竟"妙”在哪里？選出正

確的一項1）

A、小雪可以給小山穿上“花衣”。

B、小雪可以給藍天“鑲銀邊〃。

C、小雪可以把小山襯托得更加美麗。

D、小雪可以反射出小山的各種色彩。

18、本段層次劃分正確的一項為哪一項（〕

A、①②③/④⑤⑥B、①②③④⑤/⑥

C、①/②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①/②③/④⑤/⑥

19、本文寫景是按什么順序安排的？（）

A、時間順序B、空間順序C、事件先后D、景物主次

20、以下說法錯誤的一項為哪一項1）

A、本段文字選自〈濟南的冬天》，作者老舍，原名舒慶春，字舍

予，著名作家，作品收在〈老舍文集》里。

B、作者圍繞“妙”字，描述了小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍天鑲

上銀邊，給山穿上花衣，薄雪還會露出點粉色這四個方面的景色。

C、文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的

花衣”一句中的"白”指積雪，"暗黃”指的是草；而“給山們穿上

一件帶水紋的花衣"那么運用了比喻的手法，寫出了自然之景的美

麗。

D、本段文字作者主要描述了薄雪覆蓋下的小山的美景，表達了

作者對濟南冬天的喜愛之情。

（三）讀下面古詩，答復21-25題，每題2分。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，假設出其中；星漢燦爛，假設出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。

21、以下說法不正確的一項為哪一項（）

A、〈觀滄?！返淖髡呤遣懿?，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、

詩人，他的詩歌以慷慨悲壯見稱。

B、〈錢塘湖春行》的作者是白居易，字樂天，宋代詩人，著有〈白

氏長慶集）。

C、〈觀滄海》一詩選自〈樂府詩集》，是樂府詩〈步出夏門行》的第一

章，表達了作者寬廣的胸懷和一統(tǒng)江山的雄心壯志。

D、〈錢塘湖春行》通過對初春景物的描寫，表達了作者對初春的喜

愛之情。

22、閱讀〈觀滄海），以下說法不正確的一項為哪一項（）

A、“東臨碣石，以觀滄?！保c明了觀海的地點，直陳其事，并

以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全文。

B、“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起〃，是寫的實景,

靜動結(jié)合，寫出了島上的數(shù)目繁多、百草豐美和波濤洶涌的海面。

C、“日月之行，假設出其中。星漢燦爛，假設出其里〃，是實寫,

表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。

D、“日月之行，假設出其中。星漢燦爛，假設出其里"，作者借

助奇?zhèn)サ南胂蟊憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概和自己的寬廣胸懷、偉大

抱負。

23、閱讀〈錢塘湖春行》賞析不正確的一項為哪一項1〕

A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能表達春色的景物。

C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語

加以描繪和渲染。

D、尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

24、下面選項中劃分節(jié)奏正確的一項為哪一項（〕

A、東/臨碣石，以觀/滄海。

B、秋風/蕭瑟，洪波/涌起。

C、幾處/早/鶯/爭暖樹，誰家/新/燕啄春泥。

D、亂花/漸欲迷/人眼，淺草/才能沒/馬蹄。

25、對兩首詩歌說法正確的一項為哪一項（）

A、“幸甚至哉，歌以詠志〃寫出了作者在觀滄海之后的欣喜與喜

悅之情。

B、“水何澹澹，山島竦峙〃中"竦峙”意為“水波蕩漾的樣子〃。

C、“早鶯〃"新燕”"漸〃"淺草”等詞語都可以告訴我們作者

描寫的是初春的景色。

D、“水面初平云腳低〃中“云腳低〃是因為初春的時候云彩靠近

地面，所以看著很低。

將第一卷選擇題的答案填寫在下面的表格中：

1234567

891011121314

15161718192021

22232425

第二卷

三、詩詞默寫：（5分）

26、〈天凈沙秋思》中集中表達游子漂泊在外悲哀地詩句

ZE:，°

27、〈次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句

?，O

28、，聞道龍標過五溪。,隨

風直到夜郎西。

李白〔唐）〈聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

29、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋

池。,o

李商隱〔唐〕＜夜雨寄北）

四、課外閱讀理解（閱讀文章，完成30-34題，共15分）

孩子是春天的另一種姿勢

①看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風還是冬天的風,

冰涼刺骨。太陽依舊病恢恢的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是

灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻

意外地從學生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

②我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有

一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，

往下是鵝黃，根部那么嫩白。我站在那里打量了許久，心中一時有些

感動。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風料峭的二月里，灰黃

蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心

呀，我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里，坐在

位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

③這以后，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意

的㈠和。了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，

還有三五朵小野花?；ǘ淠敲葱?，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆

上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的水彩,

細心的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拾起來，染在了他們的課桌上,

教室里，被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。學生的課桌上

花事紛繁起來，演示著春天的進程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學

校，路上只要一彎腰，便能采一把在手里。這些山里孩子，有的還穿

著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹著柳笛，搖著野花

到了學校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細線把花枝綁在鉛

筆上?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染

紅了花枝。

⑤有一天，我迎著學生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課

桌上，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是

從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我翻開教科書，書頁里也夾了

幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形于色。那一笑，

已使師生的心溝通了。這一節(jié)課，學生始終情緒高昂。下課后，我拿

起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說：“真是春天了，

連咱們的課桌也都開花了！〃學生大笑，歡呼起來。這時候，一個淘

氣的男孩，指著一個女孩子說：“老師，她也開花了！"我看，可不，

她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。

⑥在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那晴朗的笑聲，我覺得，

這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的

課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一

起。我想起了一位詩人的句子：孩子是春天的另一種姿勢。

30、文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什么？（3分）

31、根據(jù)語境，選出恰當?shù)脑~填在以下句中括號內(nèi)?！緜溥x詞：萌