小學四年級綜合實踐課教案

小學四年級綜合實踐課教案

第一課我們的眼睛

第二課我們一起玩游戲

第三課春風吹來野菜香

第四課走進小螞蟻的世界

第五課做個自護小能手

第一課我們的眼睛

活動目標

知識與技能

通過活動使學生認識眼睛的結(jié)構。讓學生了解眼睛的作用。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。

過程與方法

讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。

情感態(tài)度與價值觀

通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

活動準備

1、明確活動的目的和意義。

2、確定研究課題，制定活動方案。

3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。

活動重點

掌握收集資料的方法，會做簡易動畫。

活動記實

第一課時

1、導入，引出主題

同學們，我們現(xiàn)在猜個謎語好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。（打一人體器官）誰來說一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結(jié)構，有哪些作用？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《我們的眼睛》為主題，好嗎？

2、確定主題，板書主題一《我們的眼睛》

3、提出問題。

（1）你的視力怎么樣。

（2）眼睛的結(jié)構。

（3）眼睛有哪些作用。

（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P系。

（5）關于眼睛，你還想了解哪些問題？

4、歸納問題。

5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。

6、小組長匯報本組要研究的問題。

第二課時設計活動方案

一、導入

上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。

二、制定計劃

1、各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。

2、各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。

3、各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。

三、教師總結(jié)

第三課時指導收集資料

一、導入

同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。

二、指導學生收集資料

1、為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。

2、指導學生掌握收集的方法。

（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查

三、教師總結(jié)。

第四課時整理展示

一、導入

同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。

二、交流

1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。

2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。

三、教師總結(jié)。

第五課時實踐操作

課前準備

工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠

材料：16開大小的打印紙1張

一、導入

同學們，我們已經(jīng)了解到的我們喜歡的動畫片就是得用人眼視覺暫留的原理做成的，那么我們這節(jié)課就來親手制作一個簡易動畫，好不好？

二、動手操作

1、小組討論制作的方法。

2小組內(nèi)同學一齊動手做，教師巡視指導。

3、給小豬涂色。

三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。

四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。

五、評價小組長的表現(xiàn)。

六、談談本次活動的感受。

七、教師總結(jié)。第二課我們一起玩游戲

活動目標

知識與技能

通過活動使學生認識各種游戲。讓學生了解游戲的作用。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。

過程與方法

讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。

情感態(tài)度與價值觀

通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

活動準備

1、明確活動的目的和意義。

2、確定研究課題，制定活動方案。

3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。

活動重點

掌握收集資料的方法，會做游戲用具。

活動記實

第一課時

1、導入，引出主題

同學們，豐富多彩的游戲活動給我們帶來了快樂，有益的游戲活動已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品，使我們的身體更加健康，心情更加舒暢。那么這次活動我們就以《我們一起玩游戲》為主題，好嗎？

2、確定主題，板書主題二《我們一起玩游戲》

3、提出問題。

（1）你平時都玩什么游戲。

（2）游戲都有哪些種類。

（3）游戲有哪些作用。

（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P系。

（5）關于游戲，你還想了解哪些問題？

4、歸納問題。

5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。

6、小組長匯報本組要研究的問題。

第二課時設計活動方案

一、導入

上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。

二、制定計劃

1、各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。

2、各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。

3、各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。

三、教師總結(jié)

第三課時指導收集資料

一、導入

同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。

二、指導學生收集資料

1、為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。

2、指導學生掌握收集的方法。

（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查

三、怎樣開展采訪活動，做好采訪提綱。

三、教師總結(jié)。

第四課時整理展示

一、導入

同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。

二、交流

1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。

2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。

三、填寫好游戲圖。

四、教師總結(jié)。

第五課時實踐操作

課前準備

工具：剪刀

材料：1塊長30厘米、寬25厘米的布，6個中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長約20厘米的細繩。

一、導入

同學們，我們已經(jīng)了解到了多種游戲的名稱和方法，有些游戲用品我們會做，有些則不會做，那么我們這節(jié)課就來親手制作一個游戲用具好不好？

二、動手操作

1、小組討論制作的方法。

2小組內(nèi)同學一齊動手做，教師巡視指導。

三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。

四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。

五、評價小組長的表現(xiàn)。

六、談談本次活動的感受。

七、教師總結(jié)。第三課春風吹來野菜香

活動目標

知識與技能

通過活動使學生認識常見的野菜。讓學生了解野菜的價值。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。

過程與方法

讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。

情感態(tài)度與價值觀

通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

活動準備

1、明確活動的目的和意義。

2、確定研究課題，制定活動方案。

3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。

活動重點

掌握收集資料的方法，會自己涼拌苦苣。

活動記實

第一課時

1、導入，引出主題

同學們，你認識野菜么，老師這有幾張野菜的圖片，看看同學們能不能說出它們的名字，本次活動我們就以《春風吹來野菜香》為主題來學習。

2、確定主題，板書主題三《春風吹來野菜香》

3、提出問題。

（1）你認識哪幾種野菜。

（2）你吃過哪幾種野菜。

（3）野菜有哪些食用價值和藥用價值。

（4）關于野菜，你還想了解哪些問題？

4、歸納問題。

5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。

6、小組長匯報本組要研究的問題。

第二課時設計活動方案

一、導入

上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。

二、制定計劃

1、各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。

2、各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。

3、各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。

三、教師總結(jié)

第三課時指導收集資料

一、導入

同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。

二、指導學生收集資料

1、為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。

2、指導學生掌握收集的方法。

（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查

3、教師強調(diào)注意事項。

三、教師總結(jié)。

第四課時整理展示

一、導入

同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。

二、交流

1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。

2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。

三、教師總結(jié)。

第五課時實踐操作

課前準備

工具：①小鏟刀、小筐②盤子、小刀、小面板、筷子

材料：②苦苣、蒜、各種調(diào)味品

一、導入

同學們，春天的田野處處散發(fā)著泥土的清香，帶上你的小籃子，跟著老師一起去體驗挖野菜的樂趣吧

二、動手操作

1、小組討論如何挖。

2小組內(nèi)同學一齊動手做，教師巡視指導。

三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。

四、做涼拌苦苣

1、小組討論做法，做好分工。

2、小組同學一齊動手做，教師巡視指導。

五、各小組同學將本組做好的涼菜向同學們展示，并說明各自的做法。請同學們品嘗一下，評出做得最好吃的那組同學。

六、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。評價小組長的表現(xiàn)。

七、談談本次活動的感受。

八、教師總結(jié)。第四課走進小螞蟻的世界

活動目標

知識與技能

通過活動使學生認識小螞蟻的形狀。讓學生了解小螞蟻的活動規(guī)律。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。

過程與方法

讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。

情感態(tài)度與價值觀

通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

活動準備

1、明確活動的目的和意義。

2、確定研究課題，制定活動方案。

3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。

活動重點

掌握收集資料的方法，會做簡易飾品。

活動記實

第一課時

1、導入，引出主題

同學們，我們現(xiàn)在猜個謎語好不好，身小力不小,團結(jié)又勤勞；有時搬糧食，有時挖地道。誰來說一下這是什么動物？你們知道它都有哪些結(jié)構，有哪些活動規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《走進小螞蟻的世界》為主題，好嗎？

2、確定主題，板書主題四《走進小螞蟻的世界》

3、提出問題。

（1）你對小螞蟻了解多少。

（2）螞蟻的結(jié)構。

（3）螞蟻有哪些活動規(guī)律。

（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P系。

（5）關于螞蟻，你還想了解哪些問題？

4、歸納問題。

5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。

6、小組長匯報本組要研究的問題。

第二課時設計活動方案

一、導入

上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。

二、制定計劃

1、各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。

2、各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。

3、各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。

三、教師總結(jié)

第三課時指導收集資料

一、導入

同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。

二、指導學生收集資料

1、為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。

2、指導學生掌握收集的方法。

（1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會調(diào)查

三、教師總結(jié)。

第四課時整理展示

一、導入

同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。

二、交流

1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。

2、以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。

三、教師總結(jié)。

第五課時實踐操作

課前準備

工具：剪刀，一小管白膠

材料：算盤珠6個（4個大的，2個小的），中間帶孔的小圓球1個，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個扣眼兒），小鈴鐺1個，20厘米長的細彩繩2條，“小眼睛”2個。

一、導入

同學們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團結(jié)互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事”。想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個小螞蟻掛飾帶在身邊吧！

二、動手操作

1、小組討論制作的方法。

2小組內(nèi)同學一齊動手做，教師巡視指導。

3、發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。

三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。

四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。

五、評價小組長的表現(xiàn)。

六、談談本次活動的感受。

七、教師總結(jié)。第五課做個自護小能手

活動目標

知識與技能

通過活動使學生認識自護的重要性。讓學生了解眼睛的方法。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。

過程與方法

讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。

情感態(tài)度與價值觀

通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

活動準備

1、明確活動的目的和意義。

2、確定研究課題，制定活動方案。

3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。

活動重點

掌握收集資料的方法，學會自護。

活動記實

第一課時

1、導入，引出主題

同學們，火是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災害。

2、確定主題，板書主題五《做個自護小能手》

3、提出問題。