同讀名著、共建書香校園閱讀倡議書

&同讀名著、共建書香校園&閱讀倡議書“同讀名著經(jīng)典、共建書香校園”閱讀建議書一

為了提升師生們的閱讀質量和培育學生良好的閱讀習慣，幫忙、引領教師、同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性，進展人性，提升境地，豐富生活，愉悅身心，努力營造內涵豐富、特色鮮亮的校園文化，推動學習型學校、學習型班級的建立，特舉辦一常德朗州科技職業(yè)學校書香人生路的讀書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養(yǎng)。

書香人生路。

x月x日——x月x日。

1、x月，根據(jù)書香校園特色方案，整體構建書香氣氛，構架學生，教師，學校職工三個讀書體系。

2、x月，持續(xù)推動書香校園行動規(guī)劃，凸顯校園書香特色建立書香校園主要措施。

3、x月，全力營造書香校園環(huán)境，讓校園內外布滿書香。

第一階段：詳細實施規(guī)劃

1、在校園的宣傳欄，過道布置師生作品，名人名言，在學校的后花園布置富有人文氣息的標語。

2、通過班級宣傳欄布置，設計書香班級，教室里設置讀書臺，讀書臺上的書定期到學校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起共享。

3、加強學校過道宣傳欄建立，為師生展現(xiàn)讀書成果供應平臺，細心設計校宣傳欄，張貼學生書法與繪畫作品，為學校增加書香氣息。

4、創(chuàng)作學校?？瘂藍天白云下｝，發(fā)表學生習作，將學生優(yōu)秀收集整理的習作，將好的作品向報刊推舉。

5、由學生科、教務科主持，成立特地的書香小組定期催促檢查讀書活動。

其次階段：匯報、表彰

1、在教師、學生當中評比書香教師、書香班級、十佳讀書明星等集體、個人獎項。

2、刻錄《書香人生路活動集錦》光盤給全校學生和學生家長觀看。

附：評比依據(jù)：

①一期完畢以班為單位或教師個人匯報活動方案和總結。

②各班提交的讀書活動相關文字等原始資料。

③教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄

學校統(tǒng)一安排局部：

1、分年級供應師生讀書參考書目。

2、教師、學生制定讀書規(guī)劃，學生科，教務科制定活動方案并組織實施。

3、活動完畢的時候，會為做的好的班級，個人及教師賜予相應的精神嘉獎和物質嘉獎。

附：師生讀書匯報推舉活動

1、讀書轉變了我(我和書的故事)征文活動(師生)。

2、書香人生路演講競賽(師生)。

3、我的讀書名言征集活動。

4、讀書日記伴成長優(yōu)秀讀書筆記評比活動。

5、學生科，教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。

6、讀書沙龍。

7、我為xx添風采捐書活動：每名同學可為災區(qū)同學捐一本書。

以上活動僅供參考，學生科，教務科可依據(jù)實際狀況籌劃匯報方案。

學生活動局部：

1、每天必讀，讀中積存讀寫活動：教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積存本相結合。以此幫忙學生養(yǎng)成每天讀書、留意積存的好習慣。

2、書海流韻溝通活動：每月最終一周班會時間以班級為單位進展讀書活動階段匯報、展現(xiàn)、溝通。同時，依據(jù)各班閱讀活動狀況，由教務科推舉，隨時進展班級讀書活動典型的全校溝通展現(xiàn)活動。

3、好書推舉活動：評比出中學生最寵愛的書籍并向全校同學推舉。

教師活動局部：

1、每天必讀，讀中積存讀寫活動：教師每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。

2、好書推舉活動：評比出教師最寵愛的書籍并向同行推舉。

3、書香人生路匯報活動：教師進展本學期完了要進展讀書總結、匯報、展現(xiàn)活動。

1、多方嚴密協(xié)作，營造讀書大環(huán)境。領導高度重視，學校圖書室、閱覽室、播送站要為本次讀書活動效勞，開拓專欄，準時報道信息，使讀書節(jié)活動既豐富多彩又扎實有效。

2、仔細制訂活動匯報方案，方案要重過程、重落實、可操作。符合學生年齡特點。具體寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。

3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結和，開展有特色的`讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。

4、學校學生科每月檢查學生積存本、科任教師讀書筆記并做好記錄，教務科檢查班會上的讀書階段展現(xiàn)和班主任讀書筆記，教務科和學生科記錄全校性階段展現(xiàn)活動記錄并評比。各處室要公正、公正、準時地做好總結、評價工作，為學校期末量化考核供應精確數(shù)據(jù)。

5、在開展本項工作的過程中既要留意保證日常教學秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學、德育工作起推動作用。

“同讀名著經(jīng)典、共建書香校園”閱讀建議書二

為建立書香校園、和諧校園，引領廣闊師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴。引導師生在讀書中學會做人、學會思索、學會認知。努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

依據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氣氛，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大學問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建立，全面提高教師和學生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學校素養(yǎng)教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建立。

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導教師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建立。

全員閱讀，領悟方法，同享歡樂。潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

1.加強組織

建立以校長為主的閱讀組織機構。班級要有閱讀組織，班主任、語文教師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織力量的學生任讀書組織委員。

2.營造氣氛

加強“書香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)立“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建立，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動

(1)建立班級圖書角

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互協(xié)作，協(xié)作建立好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(許多漫畫書不利于學生的成長