七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第四單元生命的思考》單元檢測(cè)(附帶答案)

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第四單元生命的思考》單元檢測(cè)(附帶答案)一、單選題（本大題共14小題）1．他被老師批評(píng)后負(fù)氣離開學(xué)校已經(jīng)13天無消息；她因看課外書被老師批評(píng)竟跳樓身亡……為避免悲劇再次發(fā)生，老師給了同學(xué)們?nèi)缦陆ㄗh，其中你不認(rèn)同的有（）A．要珍視生命 B．正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 C．感謝生命的獲得 D．每個(gè)人的生命僅僅是“我”的生命2．清朝詩人袁枚的《苔》，“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！北磉_(dá)了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一樣自豪地綻開。這首詩給你的啟示有（

）①要認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性

②要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度③要學(xué)會(huì)欣賞與接納自己

④要學(xué)會(huì)欣賞與接納他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．記者在采訪一名中國(guó)維和戰(zhàn)士時(shí)問道：“維和的第一要?jiǎng)?wù)是什么？”他回答道：“第一要?jiǎng)?wù)是活著?！边@一回答體現(xiàn)了（

）①生命至上②敬畏生命的情懷③善待生命，珍惜自己和他人生命④珍愛自己的生命，不關(guān)愛他人生命A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④4．敢醫(yī)敢言鐘南山院士，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，充分展現(xiàn)了院士的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。8月11日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予鐘南山“共和國(guó)勛章”。鐘南山院士成為中國(guó)人心目中一顆最亮的星。我們應(yīng)該向鐘南山院士學(xué)習(xí)，因?yàn)椋ǎ賹W(xué)習(xí)榜樣我們就能成為和他們一樣的人②榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③榜樣給予我們自我完善的力量④向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．教育部多次強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校要開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，如防震防火緊急疏散演練等。開展這些活動(dòng)有利于（）①青少年掌握一些基本的自救知識(shí)②杜絕災(zāi)害，讓成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順③提高青少年的自我保護(hù)能力④珍愛生命，善待生命A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．當(dāng)車禍發(fā)生時(shí)或發(fā)生后，以下做法正確是（）①有人受傷，不管情況怎樣就立即將其從車中拉出②車禍發(fā)生后，在無法自救的情況下，等待救援③車禍發(fā)生時(shí)，迅速跳車④車禍發(fā)生后，盡可能地自救，逃出車禍車輛A．①②B．②③C．③④D．②④7．“別沮喪，生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了”，對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．正視挫折，尋求他人幫助，增強(qiáng)生命韌性 B．遇到挫折是好事，挫折一定會(huì)使你更成功C．生活難免有挫折，要保持積極樂觀的心態(tài) D．笑對(duì)挫折，挫折是人生的財(cái)富，越多越好8．漫畫給我們的啟示是（

）A．人生難免有挫折，挫折越多越好 B．只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功C．不同的人對(duì)待挫折的態(tài)度相同 D．在積極又堅(jiān)強(qiáng)的人面前，挫折也是財(cái)富9．“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前。二十二載求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易?！苯眨黄┦空撐牡摹吨轮x》部分內(nèi)容在多個(gè)社交平臺(tái)熱傳。對(duì)此同學(xué)們發(fā)表了不同看法，其中不正確的有（）A．小甲：美好的青春是用來奮斗的B．小乙：生命是艱難的，又是堅(jiān)強(qiáng)的C．小丙：生命的意義在于獲得回報(bào)D．小?。褐R(shí)改變命運(yùn)，要終身學(xué)習(xí)10．隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們都在思考什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義。下面的觀點(diǎn)你贊同的有（）①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵②人的一生是短暫的，只有盡情享受才不枉此生③生命的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)中④只有獲得金錢和地位，才能延伸生命的價(jià)值A(chǔ)．①② B．②③ C．①③ D．③④11．一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂?duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是()A．生活條件的優(yōu)越B．生活的艱辛和曲折C．生命的價(jià)值和意義D．生活中的快樂和悲傷12．下邊圖片《逃跑車輛》的司機(jī)行為（）A．是漠視他人生命的表現(xiàn)B．是漠視自己生命的表現(xiàn)C．能夠謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系D．能夠謹(jǐn)慎地處理生命問題13．人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖。生命需要拒絕冷漠、傳遞溫暖。下列做法不符合這一要求的是（）A．看到老年人上公交車時(shí)，主動(dòng)讓出座位B．發(fā)現(xiàn)有人摔倒，害怕被誤會(huì)，視而不見C．自覺為貧困山區(qū)的兒童捐錢捐物D．積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛他人14．2022年“最美職工”有的通過技術(shù)創(chuàng)新大幅降低生產(chǎn)線工位工時(shí)，有的駐守黃河水閘管理一線保護(hù)生態(tài)環(huán)境……他們?cè)鶎雍蜕a(chǎn)一線，在平凡崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī)，這讓我們認(rèn)識(shí)到（

）①生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大

②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的③守護(hù)生命首先要珍惜自己的生命

④生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、解答題（本大題共3小題）15．材料一：生命是最寶貴的，是獨(dú)一無二的，也是有限的。雷鋒在他的日記里這樣寫道：“我要用有限的生命，投入到無限地為人民服務(wù)中去?！辈牧隙罕緟^(qū)中小學(xué)學(xué)校把安全教育擺在學(xué)校管理工作中的重要位置。安全教育時(shí)時(shí)講，天天講。并且在平時(shí)開展多種形式的安全教育活動(dòng)。如交通安全講座、緊急疏散演練、防火防震演習(xí)、禁止毒品、防止校園暴力等等。盡管如此，在本學(xué)期里，某中學(xué)一八年級(jí)學(xué)生開著摩托車發(fā)生交通事故，導(dǎo)致大腿大腦嚴(yán)重受傷，被送進(jìn)醫(yī)院一度昏迷，近一個(gè)星期才蘇醒。父母?jìng)碾y過到極點(diǎn)。為了幫助他，學(xué)校發(fā)起了捐款活動(dòng)，父母也發(fā)起了社會(huì)眾籌。（1）請(qǐng)你說說生命有哪些特征？（2）你知道學(xué)校為什么要開展安全教育活動(dòng)嗎?（3）為了守護(hù)生命，你有哪些好的做法呢？16．“把雷鋒精神代代傳承下去——紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年”座談會(huì)2023年2月23日在京召開。會(huì)上傳達(dá)了中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要指示。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，新征程上，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。為響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，我市某校舉辦了“文明禮貌月”主題活動(dòng)?；顒?dòng)一

小道同學(xué)摘抄了兩則雷鋒日記，與同學(xué)們分享。(1)請(qǐng)你結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)，從兩則日記中，任選一則日記談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽Ｗ⒁猓褐荒苓x擇一則日記來回答，若不寫清選擇日記一或日記二，本題不得分?；顒?dòng)二

小德同學(xué)在道德與法治課堂上分享了一則新聞。2022年11月10日，中共聊城市委教育工委印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)聊城市全環(huán)境育人試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見》。文件提出：到“十四五”末，在全市牢固樹立全環(huán)境立德樹人理念，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同育人機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校全員全程全方位育人格局，整體提升家庭育人水平，營(yíng)造社會(huì)保障支持育人的濃厚氛圍，全面清朗網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，全社會(huì)各階層把立德樹人作為共同責(zé)任，全力保障兒童少年健康成長(zhǎng)、成才，打造新時(shí)代全環(huán)境立德樹人的聊城樣板。(2)請(qǐng)你結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)，為聊城市委教育工委重視青少年健康成長(zhǎng)，打造新時(shí)代全環(huán)境立德樹人的聊城樣板，找到理論依據(jù)。17．〖逆行只為疫路守護(hù)援助共建美麗中國(guó)〗材料一

截至2023年2月14日，全國(guó)各地共有217支醫(yī)療隊(duì)，25000多名醫(yī)務(wù)人員到達(dá)湖北省。在這場(chǎng)與病毒斗爭(zhēng)、與時(shí)間賽跑的戰(zhàn)役中，醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲，他們把希望帶給了別人，卻把離別留給了自己，把健康帶給別人，卻把危險(xiǎn)留給了自己。為了祖國(guó)，為了人民，他們無怨無悔的踏上“病毒之戰(zhàn)”的征程。一些醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情一線獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，致敬，逆行的“白衣戰(zhàn)士”！材料二

這次新冠肺炎的疫情，改變了大多數(shù)人的生活，學(xué)生們當(dāng)然也不例外。隨著假期的延長(zhǎng)和停課不停學(xué)網(wǎng)課模式的開啟，跟父母相處的時(shí)間大大增加，難免會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些矛盾和沖突。材料三

2月23日武漢封城令下，一夜之間，大街小巷，冷冷清清。人們按照國(guó)家的要求不串門、不聚會(huì)、戴口罩?？墒怯械娜朔且f影響了我的人身自由，甚至有的人還到處亂竄，造成了極其惡劣的影響。材料四

山川異域，風(fēng)月同天。當(dāng)今世界本是你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。中國(guó)新冠肺炎疫情出現(xiàn)以來，多國(guó)政要及國(guó)際組織負(fù)責(zé)人相繼通過各種方式對(duì)中國(guó)抗擊疫情表示慰問和支持。隨著世界各國(guó)新冠肺炎疫情的迅猛發(fā)展，中國(guó)也積極伸出了援助之手，向他們提供了力所能及的幫助，并密切開展溝通合作，攜手早日戰(zhàn)勝疫情。新冠肺炎疫情再次提醒世人，世界需要一個(gè)休戚與共的人類命運(yùn)共同體！(1)無數(shù)“最美逆行者”把希望帶給了別人，卻把離別留給了自己，把健康帶給別人，卻把危險(xiǎn)留給了自己。他們的行為讓你對(duì)生命的價(jià)值有什么認(rèn)識(shí)？(2)家是心靈的港灣。為了家庭和諧，你有哪些化解親子沖突的小竅門？（至少兩個(gè)方面）(3)面對(duì)來勢(shì)洶洶的肺炎疫情，請(qǐng)你從維護(hù)國(guó)家利益角度談一談我們應(yīng)該怎樣做？(4)中國(guó)積極主動(dòng)向其他國(guó)家提供幫助并展開合作，努力防止疫情在世界蔓延。這些行動(dòng)體現(xiàn)出中國(guó)怎樣的形象？（至少兩個(gè)方面）

答案1-14DACCDDCDCCCABB15．（1）獨(dú)特短暫性、來之不易不可逆性；（2）①增強(qiáng)青少年的安全防范意識(shí)②提高未成年人的自我保護(hù)能力③牢記生命的寶貴、珍愛生命、善待生命；（3）①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。關(guān)注自己的年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育及內(nèi)在感受。②在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的，非人力抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。③守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。守住自己的心靈并體驗(yàn)真、善、美，堅(jiān)守民族精神家園。等等16．(1)日記一：我們要敢于面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。日記二：要開發(fā)創(chuàng)造潛力，勤奮學(xué)習(xí)。(2)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。17．(1)提升生命價(jià)值就要把自己的命運(yùn)同國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系，積極承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)。(2)①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互通來解決。②我們可以嘗試去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。③我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們