遼寧省五校協(xié)作體（沈陽七中育才丹東錦州等）2023-2024學年九年級上學期期末歷史試卷

2023-2024學年度上學期期末協(xié)作體學情調(diào)研九年級歷史學科時間:70分鐘滿分:70分注意：所有試題必須在答題紙上作答，在本試卷上作答無效一、單項選擇題(本題15小題，每小題2分，共30分)1.公元前5世紀，雅典使斯巴達和其他所有的希臘城邦黯然失色，這是伯里克利時期雅典的黃金時代。這里的“黃金時代”是指()A.成為希臘地區(qū)最大的城邦B.奴隸制民主政治發(fā)展到高峰C.邁出了法制建設的第一步D.地中海成為帝國的“內(nèi)湖”2.德國一位法學家說：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律?！狈▽W方面的成就是羅馬人最偉大的成就之一。《十二銅表法》與《查士丁尼法典》分別屬于右圖中哪一時期的成就()A.①③B.②③C.②⑤D.④⑤3.中世紀的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財產(chǎn)權，領主不得非法剝奪市民財產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得市民的身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是()A.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”B.中世紀教育“最美好的花朵”C.“城市的空氣使人自由”D.“人不能像走獸那樣生活，應該追求知識和美德”4.美國歷史學家邁克爾·哈特在《歷史上百位影響最大的人物及其排列順序》一書中稱：“穆罕默德是歷史上在宗教和世俗兩方面都取得了卓越成就的唯一人物?！毕铝杏嘘P穆罕默德的史實能論證作者的結論的是()②創(chuàng)立佛教②創(chuàng)立伊斯蘭教③基本統(tǒng)一阿拉伯半島④建立起地跨歐亞非三洲的阿拉伯帝國A.①②B.②③C.③④D.②④5.“中國經(jīng)歷上下千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收?！辈牧现械摹案镄隆笔谷毡?)A.建立了中央集權制的封建國家B.走上了資本主義發(fā)展道路C.很大程度上限制了天皇的權利D.促進了封建莊園制度形成九年級歷史學科第1頁共7頁更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ6636.建構學科思維導圖是學習歷史的有效方法之一。下面思維導圖的“主題”最恰當?shù)氖?A.封建時代的歐洲B.走向近代C.資本主義制度的初步確立D.資本主義制度的擴展7.時空觀念是歷史學科的五大核心素養(yǎng)之一。下圖是反映美國獨立戰(zhàn)爭進程的年代尺，空白處應填寫的內(nèi)容是()A.波士頓傾茶事件B.召開第二屆大陸會議C.薩拉托加大捷D.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役8.歷史學家劉宗緒指出：到19世紀五六十年代，由早期資產(chǎn)階級革命建立起來的資本主義制度，經(jīng)過200多年的發(fā)展，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)確立起來。由此分析，這個時期美國、俄歐、日本的資產(chǎn)階級革命或改革()A.促進了資本主義世界體系的形成B.使三國走上了資本主義道路唯動子國際王人運動的蓬勃發(fā)展保留了大量封建農(nóng)奴制殘余9.“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。”下列說法最能體現(xiàn)作者觀點的是()A.工業(yè)化創(chuàng)造了人類文明的奇跡并使生產(chǎn)力水平降低B.工業(yè)化促進了人口的迅速增長并提高了大眾文化水平C.工業(yè)化推動了生產(chǎn)力的發(fā)展并造成了環(huán)境的嚴重污染D.工業(yè)化加快了城市化的進程并導致大眾文化水平下降10.近代科學和文化推動社會發(fā)展。下列選項中，對應正確的是()、A.牛頓——《自然哲學的數(shù)學原理》——近代自然科學的奠基人之一B.達爾文——《物種起源》——物理學成為一門獨立學科C.貝多芬——《英雄交響曲》——再現(xiàn)了法國19世紀早期社會圖景D.巴爾扎克——《高老頭》——俄國革命的鏡子11.列寧是國際無產(chǎn)階級的偉大領袖，他用自己的智慧、果政和革命靈活性為俄國、世界人民開創(chuàng)了一條走向社會主義的新路。下列事件能論證這一觀點的是()②建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權②從蘇維埃俄國的國情出發(fā)實施新經(jīng)濟政策③成立蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟領導蘇聯(lián)開始進行社會主義工業(yè)化建設②③④B.①②③C.②③D.①④九年級歷史學科第2頁共7頁12.下列兩幅照片所示是20世紀召開的兩次重要會議。這兩次會議的相同之處是()A.都是戰(zhàn)后召開的侵犯中國主權的會議B.都決定成立新的國際組織C.都加快了同盟國戰(zhàn)勝法西斯的步伐D.都加強對殖民地半殖民地的統(tǒng)治13.某班同學開展有關第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容的學習，下列史實屬于戰(zhàn)爭爆發(fā)的()A.背景意大利法西斯政權對外擴張B.經(jīng)過C.性質(zhì)希特勒出任德國總理，掌握國家大權D.影響日本廣田弘毅上臺組閣，加緊擴張14.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋的是().A.德軍向波蘭發(fā)動突然進攻，英、法對德宣戰(zhàn)B.中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場C.美、英、蘇、中等26國代表簽署《聯(lián)合國家宣言》D.美、英盟軍成功登陸法國諾曼底15.“第二次世界大戰(zhàn)之后，亞非拉的民族獨立浪潮改變著世界的面貌?！毕铝惺穼嵎线@一描述的是().A.印度民族大起義B.埃及華夫脫運動C.墨西哥卡德納斯改革D.巴拿馬收回運河主權二、非選擇題(本題4小題,16題10分,17題7分,18題10分,19題13分,共40分)16.文明是人類創(chuàng)造的全部物質(zhì)和精神成果，是全人類共同的財富。閱讀圖文材料，完成下列問題。(10分)【文明的多樣】(1)觀察圖1，分別寫出A處文明在建筑方面、B處文明在法制方面的文明成果。(2分)九年級歷史學科第3頁共7頁【文明的交匯】(2)從圖2、圖3中任選其一，介紹圖片反映的古代帝國。(要求：標注帝國的名稱，并從疆域特點、積極影響兩個角度作答，3分)【文明的交流】材料一新的農(nóng)作物也傳到美洲，包括小麥、燕麥和甘蔗……美洲向非洲和歐亞大陸傳輸出本地農(nóng)作物，如玉米、馬鈴薯、煙草、西紅柿、甘薯以及南瓜，全世界的農(nóng)業(yè)社會可以獲得更多樣化的農(nóng)作物，它們可以在最適合的區(qū)域內(nèi)種植。由此帶來的一個影響，就是全球農(nóng)業(yè)革命，這場革命是接下來兩個世紀人口增長的基礎?！幾源笮l(wèi)·克里斯蒂安等《大歷史》(3)結合所學知識，寫出與材料一中農(nóng)作物交流相關的歷史事件。(1分)根據(jù)材料一歸納農(nóng)作物交流的影響。(2分)【文明的互鑒】材料二我們要樹立你中有我，我中有你的命運共同體意識，跳出小圈子和零和博弈思維，樹立大家庭和合作共贏理念，摒棄意識形態(tài)爭論，跨越文明沖突陷阱，互相尊重各國自主選擇的發(fā)展道路和模式，讓世界多樣性成為人類社會進步的不竭動力、人類文明多姿多彩的天然形態(tài)。——摘編自2020年9月22日習近平在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上的重要講話(4)依據(jù)材料二，請你談談我們應該樹立怎樣的文明觀?(2分)17.史料是認識歷史的主要依據(jù)。閱讀下列史料，回答問題。(7分)【解讀史料——明晰歷史選擇】材料一從某種角度看，該法案的意義并不在于使議會獲得多少新的權力，而在于明確劃分了議會和王權的權力界限，使雙方此后得以避免再因權限模糊而發(fā)生嚴重的權力沖突，英國也因此獲得了一個長期穩(wěn)定的政治環(huán)境，為其經(jīng)濟發(fā)展提供了先決條件?！幾藻X乘旦《英國通史》(1)結合所學知識，寫出材料一中“法案”確立了什么樣的政治體制?(1分)根據(jù)材料一指出該法案頒布的意義。(寫出兩點即可，2分)九年級歷史學科第4頁共7頁材料二美國羅斯福新政和中國改革都是源于對原有社會治理模式不完美的改革和拯救，前者是給資本主義戴上一個政府干預的氧氣面罩，后者是給社會主義加上一個市場經(jīng)濟的發(fā)動機，從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟狀態(tài)，它們都由此解決了舊問題，推動了經(jīng)濟的發(fā)展?！怎U盛剛《中國崛起與中國模式》(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析美國羅斯福新政的目的是什么?(1分)材料二中的“氧氣面罩”是指什么?(1分)【觀察圖片——感受工業(yè)成果】圖1：1825年斯蒂芬森試驗蒸汽(3)結合所學知識，回答圖1中蒸汽機車的發(fā)明，標志著什么時代的開始?(1分)寫出為圖2早期汽車解決發(fā)動機問題的發(fā)明。(1分)18.一部世界史，某種程度上就是一部大國興衰史和大國關系史。閱讀材料，完成下列問題。(10分)【對抗沖突】材料一1914年6月28日弗蘭茲·費迪南大公被刺是一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因。一戰(zhàn)最重要的背景因素有四個：經(jīng)濟上的競爭、殖民地的爭奪、相沖突的聯(lián)盟體系和勢不兩立的民族主義愿望?！幾浴度蛲ㄊ贰?1)材料一中“相沖突的聯(lián)盟體系”指的是哪兩個軍事集團?(2分)結合所學知識，寫出第一次世界大戰(zhàn)的根本原因。(1分)九年級歷史學科第5頁共7頁【格局變換】材料二兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)是影響20世紀國際格局演變的重大事件和重要因素。這些事件無不集中反映了大國和大國集團之間的力量對比變化。這一歷史時段的國際格局經(jīng)歷了從量變到質(zhì)變的過程，其變化的基本形態(tài)是：經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)，歐洲的世界中心地位發(fā)生嚴重動搖；經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)，歐洲世界中心地位結束；第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)生的冷戰(zhàn)，促成了兩極格局的形成……——摘編自徐藍《20世紀國際格局的演變一種宏觀論述》材料三二次大戰(zhàn)后，……歐洲也的的確確需要美國。美國和蘇聯(lián)迅速陷入冷戰(zhàn)……尚未從二戰(zhàn)期間的“恐德癥”中恢復過來的西歐又患上了“恐蘇癥”。誰能保護虛弱不堪的西歐?這個使命“歷史地”落到了山姆大叔肩上。應該說，這時的西歐急需美國為它“壯膽”?！幾蕴K惠民《解剖美歐關系》(2)根據(jù)材料二，分析經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)歐洲地位發(fā)生什么變化?(不要照抄原文，1分)依據(jù)材料三，結合所學知識，回答冷戰(zhàn)期間美國是如何為西歐“壯膽”的?(從經(jīng)濟和軍事兩個角度回答，2分)【聯(lián)合自強】材料四歐共體成立后，聯(lián)邦德國和法國等成員國經(jīng)濟快速增長。同時，這些國家也逐漸消除了戰(zhàn)爭留下的積怨，實現(xiàn)了和解，為西歐和平發(fā)展創(chuàng)造了條件。A成立后，歐洲一體化進程加快，成員國公民擁有統(tǒng)一的歐洲護照；2002年，其大多數(shù)成員國開始使用統(tǒng)一的貨幣——歐元。隨著歐洲實力進一步增強，地位進一步提高，希望擺脫對美國的依賴，發(fā)出自己的聲音，在國際事務中發(fā)揮日益重要的作用?！幾浴妒澜鐨v史》九年級下冊(3)請將材料四中的A處補充完整。(1分)根據(jù)材料四，指出歐洲發(fā)展進程呈現(xiàn)怎樣的趨勢?(1分)(4)結合上述材料及所學知識，請為當今時代如何正確處理國際關系提出兩條建議。(2分)19.思想解放是社會變革的先導，能促進社會進步。結合所學知識，完成下列問題。(13分)【人性的解放】材料一文藝復興并非對于古典文化的“亦步亦趨”的簡單模仿，而在很大程度上是一種創(chuàng)新……新生資產(chǎn)階級為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀的宗教神學的桎梏下解放