第1課 中華文明的起源與早期國家 課件2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊

第1課中華文明的起源與

早期國家學習目標1、知道石器時代中國境內代表性的文化遺存，明確中華文明起源的標志。2、理解中華文明起源及私有制、階級和國家產

生的關系。閱讀教材，找出三點請同學閱讀課本P2-P5前兩目內容，思考以下問題(3分鐘):1.找出知識點2.找出重點3.找出疑惑點自學指導一閱讀第一目，圈劃關鍵信息，思考并解決以下問題(5分鐘)1、

原始社會可以分為幾個時期?其劃分依據(jù)是什么?(從工具

和時間角度考慮)2、原始社會兩個時期的文化遺存代表有哪些?其生產生活方式是怎樣的?(從農作物和手工業(yè)兩方面考慮；新石器時代注意南北文化差異)3、觀察2、3頁兩幅地圖，總結舊、新石器時代文化遺存的分布

特征。4、歸納原始社會組織演變的歷程，指出原始社會的母系氏族社

會和父系氏族社會分別有哪些特點?1、原始社會可以分為幾個時期?其劃分依據(jù)是什么?

(從工具和時間角度考慮)舊石器時代(距今約1萬年以前)和新石器時代(距今約

1萬年-5000年)

;石器制作技術的不同(打制、磨制

)2、不同時期各有哪些代表性文化遺存，他們的生產生活方式是怎樣的?(從農作物和手工業(yè)兩方面考慮；新石器時代注意南北文化差異)舊

：文化遺址：元謀人、北京人、山頂洞人、丁村人；生活方式：①漁獵采集②群居生活③學會用火。新

：文化遺址：北方：黃河仰韶文化、大汶口文化——粟、彩繪陶器

龍山文化一—蛋殼黑陶遼河

紅山文化一—精美玉器南方：河姆渡文化——水稻、養(yǎng)蠶繅絲技術良渚文化一——精美玉器3、觀察2、3頁兩幅地圖，總結舊、新石器時

代文化遺存的分布特征。舊

：黃河長江流域及其沖積平原；新

：數(shù)量多，分布廣泛，

多元一體，中原核心。4、歸納原始社會組織演變的歷程，各有何特征?原始人群母系氏族社會：①生產力低下②共同勞動③成果共享父系氏族社會：①生產力提高—-剩余產品出現(xiàn)(私有制)-一出現(xiàn)社會貧富分化和不平等——階級出現(xiàn)。②部落、部落聯(lián)盟形成。聚族而居----氏族公社----部落(聯(lián)盟)----階級---國家生產力的發(fā)展

→

剩余產品

→

私有制國家產生(軍隊、豎猴，法錐國家是維護一個階級對另一個階級統(tǒng)治的工具。--列寧私有制、階級和國家產生之間的關系貧富分化和

不平等階級出現(xiàn)自學指導二讀第二目，圈劃關鍵信息，思考并解決以下問題(3

分鐘)1、被稱為華夏始祖的是誰?這一時期的主要政治制

度及其含義是什么?2、夏朝是如何建立的?它是怎樣維護統(tǒng)治的?(從

繼承制度、中央，地方三個方面考慮)夏文化遺存的

主要代表是什么?3、夏朝是如何滅亡的?傳說中遠古部落分布圖

主要制度：禪-擇賢而立；公天下讓制黃常(軒結1、被稱為華夏始祖的是誰?這一時期的主要政治制度

及其含義是什么?imy試黃

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炎帝黃陵

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本禹海黃動

海東夷部落炎帝、黃帝苗R

蠻水落【炎簾(掃農氏)慘】妻尤證

部涿鹿

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泉蝠興2、

夏朝是如何建立的?它是怎樣維護統(tǒng)治的?(從繼承制

度、中央，地方三個方面考慮)夏文化遺存的主要代表是什么

?夏朝建立：

公元前2070年，禹建立我國最早的奴隸制國家統(tǒng)治措施：繼承制度：王位世襲制，家天下中央：夏王是最高統(tǒng)治者；中央設各種機構與職官地方：對本部族生活區(qū)域直接統(tǒng)治；其他地方間接統(tǒng)治遺存代表：河南洛陽偃師二里頭二里頭遺址刻畫符號的綠松石龍形器雜

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川河南偃師二里頭遺址二里頭出土的玉器3、夏朝是如何滅亡的?滅亡：約公元前1600年

，商湯滅夏。四

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)商朝(約前)600—前1046年)世襲制、二里頭遺

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會背誦記憶1、早期文化遺存及南北差異；2、

舊、新石器時代文化遺存的分布特點。1.很多同學平常愛吃米飯，你可曾想到，我國是世界上最早種植水

稻的國家，請你結合所學的歷史知識判斷，下列哪個地方的先民最

早可以品嘗香噴噴的米飯(A.

北京周口店B.陜西臨潼姜寨C.山東大汶口D.浙江河姆渡【答案】D【解析】本題考查學生的識記能力。距今約7000年的河姆渡原始居民是世界上最早種植水稻的原始居民，故排除ABC,選D。2.

趙明同學對歷史非常感興趣，今年暑期他準備去考察長江流域

原始農耕文化的典型遺址，你覺得他應該到(

)A.

云南省元謀人遺址B.

浙江省河姆渡遺址C.

山東大汶口遺址D.

北京周口店北京人遺址