鎮(zhèn)在教師會(huì)議上講話稿5篇

第第頁鎮(zhèn)在教師會(huì)議上講話稿5篇鎮(zhèn)在老師會(huì)議上講話稿篇1一、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是我校對(duì)青年老師培養(yǎng)的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)，已經(jīng)堅(jiān)持了多年。一般來說，青年老師能否成為一名合格的老師，在五年之內(nèi)的發(fā)展是特別緊要的。初為人師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)老師的介入，可以縮短青年老師的成長時(shí)間。在師傅的引領(lǐng)下，徒弟可以從困惑迷茫逐漸地過渡到具有肯定教學(xué)本領(lǐng)，能夠自主地去應(yīng)對(duì)課堂。所以說，五年是青年老師發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)期，每個(gè)青年老師都應(yīng)捉住這一關(guān)鍵時(shí)期，在引導(dǎo)老師的幫忙下，盡快成長起來。二、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，師與徒是相互學(xué)習(xí)與相互促進(jìn)的，在相互的互助過程中，最后要實(shí)現(xiàn)共同成長的目的。青年人的闖勁，對(duì)工作的熱誠及開放性的思維是值得老老師學(xué)習(xí)的。而引導(dǎo)老師的對(duì)教育工作的摯愛、對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍的態(tài)度，更讓年輕老師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對(duì)活動(dòng)中，做為師傅來講，要無私地將本身的經(jīng)驗(yàn)毫無保存地教授給徒弟，不止是教授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要在師德方面言傳身教言，讓我們的青年老師不僅要業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)，更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟，要虛心地向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。聽師傅評(píng)課時(shí)，要虛心耐性，不要急于解釋本身的做法或是強(qiáng)調(diào)客觀理由。聽完之后，認(rèn)真思索，反思師傅所說的理由是什么，再和師傅去做進(jìn)一步的溝通。只有做一個(gè)有思想、會(huì)反思的老師，最后才會(huì)成為一名合格、優(yōu)秀的老師。三、對(duì)青年老師提出兩點(diǎn)建議：1、教學(xué)中，敢于暴露本身的不足。對(duì)存在的問題不能遮遮掩掩，要公開本身的課堂，不怕丟丑，不怕他人笑話。也不要有多余的想法，實(shí)現(xiàn)肯定程度了或者是認(rèn)為很完美了再去展現(xiàn)，或許這種做法會(huì)讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年老師在成長過程中，出點(diǎn)問題是可以得到諒解的，關(guān)鍵是要看是不是在努力探求進(jìn)步，提升自我。2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系，課下多和學(xué)生溝通與溝通，要與學(xué)生真心地相處，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。當(dāng)然，要想讓學(xué)生信服，青年老師本身還要有較高的素養(yǎng)，所以還應(yīng)盡快形成本身教學(xué)中獨(dú)特的風(fēng)格。鎮(zhèn)在老師會(huì)議上講話稿篇2尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸今日能夠作為青年老師代表，在這次“名師帶動(dòng)”啟動(dòng)儀式上發(fā)言。在此，請(qǐng)準(zhǔn)許我代表全部拜師的青年老師向?yàn)槲覀児┙o這些學(xué)_臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心引導(dǎo)、耐性幫忙的師傅們致以崇高的敬意！“名師帶動(dòng)”工作是我校提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的.舉措。它能充足發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用，促進(jìn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。去年11月，我有幸加入市級(jí)xxx名師工作室，到現(xiàn)在也有四個(gè)月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室里，我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動(dòng)向；能看到老師們?cè)谛吕砟畹囊龑?dǎo)下摸索前進(jìn)的身影；能發(fā)現(xiàn)本身與其他老師的差距，進(jìn)而打開思路，樂觀探究大膽實(shí)踐；我還能真正感受到本身與學(xué)生在一起成長。記得上次我做的一篇《讀書點(diǎn)亮人生》的課外閱讀介紹活動(dòng)，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中，家長們個(gè)個(gè)點(diǎn)贊，說這類活動(dòng)以后要多開展；轉(zhuǎn)發(fā)到群中，好友們也個(gè)個(gè)贊美咱們公劉學(xué)校的學(xué)生閱讀面廣。又如近來，我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤澤心田》寒假讀書溝通會(huì)活動(dòng)后，其中一位學(xué)生在作文中寫到：“輪到我上場(chǎng)了，我緊張的兩腿顫抖，一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍，好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時(shí)間，臺(tái)下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好，結(jié)巴、忘詞、有時(shí)還胡言亂語，但我卻特別高興。由于我第一次戰(zhàn)勝了自我，登上了講臺(tái)。”看著這樣的文字，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機(jī)會(huì)這樣的舞臺(tái)，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。在此，我代表全體青年老師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們今后肯定會(huì)在工作中承襲自動(dòng)、虛心、真心、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽的拜師學(xué)習(xí)方法，真心誠懇地接受師傅的引導(dǎo)和督促，并在師傅的引導(dǎo)和率領(lǐng)下，更加嚴(yán)格要求本身，自動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒師傅先進(jìn)的教學(xué)理念，提高我們的思想認(rèn)得；學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高我們自身教育教學(xué)本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探究與積累相結(jié)合。努力做到有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢，而且及時(shí)總結(jié)撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的引導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的教學(xué)思路，成為老師隊(duì)伍中的一支骨干力氣，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的培養(yǎng)，為我校爭光。最終，我再次代表全體青年老師由衷感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。感謝大家！感謝！鎮(zhèn)在老師會(huì)議上講話稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家上午好!“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜眨覀凅w味到是別樣的風(fēng)韻：不知不覺間，假期即將結(jié)束，大多數(shù)老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。現(xiàn)在即將開學(xué)，在座的各位新老師即將奔赴教育第一線，為建陽教育增添新鮮的血液，我由衷的感到欣慰。20xx及20xx年我市共招錄了126名新老師，分別增補(bǔ)到中學(xué)、學(xué)校、幼兒園。新老師隊(duì)伍的特點(diǎn)有三多三少：第一,本科生多、專科生少，其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名，占94.4%;?？?名(幼教)，占5.6%;第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到1/4.第三，來自外區(qū)縣人多，外省市的人增多，占新老師的30%。從5年前開始我市教育局開始大量招收新老師，從福州、泉州等地的師范院校招聘高校生有400多人。無論來自何方，他們有你們的老鄉(xiāng)、校友、師兄、師姐，就像剛才某某老師、某某老師那樣，為我市的教育教學(xué)做出很大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也愉快地生活在建陽，成長在建陽。希望今年的新老師象他們一樣，將各地區(qū)優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等都帶到建陽來，與我市的教育發(fā)展特別好地碰撞、對(duì)接、相融，促進(jìn)建陽教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。今日，我們?nèi)行氯肼毨蠋熥竭@里，將開始接受市教育局、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的為期一周的培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師能夠變化教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我代表市教育局，現(xiàn)就做好今年本次暑期培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：一、思想上高度注重，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自發(fā)性。全體老師要克服培訓(xùn)期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步夯實(shí)做一名老師的基本功，進(jìn)一步加強(qiáng)新知識(shí)、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓(xùn)的平臺(tái)，相互溝通、相互學(xué)習(xí)、共同提高：我們要以高度自發(fā)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神來參與這次培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)使命感和責(zé)任感，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。二、學(xué)習(xí)上強(qiáng)化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人容身立命的需要，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名老師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，才略在教書育人中不絕創(chuàng)新，不絕發(fā)展，不絕努力探求，英國知名哲學(xué)家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰穎，數(shù)學(xué)使人精準(zhǔn)明確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人穩(wěn)重，邏輯使人善辯?！蔽覀儸F(xiàn)在面對(duì)的是新知識(shí)不絕更新、形勢(shì)不絕變動(dòng)的信息時(shí)代。因此，為師者必需擅長學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長知識(shí)、更新知識(shí)、提高素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)素養(yǎng)更全面、理論視野更開闊、師德形象更穩(wěn)重。為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、師德上重視修養(yǎng)，提升自身的素養(yǎng)。古人云：“人可以一生不仕，但不行一日無德?！弊鋈艘v道德，當(dāng)老師的就要講師德。老師素養(yǎng)，師德為先。師德是老師素養(yǎng)的靈魂。高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最實(shí)在、最深遠(yuǎn)的教育。當(dāng)一名合格的老師應(yīng)當(dāng)以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo)。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè)。作為老師，就應(yīng)當(dāng)把愛心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中，切實(shí)承當(dāng)起教育者的社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)懷每一名學(xué)生的成上進(jìn)步，以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生生活的“知心人”、健康成長的“引路人”、道德性為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”，樂觀投身于教書育人、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)踐中。當(dāng)前，隨著教改的深入推動(dòng)，我們將面對(duì)著新的問題，新的挑戰(zhàn)，打造一支充足活力、富有創(chuàng)造力、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的需要，是提升我市教育教學(xué)的關(guān)鍵，也是我們能夠在激烈的競(jìng)爭中處于不敗之地的力氣源泉。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，老師就要不絕地更新知識(shí)和技能，不絕地、樂觀自動(dòng)地、自發(fā)地參加到學(xué)習(xí)中去，才略與學(xué)生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展。本次集中培訓(xùn)結(jié)束后，教育局要對(duì)新老師進(jìn)行業(yè)務(wù)本領(lǐng)考核。考核結(jié)果要在全市公示，要將本次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核情況記錄在新老師培訓(xùn)的個(gè)人檔案中，并把紙質(zhì)及電子料子分學(xué)科在市教育局存檔，希望大家捉住機(jī)會(huì)，專心學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績通過考核。最終預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，感謝大家!鎮(zhèn)在老師會(huì)議上講話稿篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我很榮幸能代表高三老師在此發(fā)言，新的一年，新的學(xué)期，孕育著新的希望，對(duì)于高三的同學(xué)來說意味著給我們的時(shí)間不多了，轉(zhuǎn)變我們的機(jī)會(huì)來了，但回看我們高三的幾次聯(lián)考成績，讓家長、老師憂心忡忡，我們不被大家看好，信心倍受打擊，但是我想在此替同學(xué)們說：這是我們的昨天，它不能代表今日，更不能代表明天，高考沒有結(jié)束之前一切的說辭都是妄下定論。今日離高考還有119天，“119”，一個(gè)多么有深意的數(shù)字啊，我們要自救，我們要成就將來。我們要上高校，上好高校。同學(xué)們，人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)理想的瞬間，而是堅(jiān)持理想的過程。三個(gè)春秋，三年拼打，濃縮了高中生活;十余年的苦讀，十余年的期望，只為了我們的理想。既然選擇了高考，我們只有義無返顧。我很欣賞一句話，“人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子”，高三接下來的119天確定是一場(chǎng)硬戰(zhàn)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?下定決心了嗎?別再遲疑了，“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”今后天開始做到六個(gè)字“自發(fā)、自動(dòng)、自信”，自發(fā)遵守紀(jì)律，自發(fā)辭別移動(dòng)電話，辭別瞌睡。不揮霍時(shí)間，靜下心來，自動(dòng)學(xué)習(xí)、自動(dòng)作業(yè)、自動(dòng)問問題，信任我們的進(jìn)步空間很大，富有彈性。從早讀到晚自習(xí)，從周日到周五，做一臺(tái)學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”。周六略做調(diào)整，全力以赴迎高考。在前行的路上，全部的老師，將是你們復(fù)習(xí)備考的“指南針”，會(huì)潛心研究大綱考綱，全面搜集高考信息，專心備好每一節(jié)課，精心編制每一道習(xí)題，細(xì)致耐性地為同學(xué)解答疑難，傾盡全部，為你們的高考保駕護(hù)航。作為班主任，也將做好你們的“剛強(qiáng)的后盾”，用我們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，給你們鼓舞，給你們雪中送炭，錦上添花。歡樂著你們的進(jìn)步，幸福著你們的成長。高三的全體師生們，2023年我們成了焦點(diǎn)，學(xué)校關(guān)懷，社會(huì)關(guān)注，家長期望，我們倍感責(zé)任的重點(diǎn)，但是我們應(yīng)當(dāng)有勇氣接受挑戰(zhàn)，為了明天、為了家人、更為了本身，艱難險(xiǎn)阻我們師生共擔(dān)，風(fēng)霜雨雪我們師生同行。119天拼一把。用高三精神砥礪本身，什么是高三精神?那就是“特別能受苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。堅(jiān)持119天，拼搏119天，我們肯定能夠創(chuàng)造奇跡。在三中的歷史上寫上那輝煌的一頁，共同見證你們這段無悔的青春!最終將汪國真的一段話送給大家："人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給本身樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不但是為了爭取一種光榮，更是為了努力探求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛今生"。借此機(jī)會(huì)，祝各位老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長。也祝福我們的三中更加美好!感謝大家!鎮(zhèn)在老師會(huì)議上講話稿篇5各位老師：大家好！這學(xué)期開學(xué)以來，我們新老師圍棋培訓(xùn)，已經(jīng)有一個(gè)月了，上次我們進(jìn)行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓(xùn)班4位老師參與考試，3位通過。天一培訓(xùn)班4位老師考試，沒人通過。這樣8個(gè)參與考試的老師，有5個(gè)沒有通過考試。這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓(xùn)的老師，教授無方，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)責(zé)任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個(gè)9本教材的第一本，是最初步的內(nèi)容，倘若這個(gè)考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當(dāng)圍棋啟蒙老師。一個(gè)月過去了，還沒有通過這個(gè)考試，實(shí)在有點(diǎn)說不過去。我檢討我的缺點(diǎn)，你們各位也應(yīng)當(dāng)檢討下為什么進(jìn)步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：1、學(xué)習(xí)缺乏自動(dòng)性既然要當(dāng)圍棋老師，不說精通圍棋，至少應(yīng)當(dāng)了解圍棋基礎(chǔ)知識(shí)和技能?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋，課后的時(shí)間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習(xí)題，下次上課時(shí)發(fā)現(xiàn)依然沒有做。作為教材，倘若我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學(xué)生？我在課堂上請(qǐng)老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個(gè)疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)哪有疑問？提不出本身不懂的問題，只表明一個(gè)事實(shí)，根本沒有閱讀。圍棋學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是自學(xué)，只有本身開動(dòng)腦筋才略有進(jìn)步，老師只是起一個(gè)輔導(dǎo)作用。倘若課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進(jìn)步，難！2、學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓(xùn)，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個(gè)半天，平常又不閱讀，這樣說是培訓(xùn)了一個(gè)月，實(shí)際上投入的時(shí)間是4個(gè)半天，學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證，學(xué)習(xí)效果就沒有保證。按朱老師的要求，每個(gè)新老師一周要培訓(xùn)兩次，每次要上午下午都參與，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學(xué)部，倘若天一的培訓(xùn)和工作時(shí)間有沖突，就到楊市參與培訓(xùn)，可是有幾個(gè)老師做到了？參與圍棋培訓(xùn)