大班科學(xué)活動(dòng)教案《把它們分開》

第頁共頁大班科學(xué)活動(dòng)教案《把它們分開》教案：把它們分開教學(xué)目標(biāo)：1.了解物質(zhì)的性質(zhì)，能夠判斷物質(zhì)是固體、液體還是氣體。2.學(xué)會使用篩子和漏斗分離物質(zhì)。3.培養(yǎng)觀察力和分析問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.實(shí)驗(yàn)器材：篩子、漏斗、玻璃杯、勺子等。2.實(shí)驗(yàn)材料：水、沙子、鹽、鐵屑等。3.為學(xué)生準(zhǔn)備工作本。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.通過觀察物體的外觀和手感等特征，引導(dǎo)學(xué)生思考不同物質(zhì)的性質(zhì)。2.讓學(xué)生回顧一下上次實(shí)驗(yàn)中用篩子分離物質(zhì)的情景，引發(fā)學(xué)生對今天實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的思考。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料。2.簡要介紹實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：通過使用篩子和漏斗分離混合物中的不同物質(zhì)，來了解物質(zhì)的性質(zhì)。三、實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）1.將沙子、鹽、鐵屑等物質(zhì)放入玻璃杯中，用勺子攪拌均勻。2.將混合物倒入篩子中，用玻璃杯接住篩子下方的液體。3.觀察并記錄篩子中殘留的物質(zhì)，判斷其是什么物質(zhì)。4.將玻璃杯中的液體用漏斗過濾，觀察并記錄漏斗下方的物質(zhì)。5.整理實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。四、總結(jié)（10分鐘）1.讓學(xué)生歸納整理實(shí)驗(yàn)過程，并回答以下問題：“通過使用篩子和漏斗，我們分離了哪些物質(zhì)？”2.與學(xué)生一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)的目的和意義，并讓學(xué)生思考根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇正確的分離方法的重要性。五、拓展（5分鐘）1.提供更多的混合物例子，讓學(xué)生思考如何分離其中的不同物質(zhì)。2.討論生活中需要使用分離方法的場景，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。六、作業(yè)（5分鐘）1.要求學(xué)生寫一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和自己的思考等內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作篩子和漏斗，分離混合物中的不同物質(zhì)。通過觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生能夠了解物質(zhì)的性質(zhì)，培養(yǎng)了觀察力和分析問題的能力。同時(shí)，通過拓展部分的討論，擴(kuò)展了學(xué)生的思維，讓他們能夠?qū)⑺?/p>