小學(xué)高級教師崗位職責(zé)模版

第頁共頁小學(xué)高級教師崗位職責(zé)模版崗位名稱：小學(xué)高級教師崗位職責(zé)：1.指導(dǎo)教師團隊：負責(zé)指導(dǎo)小學(xué)其他教師，包括新教師、實習(xí)教師等，提供教學(xué)指導(dǎo)、教育培訓(xùn)等支持，并定期組織教師會議，促進教學(xué)經(jīng)驗的交流和共享。2.教學(xué)設(shè)計與準備：負責(zé)制定教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，設(shè)計教學(xué)活動和課程，確保教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和課程標準。3.課堂教學(xué)：負責(zé)授課并組織課堂活動，通過多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合能力。4.學(xué)生評估與記錄：負責(zé)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，并及時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進步情況，為家長提供相關(guān)的反饋和建議。5.班級管理：負責(zé)班級管理工作，包括班級人員調(diào)整、班級安全管理、班級紀律管理等，建立積極健康的班級文化和團隊精神。6.家校合作：積極與家長進行溝通和交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和教育目標。7.教育研究與創(chuàng)新：關(guān)注教育研究的前沿動態(tài)，參與教育研究活動，提升自己的教育教學(xué)水平，并根據(jù)學(xué)科和教育改革的要求，進行教育創(chuàng)新和改進。8.校本課程建設(shè)：參與學(xué)校的課程建設(shè)工作，為學(xué)校提供課程改革和發(fā)展的建議和支持，推動學(xué)校的發(fā)展和提升。9.學(xué)科教研：積極參與學(xué)科教研活動，與學(xué)科組的教師合作，共同研究學(xué)科教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。10.校本培訓(xùn)：作為學(xué)校的骨干教師，負責(zé)開展校本培訓(xùn)活動，為學(xué)校其他教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。11.素質(zhì)教育和德育管理：負責(zé)組織和開展學(xué)生的素質(zhì)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德、價值觀等方面的素養(yǎng)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。12.參與學(xué)校管理：作為學(xué)校的骨干教師，積極參與學(xué)校的管理活動和決策，為學(xué)校的發(fā)展和改進提供建議和支持。任職要求：1.本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)或相關(guān)專業(yè)背景優(yōu)先。2.具備小學(xué)教師資格證書，并有三年以上小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。3.熟悉小學(xué)課程標準和教學(xué)要求，具備良好的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)準備能力。4.具備優(yōu)秀的課堂教學(xué)能力，能夠靈活運用不同的教學(xué)方法和教學(xué)策略。5.具備較強的教師團隊管理能力，能夠指導(dǎo)和培訓(xùn)其他教師。6.具備良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與學(xué)生、家長和同事建立良好的關(guān)系。7.具備較強的學(xué)科知識和教育教學(xué)理論素養(yǎng)，關(guān)注教育研究的前沿動態(tài)。8.具備較強的組織和管理能力，能夠有效地組織和管理班級和教學(xué)活動。9.具備良好的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力，能夠不斷提升自己的教育教學(xué)水平。10.