2023年河南省濮陽(yáng)市華龍區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

2023年河南省濮陽(yáng)市華龍區(qū)小升初語(yǔ)文試卷一、工整書(shū)寫(xiě)1．（3分）請(qǐng)用楷書(shū)將詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！背瓕?xiě)在下面的空格里。?二、積累運(yùn)用2．（3分）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。??我愛(ài)校園的四季。春日里，觀賞huāpǔ里鮮花綻放，聆聽(tīng)qīngcuì的鳥(niǎo)鳴，享受míngmei的春光；夏夜里，聽(tīng)蟋蟀hóngliàng的歌喉，páihuái在花叢樹(shù)影間，jīnghuáng于時(shí)光的流逝；秋陽(yáng)下，菊花的芬芳一掃秋風(fēng)的jìmò；冬日里，雪花帶來(lái)陣陣làngmàn氣息。難忘校園的四季!3．（3分）在語(yǔ)境中填入相應(yīng)的古詩(shī)詞句詩(shī)詞中有生活。寒食節(jié)到來(lái)時(shí)，我會(huì)想到“春城無(wú)處不飛花，”的景象；遭遇坎坷時(shí)，我會(huì)用“，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)激勵(lì)自己；朋友分別時(shí)，會(huì)想到王維對(duì)元二的深情：“，?！睂W(xué)習(xí)中想偷懶時(shí)，就會(huì)想起《長(zhǎng)歌行》中的句子：“，!”遇到老人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！睍r(shí)，我可以借用蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？!。”的句子勸慰他。4．（3分）李冰同學(xué)介紹家鄉(xiāng)的火車站時(shí)，寫(xiě)了一份發(fā)言稿。請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題。先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)發(fā)言稿選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）A.司空見(jiàn)B.萬(wàn)不得C.不可思D.千方百??家鄉(xiāng)火車站的設(shè)計(jì)考慮到了特殊旅客的實(shí)際情況，將室內(nèi)的柱體、扶梯等邊角都進(jìn)行了圓柔化處理，地保護(hù)旅客出行安全。進(jìn)入站房，不僅能看到樓上跑高鐵、樓下跑高速，還能通過(guò)玻璃幕墻看到飛馳的列車進(jìn)出站，卻聽(tīng)不到任何聲音，真是讓人感到。5．（3分）借助括號(hào)里的加點(diǎn)字，推想下列成語(yǔ)的意思，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．走馬觀花（快走踏清秋）：一邊牽著馬，慢慢走，一邊觀賞沿途的鮮花。 B．自愧弗如（弗若之矣）：自己覺(jué)得慚愧，因?yàn)橛X(jué)得自己不如別人。 C．聲淚俱下（雖與之俱學(xué)）：哭泣的聲音或帶著哭腔的話語(yǔ)和眼淚一起出現(xiàn)。 D．過(guò)猶不及（及其日中如探湯）：（做得）太過(guò)分了，就如同沒(méi)有達(dá)到（標(biāo)準(zhǔn)）。6．（3分）下列運(yùn)用了托物言志寫(xiě)作手法的詩(shī)句是（）A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 D．中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。7．（3分）下列名句與語(yǔ)境搭配正確的一項(xiàng)是（）①莫道君行早，更有早行人。②常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。③青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。④茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。（1）在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該追求“學(xué)高為師”，互學(xué)互進(jìn)，這樣才能“”。（2）制定規(guī)則，要遵循“”，以人民利益為根本，而不要照搬慣例。（3）生活中，我們要注意節(jié)約，要有“”這樣的想法才能永享美好生活。（4）學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，因?yàn)楣湃苏f(shuō)“”。A．①④③② B．③④②① C．①④②③ D．③④①②8．（3分）贈(zèng)言要因人而異，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開(kāi)發(fā)”，這條贈(zèng)言應(yīng)送給（）的同學(xué)。A．惰性較強(qiáng) B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志堅(jiān)強(qiáng)9．（3分）對(duì)于課文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《兩小兒辯日》，孔子不能判斷兩小兒觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，是因?yàn)榭鬃又R(shí)不淵博。 B．“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了”，說(shuō)明了“我”后來(lái)長(zhǎng)大了，終于明白“表里的生物”指的是表的秒針。 C．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇文章的題目就是作者的主要觀點(diǎn)。這篇文章在表達(dá)方法上比較突出的特點(diǎn)是用具體事實(shí)說(shuō)明道理。 D．《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇科幻小說(shuō)寫(xiě)到了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和未來(lái)的現(xiàn)代化教學(xué)方式各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了孩子們渴望快樂(lè)學(xué)習(xí)的心愿。10．（3分）照樣子，嘗試用不同的四字詞語(yǔ)表達(dá)相近的意思。??五一期間，濮陽(yáng)各個(gè)景點(diǎn)到處都是游人。市中心廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，濮水小鎮(zhèn)游客，金堤河國(guó)家濕地公園。11．（3分）有同學(xué)為六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)寫(xiě)了一段主持詞，請(qǐng)你仿照畫(huà)線部分再寫(xiě)一句。??加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!難以忘記老師的恩情，一根粉筆，書(shū)寫(xiě)著您的諄諄教導(dǎo)；一冊(cè)作業(yè)，留下了您的辛勤付出；。三、口語(yǔ)交際12．看完神舟十六的發(fā)射，邦邦立志要當(dāng)一名航天員，可媽媽卻表示反對(duì)。請(qǐng)你幫他說(shuō)服媽媽。四、閱讀實(shí)踐13．文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)。湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）??湯姆提著一桶白粉漿，拿著一柄長(zhǎng)刷走到街道上。他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把長(zhǎng)刷伸進(jìn)桶里沾滿白漿，刷了幾刷子后，退后幾步審視了一下墻壁，他刷過(guò)的地方和那一大片還未涉及的墻面相比，簡(jiǎn)直不值一提。他沮喪地坐到了樹(shù)蔭下，再也提不起精神來(lái)。??想著再過(guò)一會(huì)兒工夫，那些自由自在的男孩們就該出來(lái)玩了，倘若讓他們看見(jiàn)他在這里老實(shí)巴交地刷墻不笑死才怪!正當(dāng)他陷入絕望的境地時(shí)，一個(gè)念頭如閃電般擊中他的腦海，那簡(jiǎn)直就是個(gè)偉大的創(chuàng)意，主意已定，湯姆心里頓時(shí)覺(jué)得暢快多了。??他沉住氣，又一次拿起刷子刷起墻來(lái)。不一會(huì)兒，本?羅杰斯出現(xiàn)了，他啃著大蘋(píng)果，走了過(guò)來(lái)。湯姆沒(méi)有出聲，他像一位藝術(shù)家一樣，在墻上仔細(xì)地刷了幾刷子，又后退幾步滿意地欣賞一番，偶爾還補(bǔ)上兩刷。本終于忍不住打斷了他。??“喂!看來(lái)你不得不干活了。對(duì)吧？”??“這叫干活？”湯姆擺出一副不屑的神態(tài)，“這也許是干活，也許不是。反正我挺樂(lè)意的?！??“這么說(shuō)，你喜歡干活？”??“喜歡干？你以為每個(gè)男孩都可以隨時(shí)得到刷墻的機(jī)會(huì)嗎？”??本被震住了，他停止了吃蘋(píng)果，專心注視著。湯姆認(rèn)真地刷著，好像在精心制作一件藝術(shù)品。這太吸引人了!本受到了誘惑，他強(qiáng)烈要求湯姆讓他也刷一陣。??湯姆剛準(zhǔn)備把刷子遞給他，又立刻收了回去：“哎呀!這可不行，波莉姨媽對(duì)這面墻要求太高，吉姆和錫德都想接這份工作，可是她只信任我?！??“求求你，讓我試試吧，我保證仔細(xì)刷。”??“倘若是后院的墻壁，我想姨媽也不會(huì)在意，問(wèn)題是現(xiàn)在刷的是臨街的墻面。我怕萬(wàn)一失手，她會(huì)怪罪我的?！??湯姆越說(shuō)越玄乎。本心里癢癢得不行：“我一定會(huì)很小心的。要不，我把這個(gè)蘋(píng)果都給你，你就讓我刷刷吧。”??湯姆心里美滋滋的，卻裝出百般不情愿的樣子，把刷子遞給了本。??當(dāng)本在陽(yáng)光下干活累得大汗淋漓的時(shí)候，湯姆則躲在樹(shù)蔭下一邊乘著涼吃著蘋(píng)果一邊盤算著算計(jì)別的男孩。街上不斷有男孩經(jīng)過(guò)，他們最初都想來(lái)開(kāi)開(kāi)玩笑，但最后都心甘情愿地留下來(lái)刷墻。本過(guò)后是比利，然后又換了約翰尼，一個(gè)接著一個(gè)，他們都是用自己心愛(ài)的玩具來(lái)?yè)Q取這難得的干活機(jī)會(huì)。看著手里猛然增長(zhǎng)的財(cái)富，湯姆得意非凡。（1）隨著情節(jié)的發(fā)展，湯姆的心情也隨之變化，請(qǐng)將下圖補(bǔ)充完整。（2）聯(lián)系上下文，對(duì)湯姆一再拒絕本刷墻的要求這一行為，理解恰當(dāng)?shù)氖茿.湯姆想吊起本的興趣。B.湯姆喜歡刷墻這個(gè)活。C.湯姆害怕被姨媽怪罪。D.湯姆擔(dān)心本刷得不好。（3）小說(shuō)寫(xiě)湯姆誘騙本刷墻時(shí)很詳細(xì)，而在寫(xiě)湯姆算計(jì)其他男孩時(shí)很簡(jiǎn)略，作者這樣安排的好處不包括A.主次分明，加深讀者印象。B.有詳有略，不會(huì)顯得啰峻。C.面面俱到，全面刻畫(huà)人物。D.詳略得當(dāng)，能夠突出重點(diǎn)。（4）以下是同一內(nèi)容的兩種不同翻譯，你會(huì)選擇哪一句填入第1自然段的橫線處？為什么？①他目測(cè)了一下高大的院墻，心中的喜悅頓時(shí)化為灰燼，那長(zhǎng)長(zhǎng)的院墻簡(jiǎn)直是“無(wú)邊無(wú)際”嘛!他感覺(jué)末日將臨，心灰意冷。②他環(huán)顧院墻，所有的快樂(lè)，立刻煙消云散，心中充滿了惆悵。院墻可是三十碼長(zhǎng)，九英尺高啊。生活對(duì)他來(lái)說(shuō)太乏味空洞了，活著僅是一種負(fù)擔(dān)。我選第種，因?yàn)椋?）你喜歡湯姆這個(gè)人嗎？請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)片段的內(nèi)容，談一談對(duì)這個(gè)人物的看法。14．實(shí)用性閱讀與交流。??學(xué)校要召開(kāi)一期家鄉(xiāng)特色名吃推介會(huì)。張亮同學(xué)想把家鄉(xiāng)的壯饃介紹給大家，下面是他找到的三則資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成相關(guān)問(wèn)題。??材料一：濮陽(yáng)壯饃是河南省濮陽(yáng)市著名的地方面食小吃，色澤金黃，外焦內(nèi)嫩，食之鮮而不腹，香而不膩。??材料二：濮陽(yáng)盛產(chǎn)的高精小麥，是制作壯饃的好材料，加上新鮮千層五花肉，綠豆粉皮、蔥姜、雞蛋、鹽、生抽、耗油、芝麻香油、大料面，做成圓餅，放入平底鍋中，用小火半煎半烙，兩面金黃時(shí)即可。??材料三：相傳，明洪武年間有一個(gè)趕考的書(shū)生經(jīng)過(guò)濮陽(yáng)，他吃過(guò)壯饃以后高中了狀元，此事迅速傳開(kāi)，這種饃就被大家叫做“狀元饃”，后來(lái)演繹成“壯饃”。還有個(gè)傳說(shuō)是在古代濮陽(yáng)多戰(zhàn)事，壯饃原是為壯士上陣殺敵壯行之食物，故名“壯饃”。（1）三則材料分別介紹了關(guān)于“濮陽(yáng)壯饃”的哪方面內(nèi)容？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。材料一：材料二：材料三：（2）為了介紹的更有條理，張亮應(yīng)該按什么順序排列這三則材料？請(qǐng)排列好順序，并給三則材料之間加上恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句。①材料（過(guò)渡句1：）?②材料（過(guò)渡句2：）③材料（過(guò)渡句3：）（3）寫(xiě)推介會(huì)發(fā)言稿的時(shí)候，為了吸引更多的同學(xué)關(guān)注自己的介紹，他設(shè)計(jì)了兩種開(kāi)場(chǎng)白，但不確定哪一種更好。請(qǐng)你幫他選一種，并說(shuō)明理由。??開(kāi)場(chǎng)白一：我的家鄉(xiāng)濮陽(yáng)有很多特色名吃，如：皮酥里嫩的燒餅，鮮爽可口的涼皮，健脾開(kāi)胃的牛肉耗辣椒……今天我要推薦給大家的是香而不膩的壯饃。??開(kāi)場(chǎng)白二：蘇軾說(shuō)，人間至味是清歡。那濮陽(yáng)人心中的人間至味又是什么呢？如果你有機(jī)會(huì)到我的家鄉(xiāng)濮陽(yáng)，濮陽(yáng)的親朋好友一定會(huì)帶你品嘗味道鮮美、香而不膩的“濮陽(yáng)百年名吃”——壯饃，以滿足你挑剔的味蕾。今天，我就帶領(lǐng)大家去了解壯饃這一特色小吃。我選擇開(kāi)場(chǎng)白，理由是：15．【思辨性閱讀與表達(dá)】讀下面兩則材料??材料一：古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，而又有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，這兩種觀點(diǎn)在世界各地都引發(fā)了爭(zhēng)論，我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊人的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇纱丝梢?jiàn)，開(kāi)卷是有益的?！俣葐?wèn)答??材料二：根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，2021年我國(guó)某城市18周歲以上國(guó)民，每天在讀紙質(zhì)書(shū)和在電子產(chǎn)品上獲取信息的人均花費(fèi)時(shí)間如下所示：讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)間看手機(jī)獲取信息的時(shí)間上網(wǎng)獲取信息的時(shí)間19.69分鐘100.41分鐘65.12分鐘（1）上面兩則材料是李洪同學(xué)在調(diào)查讀書(shū)情況的過(guò)程中搜集到的資料。從中可以看出，該同學(xué)收集信息的渠道是和。（2）圍繞材料二的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)一道辯論題，表明自己的觀點(diǎn)，并至少列出一條證明自己觀點(diǎn)的理由。五、習(xí)作表達(dá)16．習(xí)作。??題目一：有你，真好??題目二：當(dāng)我變成____以后??習(xí)作提示：（1）任選一題完成習(xí)作。（若選擇題目二，需先將題目補(bǔ)充完整）（2）不論是寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文，還是想象作文，都要通過(guò)一兩件具體的事來(lái)表達(dá)明確的中心，并且能圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把內(nèi)容寫(xiě)具體，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。450字左右。

2023年河南省濮陽(yáng)市華龍區(qū)小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、工整書(shū)寫(xiě)1．（3分）請(qǐng)用楷書(shū)將詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！背瓕?xiě)在下面的空格里。?人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中詩(shī)句，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喝松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。二、積累運(yùn)用2．（3分）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。??我愛(ài)校園的四季。春日里，觀賞huāpǔ花圃里鮮花綻放，聆聽(tīng)qīngcuì清脆的鳥(niǎo)鳴，享受míngmei明媚的春光；夏夜里，聽(tīng)蟋蟀hóngliàng洪亮的歌喉，páihuái徘徊在花叢樹(shù)影間，jīnghuáng驚惶于時(shí)光的流逝；秋陽(yáng)下，菊花的芬芳一掃秋風(fēng)的jìmò寂寞；冬日里，雪花帶來(lái)陣陣làngmàn浪漫氣息。難忘校園的四季!【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋夯ㄆ郧宕嗝髅暮榱僚腔搀@惶寂寞浪漫【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．（3分）在語(yǔ)境中填入相應(yīng)的古詩(shī)詞句詩(shī)詞中有生活。寒食節(jié)到來(lái)時(shí)，我會(huì)想到“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”的景象；遭遇坎坷時(shí)，我會(huì)用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)激勵(lì)自己；朋友分別時(shí)，會(huì)想到王維對(duì)元二的深情：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！睂W(xué)習(xí)中想偷懶時(shí)，就會(huì)想起《長(zhǎng)歌行》中的句子：“少壯不努力，老大徒傷悲!”遇到老人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！睍r(shí)，我可以借用蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?！钡木渥觿裎克?。【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。【解答】“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》，表達(dá)了作者與朋友之間的深厚情誼。“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢代樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自北宋蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》。故答案為：寒食東風(fēng)御柳斜千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人少壯不努力老大徒傷悲門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。4．（3分）李冰同學(xué)介紹家鄉(xiāng)的火車站時(shí)，寫(xiě)了一份發(fā)言稿。請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題。先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)發(fā)言稿選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）A.司空見(jiàn)慣B.萬(wàn)不得已C.不可思議D.千方百計(jì)??家鄉(xiāng)火車站的設(shè)計(jì)考慮到了特殊旅客的實(shí)際情況，將室內(nèi)的柱體、扶梯等邊角都進(jìn)行了圓柔化處理，D地保護(hù)旅客出行安全。進(jìn)入站房，不僅能看到樓上跑高鐵、樓下跑高速，還能通過(guò)玻璃幕墻看到飛馳的列車進(jìn)出站，卻聽(tīng)不到任何聲音，真是讓人感到C?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語(yǔ)、選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹緼．司空見(jiàn)慣B．萬(wàn)不得已C．不可思議D．千方百計(jì)根據(jù)詞義可選擇填空。A.司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。B.萬(wàn)不得已：實(shí)在沒(méi)有辦法；不得不這樣。C.不可思議：指思想言語(yǔ)所不能達(dá)到的境界。后來(lái)形容無(wú)法想象，很難理解。D.千方百計(jì)：形容想盡一切主意，用盡各種方法。結(jié)合詞義可知，形容保護(hù)旅客出行安全的應(yīng)選：千方百計(jì)，故選D；在站房能看到高鐵、列車進(jìn)站，卻聽(tīng)不聲音，這種現(xiàn)象讓人感到很神奇，應(yīng)選：不可思議。故選C。故答案為：慣已議計(jì)；DC。【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。5．（3分）借助括號(hào)里的加點(diǎn)字，推想下列成語(yǔ)的意思，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．走馬觀花（快走踏清秋）：一邊牽著馬，慢慢走，一邊觀賞沿途的鮮花。 B．自愧弗如（弗若之矣）：自己覺(jué)得慚愧，因?yàn)橛X(jué)得自己不如別人。 C．聲淚俱下（雖與之俱學(xué)）：哭泣的聲音或帶著哭腔的話語(yǔ)和眼淚一起出現(xiàn)。 D．過(guò)猶不及（及其日中如探湯）：（做得）太過(guò)分了，就如同沒(méi)有達(dá)到（標(biāo)準(zhǔn)）。【分析】考查了成語(yǔ)的意思。認(rèn)真閱讀所給句子和詞語(yǔ)，根據(jù)平時(shí)的積累完成作答?！窘獯稹緼．有誤，“快走踏清秋”的“走”是馳騁。“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，不會(huì)看得很清楚。這里的“走”是奔跑的意思。故不能借助括號(hào)里的加點(diǎn)字意思推想成語(yǔ)的意思。B、C、D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書(shū)，多積累，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。6．（3分）下列運(yùn)用了托物言志寫(xiě)作手法的詩(shī)句是（）A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 D．中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花?！痉治觥靠疾榱藢?duì)古典詩(shī)詞的寫(xiě)作手法的理解，分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)，通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。【解答】A．“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自《寒食》，這兩句詩(shī)的意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。這首詩(shī)描寫(xiě)宮廷寒食節(jié)的情況。詩(shī)人以漢喻唐，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的特權(quán)及宦官得寵專權(quán)的腐敗現(xiàn)象。這首詩(shī)并沒(méi)有用到托物言志的寫(xiě)作手法。B．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自《石灰吟》，這兩句詩(shī)的意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。C．“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”出自王安石《書(shū)湖陰先生壁》，這兩句詩(shī)的意思是庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開(kāi)門來(lái)為人們送去綠色。這首詩(shī)生動(dòng)地寫(xiě)出了田園風(fēng)光的生機(jī)勃勃和清靜幽雅。這首詩(shī)并沒(méi)有用到托物言志的寫(xiě)作手法。D．“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”出自《十五夜望月》，意思是庭院地面雪白樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露無(wú)聲無(wú)息打濕了院中桂花。這是描寫(xiě)中秋的詩(shī)句。體現(xiàn)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人、孤獨(dú)寂寞的思想感情。這首詩(shī)并沒(méi)有用到托物言志的寫(xiě)作手法。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于古詩(shī)詞，不緊要熟讀、背誦，還要理解詩(shī)的內(nèi)涵，背誦相關(guān)文學(xué)常識(shí)。對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助。7．（3分）下列名句與語(yǔ)境搭配正確的一項(xiàng)是（）①莫道君行早，更有早行人。②常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。③青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。④茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。（1）在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該追求“學(xué)高為師”，互學(xué)互進(jìn)，這樣才能“”。（2）制定規(guī)則，要遵循“”，以人民利益為根本，而不要照搬慣例。（3）生活中，我們要注意節(jié)約，要有“”這樣的想法才能永享美好生活。（4）學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，因?yàn)楣湃苏f(shuō)“”。A．①④③② B．③④②① C．①④②③ D．③④①②【分析】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。【解答】①句子“莫道君行早，更有早行人”多指比喻辦事已被別人搶先下手了。②“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”此句話意思是在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。大意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。③“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”本意是：靛青是通過(guò)蓼藍(lán)提取出來(lái)的，但是顏色卻比蓼藍(lán)更深。此句常常用來(lái)比喻學(xué)生如果能努力研究學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更有成就。④“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”這句話的意思是：只要政策有利于人民，就不一定要效法先人的制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿襲老規(guī)矩。（1）由句子語(yǔ)境“學(xué)高為師，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)”可知，應(yīng)是努力研究學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取有所成就。故選③。（2）由語(yǔ)句語(yǔ)境“制定規(guī)則應(yīng)以人民的利益為根本”，故應(yīng)填“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！惫蔬x④。（3）由句子語(yǔ)境“生活中，我們要注意節(jié)約”因此要在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，填“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”。故選②。（4）由語(yǔ)句語(yǔ)境“學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)”，故要不松懈，“莫道君行早，更有早行人”。故選①。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做此題要多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。8．（3分）贈(zèng)言要因人而異，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開(kāi)發(fā)”，這條贈(zèng)言應(yīng)送給（）的同學(xué)。A．惰性較強(qiáng) B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志堅(jiān)強(qiáng)【分析】考查了口語(yǔ)交際，重點(diǎn)考查了根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)贈(zèng)言的能力，根據(jù)題目中所給贈(zèng)言的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)中不同的品質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行選擇?！窘獯稹俊坝谢ㄗ杂邢?，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開(kāi)發(fā)”意思是金子早晚會(huì)發(fā)光，要充實(shí)自己，等待機(jī)會(huì)。這個(gè)贈(zèng)言適合送給那些不善表達(dá)，缺乏自信的同學(xué)，增強(qiáng)他們的自信心。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】贈(zèng)言是臨別給朋友留下的忠告或鼓勵(lì)的話；給朋友送禮物時(shí)附贈(zèng)的話。9．（3分）對(duì)于課文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《兩小兒辯日》，孔子不能判斷兩小兒觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，是因?yàn)榭鬃又R(shí)不淵博。 B．“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了”，說(shuō)明了“我”后來(lái)長(zhǎng)大了，終于明白“表里的生物”指的是表的秒針。 C．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇文章的題目就是作者的主要觀點(diǎn)。這篇文章在表達(dá)方法上比較突出的特點(diǎn)是用具體事實(shí)說(shuō)明道理。 D．《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇科幻小說(shuō)寫(xiě)到了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和未來(lái)的現(xiàn)代化教學(xué)方式各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了孩子們渴望快樂(lè)學(xué)習(xí)的心愿。【分析】考查了課文的理解。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹緼．有誤，《兩小兒攤?cè)铡?，孔子不能判斷兩小兒觀點(diǎn)的對(duì)措，是因?yàn)樗姥t虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。由此可知，A選項(xiàng)中“是因?yàn)榭鬃又R(shí)不淵博”說(shuō)法錯(cuò)誤。B、C、D三項(xiàng)說(shuō)法均正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．（3分）照樣子，嘗試用不同的四字詞語(yǔ)表達(dá)相近的意思。??五一期間，濮陽(yáng)各個(gè)景點(diǎn)到處都是游人。市中心廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，濮水小鎮(zhèn)游客熙熙攘攘，金堤河國(guó)家濕地公園人流如潮?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握情況。要了解給出詞語(yǔ)的意思，也要明白與之意思相近的詞語(yǔ)?！窘獯稹咳祟^攢動(dòng)：人聚集在一起，只看見(jiàn)頭在動(dòng)。形容人多擁擠。結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)填寫(xiě)其近義詞：熙熙攘攘、人流如潮。故答案為：熙熙攘攘人流如潮【點(diǎn)評(píng)】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞就容易多了。11．（3分）有同學(xué)為六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)寫(xiě)了一段主持詞，請(qǐng)你仿照畫(huà)線部分再寫(xiě)一句。??加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!難以忘記老師的恩情，一根粉筆，書(shū)寫(xiě)著您的諄諄教導(dǎo)；一冊(cè)作業(yè)，留下了您的辛勤付出；一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求。【分析】考查了句子仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹靠疾榱死m(xù)寫(xiě)主持詞，根據(jù)前面的句式構(gòu)成排比句即可，句式為“一……，……您的……”。故答案為：一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。三、口語(yǔ)交際12．看完神舟十六的發(fā)射，邦邦立志要當(dāng)一名航天員，可媽媽卻表示反對(duì)。請(qǐng)你幫他說(shuō)服媽媽。看完神舟十六的發(fā)射，激發(fā)了我對(duì)太空極大的興趣，讓我了解到了更多科學(xué)原理，堅(jiān)定了我為中國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心，請(qǐng)您支持我可以嗎？【分析】考查了勸告慰勉。語(yǔ)言要得體，委婉?！窘獯稹筷U述想當(dāng)航天員的理由，語(yǔ)言通順合理即可。故答案為：看完神舟十六的發(fā)射，激發(fā)了我對(duì)太空極大的興趣，讓我了解到了更多科學(xué)原理，堅(jiān)定了我為中國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心，請(qǐng)您支持我可以嗎？【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多注意書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練。四、閱讀實(shí)踐13．文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)。湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）??湯姆提著一桶白粉漿，拿著一柄長(zhǎng)刷走到街道上。②他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把長(zhǎng)刷伸進(jìn)桶里沾滿白漿，刷了幾刷子后，退后幾步審視了一下墻壁，他刷過(guò)的地方和那一大片還未涉及的墻面相比，簡(jiǎn)直不值一提。他沮喪地坐到了樹(shù)蔭下，再也提不起精神來(lái)。??想著再過(guò)一會(huì)兒工夫，那些自由自在的男孩們就該出來(lái)玩了，倘若讓他們看見(jiàn)他在這里老實(shí)巴交地刷墻不笑死才怪!正當(dāng)他陷入絕望的境地時(shí)，一個(gè)念頭如閃電般擊中他的腦海，那簡(jiǎn)直就是個(gè)偉大的創(chuàng)意，主意已定，湯姆心里頓時(shí)覺(jué)得暢快多了。??他沉住氣，又一次拿起刷子刷起墻來(lái)。不一會(huì)兒，本?羅杰斯出現(xiàn)了，他啃著大蘋(píng)果，走了過(guò)來(lái)。湯姆沒(méi)有出聲，他像一位藝術(shù)家一樣，在墻上仔細(xì)地刷了幾刷子，又后退幾步滿意地欣賞一番，偶爾還補(bǔ)上兩刷。本終于忍不住打斷了他。??“喂!看來(lái)你不得不干活了。對(duì)吧？”??“這叫干活？”湯姆擺出一副不屑的神態(tài)，“這也許是干活，也許不是。反正我挺樂(lè)意的?！??“這么說(shuō)，你喜歡干活？”??“喜歡干？你以為每個(gè)男孩都可以隨時(shí)得到刷墻的機(jī)會(huì)嗎？”??本被震住了，他停止了吃蘋(píng)果，專心注視著。湯姆認(rèn)真地刷著，好像在精心制作一件藝術(shù)品。這太吸引人了!本受到了誘惑，他強(qiáng)烈要求湯姆讓他也刷一陣。??湯姆剛準(zhǔn)備把刷子遞給他，又立刻收了回去：“哎呀!這可不行，波莉姨媽對(duì)這面墻要求太高，吉姆和錫德都想接這份工作，可是她只信任我。”??“求求你，讓我試試吧，我保證仔細(xì)刷?！??“倘若是后院的墻壁，我想姨媽也不會(huì)在意，問(wèn)題是現(xiàn)在刷的是臨街的墻面。我怕萬(wàn)一失手，她會(huì)怪罪我的?！??湯姆越說(shuō)越玄乎。本心里癢癢得不行：“我一定會(huì)很小心的。要不，我把這個(gè)蘋(píng)果都給你，你就讓我刷刷吧?！??湯姆心里美滋滋的，卻裝出百般不情愿的樣子，把刷子遞給了本。??當(dāng)本在陽(yáng)光下干活累得大汗淋漓的時(shí)候，湯姆則躲在樹(shù)蔭下一邊乘著涼吃著蘋(píng)果一邊盤算著算計(jì)別的男孩。街上不斷有男孩經(jīng)過(guò)，他們最初都想來(lái)開(kāi)開(kāi)玩笑，但最后都心甘情愿地留下來(lái)刷墻。本過(guò)后是比利，然后又換了約翰尼，一個(gè)接著一個(gè)，他們都是用自己心愛(ài)的玩具來(lái)?yè)Q取這難得的干活機(jī)會(huì)?？粗掷锩腿辉鲩L(zhǎng)的財(cái)富，湯姆得意非凡。（1）隨著情節(jié)的發(fā)展，湯姆的心情也隨之變化，請(qǐng)將下圖補(bǔ)充完整。（2）聯(lián)系上下文，對(duì)湯姆一再拒絕本刷墻的要求這一行為，理解恰當(dāng)?shù)氖茿A.湯姆想吊起本的興趣。B.湯姆喜歡刷墻這個(gè)活。C.湯姆害怕被姨媽怪罪。D.湯姆擔(dān)心本刷得不好。（3）小說(shuō)寫(xiě)湯姆誘騙本刷墻時(shí)很詳細(xì)，而在寫(xiě)湯姆算計(jì)其他男孩時(shí)很簡(jiǎn)略，作者這樣安排的好處不包括CA.主次分明，加深讀者印象。B.有詳有略，不會(huì)顯得啰峻。C.面面俱到，全面刻畫(huà)人物。D.詳略得當(dāng)，能夠突出重點(diǎn)。（4）以下是同一內(nèi)容的兩種不同翻譯，你會(huì)選擇哪一句填入第1自然段的橫線處？為什么？①他目測(cè)了一下高大的院墻，心中的喜悅頓時(shí)化為灰燼，那長(zhǎng)長(zhǎng)的院墻簡(jiǎn)直是“無(wú)邊無(wú)際”嘛!他感覺(jué)末日將臨，心灰意冷。②他環(huán)顧院墻，所有的快樂(lè)，立刻煙消云散，心中充滿了惆悵。院墻可是三十碼長(zhǎng)，九英尺高啊。生活對(duì)他來(lái)說(shuō)太乏味空洞了，活著僅是一種負(fù)擔(dān)。我選第②種，因?yàn)檫@句話能體現(xiàn)出湯姆的心情變化。（5）你喜歡湯姆這個(gè)人嗎？請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)片段的內(nèi)容，談一談對(duì)這個(gè)人物的看法。示例一：不喜歡，調(diào)皮又愛(ài)逃學(xué)，還喜歡惡作劇；示例二：喜歡，因?yàn)樗e極向上、向往自由，充滿正義感?！痉治觥空Z(yǔ)段選自小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，小說(shuō)中的故事發(fā)生在美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況。語(yǔ)段選自小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，主要寫(xiě)了湯姆是如何誘騙本?羅杰和其他男孩替他刷墻的。剛開(kāi)始湯姆懷著極不情愿的心情開(kāi)始刷墻，但他馬上想到一個(gè)主意，誘騙本?羅杰幫他刷墻。當(dāng)本?羅杰在陽(yáng)光下干活累得大汗淋漓的時(shí)候，湯姆則躲在樹(shù)蔭下一邊乘著涼吃著蘋(píng)果，一邊盤算著算計(jì)別的男孩，到最后其他男孩都來(lái)為他干活了。湯姆的心情也隨著事件的發(fā)展而不斷發(fā)生變化：剛開(kāi)始湯姆感到很絕望，可是當(dāng)他騙來(lái)本?羅杰幫他刷墻時(shí)，他又感覺(jué)到很暢快，心里美滋滋的。當(dāng)他騙取了其他男孩的財(cái)物后，看著手里猛然增長(zhǎng)的財(cái)富時(shí)，他感到得意非凡。（2）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解情況。文中寫(xiě)了湯姆一再拒絕本刷墻的要求，這一行為其實(shí)是一種欲擒故縱的做法，湯姆想吊起本的興趣，于是故意裝出百般不情愿的樣子。根據(jù)文中“他刷過(guò)的地方和那一大片還未涉及的墻面相比，簡(jiǎn)直不值一提。他沮喪地坐到了樹(shù)蔭下，再也提不起精神來(lái)”，可以判斷出：湯姆不喜歡刷墻。根據(jù)“一個(gè)念頭如閃電般擊中他的腦海，那簡(jiǎn)直就是個(gè)偉大的創(chuàng)意，主意已定，湯姆心里頓時(shí)覺(jué)得暢快多了”，可以判斷出：湯姆想出了讓別人幫他刷墻的主意，不存在“湯姆擔(dān)心本刷得不好”“湯姆害怕被姨媽怪罪”的問(wèn)題。故選：A。（3）考查了對(duì)短文寫(xiě)作手法的掌握情況。小說(shuō)寫(xiě)湯姆誘騙本刷墻時(shí)寫(xiě)得很詳細(xì)，而在寫(xiě)湯姆算計(jì)其他男孩時(shí)很簡(jiǎn)略，作者這樣安排的好處是：使文章的主次分明，更能加深讀者的印象。詳略得當(dāng)，能夠突出重點(diǎn)。有詳有略的寫(xiě)法，能使文章不會(huì)顯得啰嗦。故選項(xiàng)ABD說(shuō)法正確，選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。（4）考查了補(bǔ)充短文內(nèi)容的能力。短文第一自然段在開(kāi)頭“湯姆提著一桶白粉漿，拿著一柄長(zhǎng)刷走到街道上”這句話寫(xiě)湯姆來(lái)到街道上準(zhǔn)備去刷墻，后文“他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把長(zhǎng)刷伸進(jìn)桶里沾滿白漿”這句話又描寫(xiě)了湯姆看到那三十碼長(zhǎng)、九英尺高的院墻后的沮喪心情。可見(jiàn)湯姆看到如此高的院墻后心情的變化是逐漸由快樂(lè)變得惆悵了。選項(xiàng)②更能體現(xiàn)湯姆的這種心情變化。故選：②。（5）考查了對(duì)小說(shuō)中人物的評(píng)價(jià)。對(duì)于小說(shuō)中的主人公湯姆?索亞的形象評(píng)價(jià)，站在不同的角度會(huì)有不同的看法?？梢圆幌矚g，因?yàn)樗{(diào)皮又愛(ài)逃學(xué)，還喜歡惡作劇。也可以喜歡，湯姆很討人喜歡，因?yàn)樗e極向上、向往自由，充滿正義感。故答案為：（1）主意已定感到絕望美滋滋得意非凡；（2）A；（3）C；（4）②這句話能體現(xiàn)出湯姆的心情變化；（5）示例一：不喜歡，調(diào)皮又愛(ài)逃學(xué)，還喜歡惡作劇；示例二：喜歡，因?yàn)樗e極向上、向往自由，充滿正義感?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。14．實(shí)用性閱讀與交流。??學(xué)校要召開(kāi)一期家鄉(xiāng)特色名吃推介會(huì)。張亮同學(xué)想把家鄉(xiāng)的壯饃介紹給大家，下面是他找到的三則資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成相關(guān)問(wèn)題。??材料一：濮陽(yáng)壯饃是河南省濮陽(yáng)市著名的地方面食小吃，色澤金黃，外焦內(nèi)嫩，食之鮮而不腹，香而不膩。??材料二：濮陽(yáng)盛產(chǎn)的高精小麥，是制作壯饃的好材料，加上新鮮千層五花肉，綠豆粉皮、蔥姜、雞蛋、鹽、生抽、耗油、芝麻香油、大料面，做成圓餅，放入平底鍋中，用小火半煎半烙，兩面金黃時(shí)即可。??材料三：相傳，明洪武年間有一個(gè)趕考的書(shū)生經(jīng)過(guò)濮陽(yáng)，他吃過(guò)壯饃以后高中了狀元，此事迅速傳開(kāi)，這種饃就被大家叫做“狀元饃”，后來(lái)演繹成“壯饃”。還有個(gè)傳說(shuō)是在古代濮陽(yáng)多戰(zhàn)事，壯饃原是為壯士上陣殺敵壯行之食物，故名“壯饃”。（1）三則材料分別介紹了關(guān)于“濮陽(yáng)壯饃”的哪方面內(nèi)容？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。材料一：口感特點(diǎn)材料二：配料做法材料三：起源傳說(shuō)（2）為了介紹的更有條理，張亮應(yīng)該按什么順序排列這三則材料？請(qǐng)排列好順序，并給三則材料之間加上恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句。①材料三（過(guò)渡句1：如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到濮陽(yáng)，不妨一試這道地方小吃，想必會(huì)給你留下美妙的味覺(jué)體驗(yàn)。）?②材料一（過(guò)渡句2：細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)，壯饃的制作也有許多講究。）③材料二（過(guò)渡句3：壯饃的口感香脆可口，真是一道讓人垂涎欲滴的美食啊。）（3）寫(xiě)推介會(huì)發(fā)言稿的時(shí)候，為了吸引更多的同學(xué)關(guān)注自己的介紹，他設(shè)計(jì)了兩種開(kāi)場(chǎng)白，但不確定哪一種更好。請(qǐng)你幫他選一種，并說(shuō)明理由。??開(kāi)場(chǎng)白一：我的家鄉(xiāng)濮陽(yáng)有很多特色名吃，如：皮酥里嫩的燒餅，鮮爽可口的涼皮，健脾開(kāi)胃的牛肉耗辣椒……今天我要推薦給大家的是香而不膩的壯饃。??開(kāi)場(chǎng)白二：蘇軾說(shuō)，人間至味是清歡。那濮陽(yáng)人心中的人間至味又是什么呢？如果你有機(jī)會(huì)到我的家鄉(xiāng)濮陽(yáng)，濮陽(yáng)的親朋好友一定會(huì)帶你品嘗味道鮮美、香而不膩的“濮陽(yáng)百年名吃”——壯饃，以滿足你挑剔的味蕾。今天，我就帶領(lǐng)大家去了解壯饃這一特色小吃。我選擇開(kāi)場(chǎng)白二，理由是：這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白先打出了一個(gè)引人矚目的引用，讓人更容易被吸引。而且，它使用的語(yǔ)言更富有詩(shī)意，可以激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心并增加記憶深度。【分析】材料一介紹了濮陽(yáng)壯饃的特點(diǎn)，色澤金黃，外焦內(nèi)嫩，鮮香不膩；資料二介紹了壯饃的制作方法和所需材料，包括高精小麥、五花肉、豆皮、蔥姜、雞蛋等；資料三則介紹了壯饃的傳說(shuō)，其中一則是因?yàn)橐粋€(gè)趕考的書(shū)生吃了壯饃后中了狀元，所以壯饃又被稱為“狀元饃”?！窘獯稹浚?）考查了概括材料內(nèi)容的能力。材料一介紹了壯饃的口感特點(diǎn)，可以概括為：口感特點(diǎn)。材料二介紹了壯饃的原料和制作方法，可以概括為：配料做法。材料三介紹了壯饃的發(fā)展歷史和源起傳說(shuō)。可以概括為：起源傳說(shuō)。（2）考查了銜接排序。可以按照句子的邏輯順序來(lái)排序。首先可以先介紹壯饃的發(fā)展歷史和源起傳說(shuō)，然后介紹其口感特點(diǎn)，最后介紹配料做法。在材料之間加上恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句即可。（3）考查了推薦介紹。推薦的語(yǔ)言應(yīng)該能吸引人，語(yǔ)言運(yùn)用生動(dòng)。故建議選擇開(kāi)場(chǎng)白二。因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)場(chǎng)白先打出了一個(gè)引人矚目的引用，讓人更容易被吸引。而且，它使用的語(yǔ)言更富有詩(shī)意，可以激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心并增加記憶深度。故答案為：（1）口感特點(diǎn)配料做法起源傳說(shuō)；（2）①三如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到濮陽(yáng)，不妨一試這道地方小吃，想必會(huì)給你留下美妙的味覺(jué)體驗(yàn)；②一細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)，壯饃的制作也有許多講究；③二壯饃的口感香脆可口，真是一道讓人垂涎欲滴的美食??；（3）二這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白先打出了一個(gè)引人矚目的引用，讓人更容易被吸引。而且，它使用的語(yǔ)言更富有詩(shī)意，可以激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心并增加記憶深度?！军c(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。15．【思辨性閱讀與表達(dá)】讀下面兩則材料??材料一：古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，而又有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，這兩種觀點(diǎn)在世界各地都引發(fā)了爭(zhēng)論，我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊人的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇纱丝梢?jiàn)，開(kāi)卷是有益的。——百度問(wèn)答??材料二：根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，2021年我國(guó)某城市18周歲以上國(guó)民，每天在讀紙質(zhì)書(shū)和在電子產(chǎn)品上獲取信息的人均花費(fèi)時(shí)間如下所示：讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)間看手機(jī)獲取信息的時(shí)間上網(wǎng)獲取信息的時(shí)間19.69分鐘100.41分鐘65.12分鐘（1）上面兩則材料是李洪同學(xué)在調(diào)查讀書(shū)情況的過(guò)程中搜集到的資料。從中可以看出，該同學(xué)收集信息的渠道是上網(wǎng)查詢和問(wèn)卷調(diào)查。（2）圍繞材料二的內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)一道辯論題，表明自己的觀點(diǎn)，并至少列出一條證明自己觀點(diǎn)的理由。人們更傾向于讀紙質(zhì)書(shū)還是在電子產(chǎn)品上獲取信息？我認(rèn)為人們更傾向于在電子產(chǎn)品上獲取信息，因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查中讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)間的人均花費(fèi)時(shí)間為19.69分鐘，而看手機(jī)獲取信息的時(shí)間為100.41分鐘，上網(wǎng)獲取信息的時(shí)間為65.12分鐘，在電子產(chǎn)品上獲取信息的人均時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)間?！痉治觥坎牧弦唤榻B了古今中外文人對(duì)讀書(shū)的看法；材料二是2021年我國(guó)某城市18周歲以上國(guó)民，每天在讀紙質(zhì)書(shū)和在電子產(chǎn)品上獲取信息的人均花費(fèi)時(shí)間表?！窘獯稹浚?）考查了信息提取。根據(jù)材料一“——百度問(wèn)答”；材料二“根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查”可知，該同學(xué)收集信息的渠道是上網(wǎng)查詢和問(wèn)卷調(diào)查。（2）考查了辯論討論。根據(jù)材料二內(nèi)容，可以圍繞表格數(shù)據(jù)，展開(kāi)論題“人們更傾向于讀紙質(zhì)書(shū)還是在電子產(chǎn)品上獲取信息？”。表明觀點(diǎn)，再根據(jù)數(shù)據(jù)列出一條證明自己觀點(diǎn)的理由。故答案為：（1）上網(wǎng)查詢問(wèn)卷調(diào)查；（2）人們更傾向于讀紙質(zhì)書(shū)還是在電子產(chǎn)品上獲取信息？我認(rèn)為人們更傾向于在電子產(chǎn)品上獲取信息，因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查中讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)間的人均花費(fèi)時(shí)間為19.69分鐘，而看手機(jī)獲取信息的時(shí)間為100.41分鐘，上網(wǎng)獲取信息的時(shí)間為65.12分鐘，在電子產(chǎn)品上獲取信息的人均時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)間?！军c(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。五、習(xí)作表達(dá)16．習(xí)作。??題目一：有你，真好??題目二：當(dāng)我變成____以后??習(xí)作提示：（1）任選一題完成習(xí)作。（若選擇題目二，需先將題目補(bǔ)充完整）（2）不論是寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文，還是想象作文，都要通過(guò)一兩件具體的事來(lái)表達(dá)明確的中心，并且能圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把內(nèi)容寫(xiě)具體，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。450字左右?！痉治觥款}目一：本題為命題作文，要求以“有你，真好”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。在我們的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你印象深刻、難以忘懷的老師、同學(xué)，讓你覺(jué)得擁有他（她）是如此的美好。此時(shí)你最想和他（她）說(shuō)些什么？“你”不是陪伴一瞬間，也不是一天一月，而應(yīng)該是一種常態(tài)，一種習(xí)慣，一種永遠(yuǎn)的陪伴。要突出這種形影不離，陪伴左右的慣性；還有就是這“好”字，“有你陪伴”的好處應(yīng)該明確地在文中反映出來(lái)，讀者應(yīng)該能夠在第一