廣西壯族自治區(qū)普通高中2024屆生物高二下期末考試模擬試題含解析

廣西壯族自治區(qū)普通高中2024屆生物高二下期末考試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)D．糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)2．下列有關(guān)菌種保藏的敘述錯誤的是（）A．臨時保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上B．對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法C．臨時保藏菌種的培養(yǎng)基不需要更換D．長期保藏菌種時，各取1毫升培養(yǎng)菌液和滅菌甘油，混勻后保存在零下20℃的冰箱中3．關(guān)于“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的敘述，正確的是A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強B．該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計對照實驗C．該實驗常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細胞，是因為有紫色中央大液泡D．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，滴加清水后均能復(fù)原4．下列技術(shù)或方法與原理相符的是A．人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞全能性B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細胞增殖C．用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞壁——酶的高效性D．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性5．下列關(guān)于進化與生態(tài)學(xué)知識的敘述，正確的是A．在“土壤小動物類群豐富度的研究”實驗中，一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查B．共同進化就是指生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展C．生產(chǎn)者能利用無機物制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的“基石”D．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化6．以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃相等B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖①②③表示某動物(AABb)細胞分裂不同時期的模式圖。圖④為細胞分裂過程中不同時期的細胞數(shù)以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答下列問題。（1）圖①細胞所處的分裂時期為__________，該生物的體細胞中最多含有___條染色體。（2）圖②細胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。（3）圖③細胞是圖②細胞所產(chǎn)生的一個子細胞。若該動物是雄性動物，則圖③細胞的名稱是______。（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。8．（10分）下圖表示某些有機物及其元素組成和功能的關(guān)系，圖中a→e分別為構(gòu)成A→E的基本單位。請據(jù)圖回答問題：（1）從化學(xué)組成分析，a—e所共有的化學(xué)元素是________。（2）同等質(zhì)量的A、B相比，儲能較多的是________。（3）導(dǎo)致C有F1—F6功能差異的直接原因為________。（4）現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽，若20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該C的相對分子質(zhì)量約為________。（5）現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CxHyNzOwS（Z>12，W>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸，其中________個賴氨酸和_________個天冬氨酸。9．（10分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重?，F(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。大致過程如下：A．將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ毎?，形成細胞①；B．取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②；C．電脈沖刺激細胞②促使其形成早期胚胎；D．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。請回答下列問題：（1）細胞①、②中實現(xiàn)了基因重組的是___________________，實驗過程b的牛卵母細胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到________________期。為使奶牛一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是_________________。（2）采用____________技術(shù)將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質(zhì)相同牛。（3）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行_________________處理。（4）構(gòu)建“乳腺細胞生物反應(yīng)器”過程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動子拼接，啟動子的作用是_________________________。（5）胚胎干細胞來源于______________期的內(nèi)細胞團或原始性腺，在功能上具有____________。10．（10分）某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是________（填字母）。（3）該細胞中磷脂的合成場所是________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中合成、加工的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表________。11．（15分）現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是________，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是________和_______溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_______和_______溶液。（2）用_____試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是___________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】如脂質(zhì)中的性激素可以起到調(diào)節(jié)作用；糖類才是主要能源物質(zhì)；核酸包括DNA、RNA，大多生物遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒遺傳物質(zhì)是RNA；糖類可形成糖蛋白，參與細胞識別及免疫調(diào)節(jié)?！究键c定位】考查細胞內(nèi)常見化合物功能，屬于考綱理解層次，難度較小。2、C【解題分析】

本題考查菌種的保存：①對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法，將其接種到試管內(nèi)的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。等到菌落長成后，將試管放入4℃的冰箱中保藏。以后每3～6個月，都要重新將菌種從舊的培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移到新鮮的培養(yǎng)基上。但該方法保存時間不長，菌落容易被污染或產(chǎn)生變異。②對于要長期保存菌種，可以采用甘油管藏的方法。在3mL的甘油瓶中，裝入1mL甘油后滅菌。將1mL培養(yǎng)的菌液轉(zhuǎn)移到甘油瓶中，與滅菌的甘油充分混勻后，放在–20℃的冷凍箱中保存?！绢}目詳解】A、臨時保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上，等到菌落長成后，放入冰箱低溫保藏，A正確；B、對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法，在固體斜面培養(yǎng)基上菌落長成后，放入冰箱低溫保藏，B正確；C、臨時保藏菌種的培養(yǎng)基需要定期更換，C錯誤；D、長期保藏菌種時，各取1毫升培養(yǎng)的菌液和滅菌的甘油，混勻后保存在零下20℃的冰箱中，D正確。

故選C。

【題目點撥】解題的關(guān)鍵是識記與理解微生物菌種的保藏方法。在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意從適用對象、培養(yǎng)基類型、保藏溫度及方法等方面強化對臨時保藏法和甘油管藏法的對比記憶。3、A【解題分析】

A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞液濃度之間增加，則細胞的吸水能力逐漸增強，A正確；B、該實驗前后構(gòu)成自身對照，B錯誤；C、該實驗常選擇洋蔥鱗片葉的外表皮細胞，是因為有紫色的大液泡，C錯誤；D、高濃度的蔗糖溶液中，植物細胞會發(fā)生過度失水而死亡，滴加清水后不能復(fù)原，D錯誤。故選A。4、D【解題分析】

A、人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)的原理是細胞增殖，A項錯誤；B、植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，制備單克隆抗體的原理是細胞增殖，B項錯誤；C、纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁的原理是酶的專一性，C項錯誤；D、原生質(zhì)體融合和動物細胞融合的原理細胞膜的流動性，D項正確。故選D。5、C【解題分析】在“土壤小動物類群豐富度的研究”實驗中，一般采用取樣器取樣的方法進行采集?調(diào)查，A錯誤；共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，B錯誤；生產(chǎn)者能利用無機物制造有機物，而消費者和分解者都直接或間接地以生產(chǎn)者制造的有機物為營養(yǎng)，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的“基石”，C正確；演替達到相對穩(wěn)定的階段后，因環(huán)境等因素的變化，群落內(nèi)物種組成處于變化之中，D錯誤。6、A【解題分析】

植物在光照條件下同時進行光合作用和呼吸作用，光合作用消耗CO2，產(chǎn)生O2，制造有機物；呼吸作用產(chǎn)生CO2，消耗O2，消耗有機物?？偣夂纤俾蕬?yīng)該是植物在光照條件下的CO2消耗量/O2產(chǎn)生量/有機物制造量，難以直接測量；凈光合速率則是植物在光照條件下的CO2吸收量/O2釋放量/有機物積累量，可以直接測量?？偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率因此，圖中虛線表示光照下CO2的吸收量，應(yīng)理解為凈光合速率，光照下CO2的消耗量才能代表總光合速率。何況按照常識，在0-35℃這一溫度范圍內(nèi)，光照適宜、CO2得到正常供應(yīng)的條件下，一般植物光合作用明顯強于呼吸作用，總光合速率大于呼吸速率，凈光合速率大于0?！绢}目詳解】A、在光照相同的條件下，35℃時有機物的制造量為6.5mg，而30℃時也是6.5mg，A正確；B、植物積累的有機物的量最多應(yīng)為25℃，B錯誤；C、在30℃和35℃時達到最大，故不可能在溫度高于25℃時光合作用合成的有機物減少，C錯誤；D、兩曲線的交點為凈光合作用制造的有機物量與呼吸作用消耗的有機物量相同，而植物每天有機物的積累量為交點的縱坐標(biāo)，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、有絲分裂中期8基因突變或交叉互換精細胞DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色體復(fù)制）【解題分析】

題圖分析：①細胞處于有絲分裂中期；②細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；③細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；④中Ⅰ沒有染色單體，染色體：DNA=1：1，且細胞數(shù)為1，應(yīng)該處于分裂間期的G1期；Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中沒有染色體單體，染色體：DNA=1：1，且細胞數(shù)為2，染色體數(shù)目與體細胞相同，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期；Ⅳ中沒有染色體答題，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目只有體細胞的一半，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期?！绢}目詳解】（1）圖①細胞處于有絲分裂中期；圖①細胞所含染色體數(shù)目與體細胞相同，因此該生物體細胞中含有4條染色體，在有絲分裂后期，染色體數(shù)目最多為8條。（2）圖②細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)于圖④的Ⅲ階段；導(dǎo)致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。（3）圖③細胞是減數(shù)分裂形成的子細胞，若該動物是雄性動物，則圖③細胞的名稱是精細胞。（4）圖④Ⅰ表示分裂間期，Ⅱ表示有絲分裂前期或中期、減數(shù)第一次分裂，因此由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成?！绢}目點撥】圖④的辨析是本題的難點，在講解過程中注意分析I、II、III、IV可能對應(yīng)的有絲分裂和減數(shù)分裂各個時期。8、C、H、OAc的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同880z-12（w-13）/2【解題分析】

由圖可知，A為脂肪，B為淀粉，C蛋白質(zhì)，D為RNA，E為DNA。a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸。【題目詳解】（1）a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸，五者共有的元素是C、H、O。（2）同等質(zhì)量的A脂肪和B淀粉相比，A脂肪儲能較多。（3）結(jié)構(gòu)決定功能，導(dǎo)致C蛋白質(zhì)有F1—F6功能差異的直接原因在于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。（4）現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽，則其含有8個肽鍵，形成該環(huán)狀多肽時會脫去8分子水，若20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該C的相對分子質(zhì)量約為128×8-18×8=880。（5）組成該多肽的氨基酸中只有賴氨酸含有2個氨基，設(shè)賴氨酸的數(shù)目為a，根據(jù)脫水縮合前后氮原子的數(shù)目不變可知，z=2a+(12-a)，故a=z-12；組成該多肽的氨基酸中，只有天冬氨酸含有2個羧基，設(shè)天冬氨酸的數(shù)目為b，根據(jù)脫水縮合前后氧原子的數(shù)目變化可知，w+11（脫去的水中的氧原子）=4b+2(12-b)，故b=（w-13）/2?！绢}目點撥】本題的難點在于（5）的計算，需要注意觀察五種氨基酸的R基的不同，根據(jù)氧原子或氮原子的數(shù)目變化來進行相關(guān)的計算。9、①減數(shù)第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期發(fā)情RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄囊胚發(fā)育的全能性【解題分析】

分析材料：將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛Ｅ咛ゼ毎?，形成細胞①，該過程采用了基因工程技術(shù)，其原理是基因重組；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術(shù)，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉(zhuǎn)基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)?！绢}目詳解】（1）重組細胞①實現(xiàn)了基因的重組，重組細胞②實現(xiàn)了細胞核和細胞質(zhì)的重組；核移植時，應(yīng)將卵母細胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，因為此時卵母細胞核的位置靠近第一極體，用微型吸管可一并吸出第一極體；用促性腺激素處理母畜，可促使其超數(shù)排卵，以得到更多的卵母細胞。（2）胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)。來自同一胚胎的后代有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割可看成動物無性繁殖或克隆的方法之一。（3）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行同期發(fā)情處理，使供受體生理狀態(tài)相同。（4）“乳腺細胞生物反應(yīng)器”只能從哺乳期雌性奶牛的乳汁中獲取白蛋白。啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄。（5）胚胎干細胞是從早期胚胎（如囊胚的內(nèi)細胞團）或原始性腺中分離出來的一類細胞。胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的全能性?！绢}目點撥】本題考查基因工程、核移植技術(shù)、胚胎分割、胚胎移植和胚胎干細胞等知識，要求考生識記基因工程的原理及應(yīng)用，能理論聯(lián)系實際，并要求考生對相應(yīng)疑難問題具備分析能力。10、核孔E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B→C→M→G→N胞間連絲【解題分析】

分析題圖：圖示為該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖，其中結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）結(jié)構(gòu)A為核孔，其能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。（2）結(jié)構(gòu)E為線粒體，其能被質(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液染成藍綠色。（3）磷脂屬于脂質(zhì)，其合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。（4）分泌蛋白合成、加工過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡。（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流【題目點撥】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各