河南省豫北豫南名校2024屆生物高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

河南省豫北豫南名校2024屆生物高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示抗人體胃癌的單抗抗體的制備過程，有關(guān)敘述不正確的是A．圖中給實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原B．利用電刺激的方法均可誘導(dǎo)細胞融合獲得乙C．用特定的選擇培養(yǎng)基對乙進行篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長D．對丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁2．下列與無機鹽的功能無關(guān)的是A．細胞中能源物質(zhì)之一 B．某些重要復(fù)雜化合物的成分C．維持細胞的滲透壓和酸堿平衡 D．能維持細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)3．下列有關(guān)細胞中核酸的說法，正確的是（）A．缺乏P元素會影響細胞內(nèi)核酸、脂肪和ATP的合成B．核苷酸鏈中一定含有磷酸二酯鍵，但不含氫鍵C．葉肉細胞中DNA轉(zhuǎn)錄過程只發(fā)生在細胞核中D．DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物中最多有4種是相同的4．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實驗的敘述，正確的是A．在高倍鏡下可觀察到葉綠體有內(nèi)外雙層膜結(jié)構(gòu)B．在低倍鏡下可觀察到葉綠體均勻分布在細胞質(zhì)中C．要從新鮮黑藻上選取一片幼嫩的小葉制成臨時裝片D．實驗前要將黑藻放在黑暗、溫度適宜的環(huán)境下培養(yǎng)5．下列物質(zhì)中，元素組成都相同的一組是()A．糖原、胰島素、纖維素B．磷脂、核糖核酸、脫氧核糖C．淀粉、乳糖、脂肪D．抗原、抗體、血紅蛋白6．秦嶺素有“南北生物物種庫”之美譽。盛夏時節(jié)，秦嶺溪邊稍帶咸味的水會吸引著各種蝴蝶聚集，由此吸引游客們前來觀賞。下列敘述錯誤的是A．秦嶺的這一美譽體現(xiàn)了物種和基因的多樣性B．秦嶺開發(fā)為旅游景點可體現(xiàn)生物多樣性的直接價值C．調(diào)查溪邊蝴蝶的數(shù)量，可反映出蝴蝶種群的密度大小D．秦嶺生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原的要弱7．下列活動與蛋白質(zhì)無直接關(guān)系的是A．參與氧氣運輸B．咀嚼饅頭變得有甜味C．構(gòu)成細胞膜的基本骨架D．植物礦質(zhì)元素的吸收8．（10分）當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時，病人將出現(xiàn)什么癥狀（）A．能看懂文字，但不能聽懂別人談話B．不能看懂文字，但能聽懂別人談話C．能聽懂別人談話，但自己不會講話D．能夠講話，但看不懂文字二、非選擇題9．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)。其作用是____________。10．（14分）我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。（3）該細胞中，在核糖體上合成的含氮有機物是_____________，在細胞核中合成的含氮有機物是_____________，脂質(zhì)的合成場所是_____________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：__________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_____________。（6）與藍藻相比，該植物細胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點是____________________。與動物細胞相比，該植物細胞缺少的細胞器是_____________。11．（14分）回答基因工程中的有關(guān)問題：Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖甲、圖乙中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：（1）一個圖甲所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，會增加___________個游離的磷酸基團。（2）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止________________________________。Ⅱ.原核生物(如大腸桿菌)是基因工程中較理想的受體細胞，它們具有一些其他生物沒有的特點：①繁殖快，②多為單細胞，③_______________等優(yōu)點。大腸桿菌細胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用__________處理細胞，使之成為感受態(tài)細胞，然后完成轉(zhuǎn)化。Ⅲ.植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細胞最常用的方法是__________，且一般將目的基因插入Ti質(zhì)粒的________中形成重組Ti質(zhì)粒，這樣可將目的基因整合到受體細胞的染色體上，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：這樣得到的轉(zhuǎn)基因植株，其目的基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律，則該轉(zhuǎn)基因植株一般為雜合子。若要避免基因污染，一般需將目的基因?qū)胫参锛毎腳_______DNA中。12．2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價格高?；蚬こ碳凹毎こ痰葹榕嘤龈咔噍锼睾康那噍锾峁┝怂悸贰？茖W(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏?，先?gòu)建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是____________________識別結(jié)合位點。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

根據(jù)單克隆抗體的制備過程，可以推斷出：圖中甲表示抗原，乙表示雜種細胞，丙表示雜交瘤細胞，丁表示能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞；單克隆抗體的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）、②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群；兩次抗體檢測：專一抗體檢驗陽性?！绢}目詳解】A、圖中甲注射小鼠，產(chǎn)生能分泌特異性抗體的B淋巴細胞，則甲屬于抗原，A正確；

B、利用聚乙二醇（化學(xué)法）、滅活的病毒（生物法）和電刺激（物理法）可誘導(dǎo)細胞融合獲得雜種細胞，B正確；

C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合具有同種核的細胞和未融合細胞均不能生長，只有融合的雜種細胞能生長，C錯誤；

D、對丙雜交瘤細胞經(jīng)過選擇培養(yǎng)基的篩選，并經(jīng)單一抗體檢測后，多次篩選后培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞即可制備單克隆抗體丁，D正確。

故選：C。2、A【解題分析】細胞的主要能源物質(zhì)是糖類，蛋白質(zhì)和脂肪也可以作為能源物質(zhì)，無機鹽不是能源物質(zhì)，A正確；有些無機鹽是某些重要化合物的組成成分，如：鐵是血紅蛋白的成分，鎂元素是葉綠素的組成成分，B錯誤；生物體內(nèi)的無機鹽還參與維持生物體內(nèi)的滲透壓和酸堿平衡，C錯誤；生物體內(nèi)的無機鹽能維持細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，D錯誤。3、D【解題分析】

DNA和RNA的異同：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中也有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【題目詳解】A、脂肪的組成元素只有C、H、O，因此缺P不會影響細胞內(nèi)脂肪的合成，A錯誤；B、核苷酸鏈中一定含有磷酸二酯鍵，也可能含有氫鍵，如tRNA中存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵，B錯誤；C、葉肉細胞中DNA轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生，C錯誤；D、DNA徹底水解的產(chǎn)物包括磷酸、脫氧核糖、四種堿基（A、C、G、T），RNA徹底水解的產(chǎn)物包括磷酸、核糖、四種堿基（A、C、G、U），因此它們的水解產(chǎn)物中有4種產(chǎn)物是相同的，即磷酸、三種堿基（A、C、G），D正確。故選D。4、C【解題分析】

觀察葉綠體：1．實驗原理：葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞，呈綠色，扁平的橢球形或球形，散布于細胞質(zhì)中，可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布。2．實驗操作：制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察。3．特別提示：實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)?！绢}目詳解】A、在高倍鏡下看不到葉綠體有內(nèi)外雙層膜結(jié)構(gòu)，A錯誤。B、在低倍鏡下可觀察到葉綠體不均勻分布在細胞質(zhì)中，B錯誤。C、要從新鮮枝上選取一片幼嫩的小葉制成臨時裝片進行顯微觀察，C正確。D、在“觀察葉綠體”實驗中，實驗前不需要將黑藻放在黑暗、溫度適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，D錯誤?！绢}目點撥】注意：觀察葉綠體和線粒體的實驗中，只能在光學(xué)顯微鏡下觀察到二者的外部形態(tài)和分布，所以需要在細胞處于生活狀態(tài)下（有水環(huán)境）；二是只能觀察到顯微結(jié)構(gòu)，不能觀察到亞顯微結(jié)構(gòu)，如線粒體和葉綠體的內(nèi)在膜結(jié)構(gòu)和組成結(jié)構(gòu)等。5、C【解題分析】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，一定含C、H、O、N四種元素，糖原和纖維素只含C、H、O元素，A錯誤；脫氧核糖含C、H、O元素，磷脂和核糖核酸含C、H、O、N、P元素，B錯誤；淀粉、乳糖和脂肪都只含C、H、O元素，C正確；抗原的化學(xué)本質(zhì)不能確定，不能確定其元素組成，D錯誤?？键c：細胞中的元素和化合物6、C【解題分析】

生物多樣性包括：基因的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的價值：①直接使用價值：藥用價值，工業(yè)原料，科研價值，美學(xué)價值、旅游觀賞等。②間接使用價值：生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。③潛在使用價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)保持正常動態(tài)的能力，主要包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性?！绢}目詳解】秦嶺生物種類繁多，體現(xiàn)了物種和基因的多樣性，A項正確。旅游觀賞體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，B項正確。溪邊稍帶咸味的水會吸引蝴蝶聚集，調(diào)查的蝴蝶種群密度會偏大，不能準(zhǔn)確反映秦嶺的蝴蝶種群密度大小，C項錯誤。秦嶺生態(tài)系統(tǒng)相對于草原生態(tài)系統(tǒng)，生物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強，抵抗力穩(wěn)定性強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，D項正確，故選C?！绢}目點撥】本題的C項為易錯點，標(biāo)志重捕法是調(diào)查動物種群密度時常用的一種取樣調(diào)查法.在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個體（M）全部進行標(biāo)記后釋放，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)記個體數(shù)（m）占總捕數(shù)（n）的比例，估計該種群的數(shù)量（N）.計算公式為：N=Mn/m。在數(shù)量較多的地方去捕獲調(diào)查對象，會使M偏多，計算的最終結(jié)果會偏大。7、C【解題分析】參與氧氣運輸?shù)氖茄t蛋白，屬于蛋白質(zhì)的運輸功能，A正確；咀嚼饅頭變得有甜味是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖，屬于蛋白質(zhì)的催化作用，B正確；構(gòu)成細胞膜的基本骨架的是磷脂而非蛋白質(zhì)，C錯誤；植物礦質(zhì)元素的吸收依賴于細胞膜上的載體蛋白，屬于蛋白質(zhì)的運輸功能，D正確?！究键c定位】蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能．【名師點睛】蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，在細胞中承擔(dān)的功能也多種多樣，①是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，②催化功能，③運輸功能，④信息傳遞功能，⑤免疫功能等。8、C【解題分析】

運動性語言中樞（說話中樞）：位于S區(qū)，能分析綜合與語言有關(guān)肌肉性刺激，此處受損，病人與發(fā)音有關(guān)的肌肉雖未癱瘓，卻喪失了說話的能力，臨床上稱運動性失語癥；聽性語言中樞：位于H區(qū)，能調(diào)整自己的語言和理解別人的語言，此處受損，患者能講話，但混亂而割裂，能聽到別人講話，但不能理解講話的意思，對別人的問話常所答非所問，臨床上稱為感覺性失語癥；視運動性語言中樞（書寫中樞）：位于W區(qū)，此處受損，雖然其他的運動功能仍然保存，但寫字、繪畫等精細運動發(fā)生障礙，臨床上稱為失寫癥；視性語言中樞（閱讀中樞）：此中樞受損時，患者視覺無障礙，但原來識字的人變?yōu)椴荒荛喿x，失去對文字符號的理解，稱為失讀癥。答案是C。二、非選擇題9、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長素和細胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！窘忸}分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進行人工操作。②保證水、無機鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長素和細胞分裂素。（4）愈傷組織通過細胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用?！绢}目點撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，學(xué)生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。10、核孔E蛋白質(zhì)核酸（DNA和RNA）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B→C→M→G→N胞間連絲有以核膜為界限的細胞核中心體【解題分析】

分析題圖可知：圖示為該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖，其中結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題。【題目詳解】（1）結(jié)構(gòu)A為核孔，其能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；（2）健那綠染液為活體染色劑，可將線粒體染成藍綠色，對應(yīng)圖中的E；（3）核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，故其上合成的含氮有機物是蛋白質(zhì)；細胞核中能進行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，故細胞核中能合成的含氮有機物是DNA和RNA，脂質(zhì)的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；（4）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡；（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流，因此F代表胞間連絲；（6）藍藻為原核生物，故與藍藻相比，該植物細胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點是具有以核膜為界的細胞核；與動物細胞相比，該（高等）植物細胞缺少的細胞器是中心體?！绢}目點撥】本題考查細胞的結(jié)構(gòu)與細胞器的功能，以及動植物細胞之間的比較，旨在考查考生的識圖能力與綜合運用能力。11、2質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化遺傳物質(zhì)相對較少Ca2+農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法T-DNA細胞質(zhì)（線粒體、葉綠體）【解題分析】

基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計和施工的，因此又叫做DNA重組技術(shù)。(1)限制酶是一類酶，而不是一種酶。(2)限制酶的成分為蛋白質(zhì)，其作用的發(fā)揮需要適宜的理化條件，高溫、強酸或強堿均易使之變性失活。(3)在切割目的基因和載體時要求用同一種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端。(4)獲取一個目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端都相同，同一個DNA分子用不同的限制酶切割，產(chǎn)生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位點應(yīng)位于標(biāo)記基因之外，不能破壞標(biāo)記基因，以便于進行檢測。(7)基因工程中的載體與細胞膜上物質(zhì)運輸?shù)妮d體不同。基因工程中的載體是DNA分子，能將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi)；膜載體是蛋白質(zhì)，與細胞膜的通透性有關(guān)。(8)基因工程中有3種工具，但工具酶只有2種?！绢}目詳解】I（1）圖中質(zhì)粒有一個SmaⅠ切割位點，切割前因為是環(huán)狀沒有游離的磷酸基團，切割后成為鏈狀DNA，有2個游離的磷酸基團。（2）兩種限制酶切，因為堿基互補配對原則可以防止單酶切后的質(zhì)粒和目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化現(xiàn)象。II原核生物遺傳物質(zhì)